Обучение для руководителей. Программа развития управленческих компетенций в Академии бизнес-практики

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ

КОМПЕТЕНЦИЙ

Академия бизнес-практики

Целевое назначение Программы:

• Целеполагание и планирование целей• Организация и управление процессом достижений

поставленных целей и производства результата• Эффективное управление человеческими ресурсами, динамикой

мотивации персонала, его профессиональной активностью и результативностью

• Делегирование, координация действий подчинённых и структурных подразделений

• Интеграция ресурсов и их эффективное использование • Эффективное выполнение всех функций менеджмента в их

системном единстве

Повышение управленческого потенциала менеджеров за счет развития и совершенствование ключевых компетенций:



Целевая аудитория Программы:

Менеджеры различных уровней управленческой иерархии, независимо от форм собственности организаций и сфер их деятельности

Сотрудники организаций, зачисляемые или зачисленные в управленческих кадровый резерв

Специалисты, заинтересованные в повышении своего профессионального уровня, в развитии компетенций и претендующие на руководящие должности в планах своего карьерного роста

Формируемые или вновь сформированные управленческие команды на этапе организации совместной деятельности

Программа реализуется циклом последовательно связанных Программа реализуется циклом последовательно связанных учебно-развивающих модулей:учебно-развивающих модулей:

2. . Моделирование успеха и программирование исполнительских действийМоделирование успеха и программирование исполнительских действий (технологии эффективного планирования) (технологии эффективного планирования)

3. Саморегуляция управленческой деятельности. Синергия функций 3. Саморегуляция управленческой деятельности. Синергия функций управления управления

4.4. Человеческие ресурсы как главный актив и основной объект управленияЧеловеческие ресурсы как главный актив и основной объект управления

1. 1. Проблема целеполагания в менеджменте. Искусство планирования целейПроблема целеполагания в менеджменте. Искусство планирования целей

5. Секреты командного менеджмента. Мастерская командного успеха.5. Секреты командного менеджмента. Мастерская командного успеха.

Общий ресурс учебного времени 72 часа


1. Проблема целеполагания в менеджменте. Искусство планирования целей1. Проблема целеполагания в менеджменте. Искусство планирования целей

Целевые компетенции модуляЦелевые компетенции модуля

Основное содержаниеОсновное содержание

Базовый постулат модуляБазовый постулат модуля

Ресурс учебного времениРесурс учебного времени 16 учебных часов16 учебных часов

Если Вы не можете точно сформулировать цель путешествия, то имеете очень большой шанс придти не туда.

А. Фридман

• Навыки целеполагания, формулирования и планирования целей

• Комплексное видение системного единства и иерархии целей

• Навыки приоритезации целей

• Цели деятельности как образ действий по Цели деятельности как образ действий по достижению требуемого результатадостижению требуемого результата

• Технология планирования целейТехнология планирования целей • Основные параметры и характеристики Основные параметры и характеристики

правильных целей. Соотнесение целей с правильных целей. Соотнесение целей с требуемым результатомтребуемым результатом

• Метод формулирования умных целей Метод формулирования умных целей SMARTSMART• Анализ целей глазами подчиненныхАнализ целей глазами подчиненных• Выполнение кейсов и практических упражнений по Выполнение кейсов и практических упражнений по

целеполаганию, планированию и постановке целейцелеполаганию, планированию и постановке целей


2. Моделирование успеха и программирование исполнительских действий (технологии эффективного планирования)

Лучший способ предсказывать будущее – творить его своими руками

Питер Друкер• Проективное мышление и способность к прогнозированию

• Навыки декомпозиции целей и планирования действий и мероприятий по их достижению

• Делегирование

Целевые компетенции модуля

Основное содержание

Базовый постулат модуля

Ресурс учебного времени 16 учебных часов

• Планирование как переход от стратегии к тактике действий

• Принципы и правила планирования успешного достижения целей

• Технология декомпозиции целей• Задачи – мероприятия – операции - действия• Дорожная карта движения к цели• Маяки и ориентиры на пути к намеченным

целям• Мини-дискуссия: «Цель-средства-результат»


3. Саморегуляция управленческой деятельности. Синергия функций управления

• Системность, интеграция всех функций управления в единый комплекс управленческой деятельности

• Проактивность в выборе стилей управления адекватно ситуации и решаемой задаче


Примерное содержание


Ресурс учебного времени 8 учебных часа

Компетентный менеджер должен создать такую среду, в которой вероятность достижения искомых целей максимальна

Р. Аблон

• Функции управления. Их системность, цикличность и непрерывность.

• Роль и значение функций управления от А.Фаойля до цикла Деминга

• Управленческий код И.Адизеса. • Саморегуляция функций управления и личная эффективность менеджера. • Интеграция и синергия функций управления. • Выполнение кейсов и практических заданий по основным функциям управления и их систематизации


4. Человеческие ресурсы как главный актив и основной объект управления

• Эффективное управление персоналом• Навыки мотивационного менеджмента• Лидерство





• Параметры основного объекта управления: потребности – мотивация – активность - профессиональная эффективность

• Факторы и условия, обеспечивающий требуемые уровни мотивации и профессиональной активности подчиненных

• Уровни готовности подчиненных к решению профессиональных задач и ситуационное руководство ими

• Коммуникации как основное средство управления• Технологии эффективной обратной связи. Виды и

методы обратной связи• Кейсы и практические задания по навыкам управления

человеческими ресурсами

О мастерстве полководца судят по боеспособности его войска

Сунь-Цзы


5. Секреты командного менеджмента. Мастерская командного успеха





• Восемь правил успешного управления и пять проблем команды

• Стратегия и тактика командной игры• Технологиях межфункционального связывания

деятельности в рамках единых задач и целей• Параметры эффективности командных действий• Технология гибкого командного менеджмента • Ситуационное лидерством в команде• Выполнение кейсов и упражнений на практическую

отработку навыков межфункционального взаимодействия, координации деятельности подчиненных и структурных подразделений

Процесс управления возникает там, где есть задача, решение которой требует взаимодействия между людьми

И.Адизес• Делегирование• Навыки координация деятельности и

действий подчиненных и структурных подразделений

• Навыки командного менеджмента


Игорь Соловьёв, консультант, бизнес-тренер

кандидат психологических наук

Руководитель Академии бизнес-практики «Триумф»

Более 15-ти лет практики в сфере управленческого и HR-консалтинга, обучения и профессионального развития персонала.

Практический опыт работы в качестве HR-директора и директора по организационному развитию ряда российских компаний

Опыт преподавания спецкурсов по программам MBA

Автор и руководитель Программы:

Основная специализация: • оценка и развитие управленческого и лидерского потенциала менеджеров

• разработка и внедрение эффективных технологий управления человеческими ресурсами и HR-моделей бизнеса

• развитие управленческих компетенций

• повышение личной эффективности менеджеров и управленческих команд


Каждый менеджер хорош ровно настолько, насколько он способен анализировать цель своей организации, а также потребности и желания людей, которые будут обеспечивать достижение этой цели

И. Адизес

Мы открываем новые возможности и новые ресурсы для вашего развития

+7 (495) 585-94-18

e-mail: info@triumph-аcademy.rumoscow@triump-

web: http://www.triumph-academy.ru


Education

Обучение для руководителей. Программа развития управленческих компетенций в Академии бизнес-практики