Відділ освіти міської ради

Курахівська загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів № 22

Дидактичні матеріали

З досвіду роботи учителя

української мови та

літератури

Постоєнко Віри Петрівни

2016

2

Укладач: Постоєнко В.П., учитель української мови та

літератури Курахівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22

Селидівської міської ради Донецької області

Рецензент: Д’яченко О.А., заступник директора з НВР

Курахівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 22 Селидівської

міської ради Донецької області

Рекомендується для використання на індивідуальних та

факультативних заняттях для підготовки учнів до ЗНО

з української мови

Розглянуто на засідання

методичної ради школи

(протокол №2 від 25.12.2015р.)

3

ЗМІСТ

1. Завдання закритого типу. 4

2. Завдання відкритого типу. 8

3. Самоосвітня робота учнів. 15

4. Міні-підручник «Правопис 16

–н- та –нн- у прикметниках,

-н- у дієприкметниках»

4

І розділ

Завдання закритого типу

Завдання 1-4 – на вибір правильної відповіді

з чотирьох варіантів

1. Позначте рядок, у якому всі слова – іменники:

А яблунею, весело, земля, цвісти;

Б двійка, тривога, боротьба, сонце;

В сон, лютий, сміятись, дерево;

Г ясен, котик, красивий, юність.

2. Позначте рядок, у якому всі іменники

жіночого роду:

А ескімо, безе, шимпанзе, шоколад;

Б плакса, коріння, людина, перемога;

В медаль, сіль, біль, печаль;

Г вишня, сутінь, площа, огорожа.

3. Виділіть рядок, у якому всі слова

іменники ІІІ відміни:

А таблиця, зелень, синява, глибина;

Б мідь, міць, віть, лють;

В ліс, тінь, знання, радість;

Г матір, кров, плащ, плач.

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

5

4. Позначте рядок, де всі іменники в орудному

відмінку однини будуть мати подвоєння:

А жовч, якість, верф, любов;

Б подорож, мазь, ніжність, загибель;

В нехворощ, вісь, річ, гуаш;

Г ніч, осінь, вість, повість.

Завдання 5-8 закритого типу – на вибір правильної

відповіді з п’ятьох поданих варіантів

5. Позначте рядок, у якому всі слова –

іменники ІV відміни:

А листя, ягня, полум’я, здоров’я;

Б ім’я, козеня, вим’я, плем’я;

В курча, теля, знання, кошеня;

Г пір’я, подвір’я, лоша, дівча;

Д орля, гілля, галченя, мишеня.

6. Позначте рядок, у якому усі іменники ІІ відміни в

родовому відмінку будуть мати закінчення –у(-ю):

А простір, крик, розум, ключ;

Б вантаж, вокзал, приятель, театр;

В спокій, ліс, пісок, Крим;

Г гай, атом, Донбас, характер;

Д рік, сніг, гектар, кисень.

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

6

7. Позначте рядок, у якому усі іменник змінювані:

А море, вила, сани, пальто;

Б кафе, село, горе, сила;

В ножиці, кава, кіно, ріка;

Г щастя, місто, ковзани, метро;

Д мир, таксі, сіль, мати.

8. Виділіть рядок, у якому усі іменник утворені

суфіксальним способом:

А прадід, п’ятірка, провулок, учитель;

Б диво, навушник, піхота, учень;

В підліток, чудесник, рукавичка, доньчин;

Г кошеня, рукопис, напис, барвінок;

Д одиниця, трійка, освітянин, бранець.

Завдання 9-10 закритого типу – на вибір кількох

правильних відповідей з семи поданих варіантів

9. Позначте рядки, у яких усі слова іменники

належать до м’якої групи:

А радість, честь, бінокль, тінь;

Б кров, річ, ніч, папороть;

В любов, мати, далеч, гість;

Г зустріч, жовч, жадібність, земля;

Д вісь, скляр, олівець, вишня, праця;

Е подорож, плач, дитя, милість;

Є гість, тюль, ніжність, обрій.

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

А

Б

В

Г

Д

Е

Є

7

10. Виділіть рядки, в яких правильно вжита форма

кличного відмінка:

А командире, Даниле, мрії, друг;

Б Олеже, Марку, гаю, земле;

В Іване, професоре, Олю, Маріє;

Г земле, вікно, женець, цаю;

Д Дніпре, учителю, цигане, коню;

Е Якове, Кузьмо, брат, Олено;

Є Сергіє, Олегу, крає, луже.

Завдання 11 – на встановлення відповідності

11.

В будинок, пагорб, дощ; А іменники І відміни мішаної

групи

Г коваль, водій, каменяр; Б іменники ІV відміни;

А площа, огорожа, чаша; В іменники ІІ відміни;

Б сутінь, дуель, медаль. Г іменник ІІ відміни м’якої

групи;

Д іменники І відміни.

А

Б

В

Г

Д

Е

Є

8

Завдання 12-13 передбачають вибір речень, що

містить певне мовне явище

1) Військо не розтаборювалось на відпочинок. 2)

Воно повернулось лицем на північ, до ворога, щоб на

випадок погоні ставити спротив. 3) Першими були ті,

що не брали участі в полтавському бою, свіжі й

непоранені. 4) Шведи сідали або лягали на землю,

дивились, як сходило сонце, і читали свої псалтирі та

молитовники. (За Б.Лепким).

12. Позначте речення, що містять іменники ІІІ

відміни:

1 2 3 4

+ +

13. Позначте речення, що містять іменники І відміни

м’якої групи:

1 2 3 4

+ +

9

ІІ розділ

Завдання відкритого типу

Читання й аналіз тексту

(В.Ф.Жовтобрюх, Матеріали для ТО в 10 класі)

Читаймо карту України

1 - 5 Погляньте на карту нашої країни. Вся вона

рясніє різними написами. Це назви її численних міст,

селищ, річок, гір тощо. В різні часи виникли ці

географічні назви, різні народи розписалися ними на

карті нашої країни. Тому, крім звичайних і зрозумілих

нам слов’янських назв, можна побачити тут тюркські й

татарські, грецькі, римські та ін.

6 – 7 Багато хто, напевне, читав роман Олеся

Гончара «Таврія» і, можливо, думав, чому так

називається південь нашої країни, а Крим – Тавридою.

Ця назва є своєрідною пам’яткою старовинному

племені таврів що жило тут у І ст. н.е.

8 – 9 Так само назва міста Бердичів походить від

берендичів – племені, що жило тут за часів Київської

Русі. З берендичів формувалась найбільш боєздатна

кіннота князя Володимира Мономаха.

10 – 15 Не менш цікаві й інші географічні назви

України. На заході України, в мальовничій місцевості

Закарпаття, розкинулося місто Мукачеве. Воно

виникло біля старовинного замка, що захищав вихід з

гір у низовину. Замок збудований на високому горбі.

Легенда про заснування міста розповідає, що при

спорудженні цього замка населенню доводилося ціною

10

нелюдських зусиль, у великих муках виносити на собі

важке каміння на гору. Тому й виникла назва міста –

Мукачеве.

16 – 19 А ось ще одна назва так само не

відповідає сучасності: Конотоп. Основною прикметою

цього міста за старих часів були непрохідні болота, де

тонули коні. Нині назавжди зникли конотопські болота.

На їх місці виникли нові впорядковані житлові райони

міста, оточені зеленими садами й парками.

20 – 25 Назва міста Суми, заснованого у 1658 р.

українськими козаками – переселенцями з

правобережжя Дніпра, пов’язана, за народними

переказами, з тим, що його засновники нібито знайшли

тут три мисливські торбини (сумки)ю. В центрі міста

навіть зберігся пам’ятник із зображенням трьох

торбинок. В старі часи мисливські торбинки

прикрашали герб міста. Сумкою називається і річка, на

якій стоять Суми. Багато назв міст і селищ нагадує нам

про їх засновників.

26 – 30 Так, назва міста Житомира пов’язана з

ім’ям одного з дружинників київських князів Аскольда

і Діра. Після загибелі князів Житомир залишив Київ і

оселився з своїми воїнами в лісах на захід від нього. У

885 р. він заснував тут місто. Місто Володимир-

Волинський назване іменем князя Володимира

Святославина, що збудував його як фортецю на кордоні

Київської Русі. Засновник Львова Данило Галицький

назвав місто на честь свого сина Лева.

31 – 34 Обласне місто Чернігів згадується вже у

907 р. Дехто вважає, що назва його походить від

11

власного імені засновника Черніга. Але в народі

переказують ще й поетичну легенду про князя Чорного,

який відважно бився з хазарами, і княгиню Чорну, що

викинулася з вікна високого терема, щоб не потрапити

живою до рук ворогів. Саме на честь їх, мовляв, і

назване місто.

35 Щодо виникнення назви столиці України

Києва питання залишається ще нез’ясованим, хоч

більшість істориків схиляється до думки про існування

його засновника князя Кия, що прийшов сюди разом з

братами Щеком і Хоривом та сестрою Либіддю.

36 Засновником Харкова був козак Харко. Назва

міста Горлівки на Донбасі походить від прізвища

інженера Горлова, одного з піонерів промислового

розвитку Донбасу.

37 – 38 Часом доводиться чути: «Чому в нас на

згадку про царя Миколу залишилася назва міста?». Та

виявляється місто Миколаїв засноване князем

Потьомкіним на честь переможного штурму

російськими військами на чолі з О.В.Суворовим

турецької фортеці Очаків, що відбулося в «Миколин

день» 6 грудня 1788 р. Виходить, цар тут ні до чого.

39 – 43 А хіба не цікаве походження назви міста

Дрогобича? За народними переказами, в давнину на

березі річки Тисмениця стояло невелике місто Бич. Під

час татаро-монгольської навали воно було спалене

ворогом. Згодом поблизу згарища було засновано

Другий Бич. Трохи змінена назва «другий Бич»

збереглася досі.

12

44 – 48 А от місто П’ятихатки в

Дніпропетровській області дістало у ХVІІІ ст. від

чумаків, що проїжджали повз нього по сіль до Криму.

Тоді тут ще була тільки корчма з п’яти хат. Цікаве

походження назви міста Фастова. В давні часи

гуртовики, що торгували худобою, перед відправкою

своїх гуртів до Києва зв’язували волів хвостами. Звідси

й пішла назва селища Хвостів, яка згодом

перетворилася у Фастів.

49 – 52 Переяслав (з 12 жовтня 1943 р.

Переяслав-Хмельницький) – одне з стародавніх міст –

виникло в місцевості, де руський богатир Я.Усмолович

переміг печенізького велетня: «Понесе отрок русский

Перя славу от печенегов», - записано в літопису. А

втім це легенда, і більшість вчених вважає в основі

назви міста особисте слов’янське ім’я. Назва міста

Полтави пов’язана з річкою Олтавою (так раніше

називалася Ворскла) – «місто на Олтаві», а Ужгород в

Закарпатті – з назвою річки Уж. Назва Карпатських гір

походить від слов’янського «Арбат», тобто «хребет».

53 – 54 Багато міст названо за розташованими

поблизу родовищами корисних копалин, наприклад:

Марганець (Дніпропетровська область), Солотвина

(Закарпатська область), Калуш (Івано-Франківська

область) тощо. Весь час змінюється карта нашої країни,

виникають нові географічні назви.

13

1. Визначте стиль поданого тексту:

А власне художній;

Б науково-популярний;

В художньо-публіцистичний;

Г власне публіцистичний.

2. Визначте тип мовлення поданого тексту:

А монографія;

Б лекція;

В відгук;

Г стаття.

3. Яка головна думка даного тексту?

А Розшифрування географічних назв має цікаві

відомості про історію;

Б Часто географічні назви бувають оманливими;

В Географічні назви найчастіше бувають довільними,

випадковими;

Г Треба знати історію рідного міста чи села.

4. Визначте, яким членом речення виступають у

наведеному реченні слова: «Переяслав – одне з

стародавніх міст виникло в місцевості, де руський

богатир Я.Усмолович переміг печенізького велетня:

«Понесе отрок русский Перя славу от печенегов», -

записано в літопису. Речення 49 – 52.

А підметом;

Б присудком;

В обставиною;

Г додатком.

14

5. Речення «Погляньте на карту нашої країни»

речення 1 – 5.

А неозначено-особове;

Б означено особове;

В узагальнено-особове;

Г безособове.

6. Речення «Сумкою називається і річка, на якій

стоять Суми» (речення 20 – 25) – складнопідрядне з

підрядним:

А способу дії;

Б порівняльним;

В з’ясувальним;

Г означальним.

7. У якому з поданих висловлювань ужито

відокремлений додаток?

А «Тому, крім звичайних і зрозумілих нам слов’янських

назв, можна побачити тут тюркські й татарські,

грецькі та інші». (речення 1-5).

Б «Основною прикметою цього міста за старих часів

були непрохідні болота, де тонули коні». (речення 16-

19).

В «Дехто вважає, що назва його походить від власного

імені засновника Чернігова» (речення 31-34).

Г «Щодо виникнення назви столиці України Києва

питання залишається ще нез’ясованим, хоч більшість

істориків схиляється до думки про існування його

засновника князя Кия. Що прийшов сюди разом з

15

братами Щеком і Хоривом та сестрою Либіддю».

(речення 35-36).

8. У висловлюванні: «На їх місці виникли нові

впорядковані житлові райони міста, оточені зеленими

садами й парками» (речення 16-19) словосполучення

райони міста:

А узгодження;

Б керування;

В прилягання;

Г сурядним.

9. Які муки, за легендою, довелося зносити предкам

мешканців міста Мукачеве?

А копати глибокі ями й замуровувати

туди стовпи;

Б збагачувати болота ціною величезних

зусиль;

В виносити на собі важке каміння на гору

для будівництва;

Г вирубувати густі хащі й витесувати

колоди для будівництва міста.

10. У якому з поданих речень ужито вставне слово?

А «Ця назва є своєрідною

пам’яткою старовинному племені таврів,

що жили тут у І ст. н.е.» (речення 6-7).

Б «Та виявляється місто Миколаїв засноване

князем Потьомкіним на честь переможного

штурму російськими військами на чолі з

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г +

16

О.В.Суворовим турецької фортеці Очаків, що

відбулося в «Миколин день» 6 грудня 1788 р.» (речення

37-38).

В «За народними переказами, в давнину на березі

річки Тисмениця стояло невелике місто Бич.» (речення

39-43).

Г «Багато хто, напевне, читав роман Олеся Гончара

«Таврія» і, можливо, думав, чому так називається

південь нашої країни, а Крим – Тавридою». (речення 6-

7).

11. Виділіть слово, яке буде синонімом до слова

навала:

А атака;

Б напад;

В загроза;

Г битва.

12. На що вказують багато географічних назв в

Україні?

А на національний склад населення;

Б на найпоширеніших в цій місцевості рослин

та тварин;

В на вік мешканців;

Г на дивовижні природні явища в цій

місцевості.

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

17

ІІІ розділ

Самоосвітня робота учнів

Корекційна робота з правопису ведеться

протягом багатьох років. Аналізуючи результати

творів, переказів, диктантів старшокласників з кілька

років, ми звернули увагу, що учні 9-10 класів мають

типові помилки: правопис частки не із словами (8%),

написання складних прислівників разом і окремо (7%);

правопис н і нн у прикметниках та дієприкметниках

(9%).

На засідання ДГ вчителів української мови

вирішили з метою засвоєння даних тем запропонувати

учням такі види робіт:

- систематизація фактичного матеріалу;

- класифікація понять, якими доведеться оперувати;

- побудова власних висновків із прочитаного;

- проведення теоретико-практичних занять;

- організація консультацій з конкретних питань;

- озброєння учнів раціональними прийомами роботи

щодо засвоєння практичних умінь та їх оперування;

- написання і виступ перед аудиторією з

повідомленнями, тестами, міні-підручниками.

18

Міні-підручник

«Правопис –н- та –нн- у прикметниках, -н- у

дієприкметниках»

Теоретична база.

Правопис н і нн у прикметниках

-нн- маємо:

1) при збігу голосних при творенні слова, коли до

твірної основи, що закінчується на –н, додається суфікс

–н: день – денний, закон – законний, осінь – осінній,

туман – туманний, причина – причинний;

2) у збільшувано-підсилювальних суфіксах –енн:

здоровенний, страшенний, численний;

3) у прикметниках на –енн, -анн, -янн зі значенням

можливості або неможливості дії: здійсненний –

нездійсненний, невблаганний, нездоланний,

нескінченний, недоторканий, старанний (відтінок

підсилення);

4) у прикметниках на –енн старослов’янського

походження: благословенний, огненний, священний,

блаженний.

Правопис прикметникових суфіксів:

1) –ин, -їн у присвійних прикметниках, утворених

від іменників І відміни після приголосних –ин, після

голосних –їн: баба – бабин, Марія – Маріїн, Галя –

Галин, Софія – Софіїн (приголосні г, к, х при цьому

змінюються на ж, ч, ш: Ольга – Ольжин, дочка –

доччин, сваха – свашин);

19

2) –ин, -їн у присвійних прикметниках, утворених

від назв тварин: бджола – бджолиний, змій – зміїний,

голуб – голубиний, качка – качиний.

Практичні вправи

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

Укажіть ряд прикметників, у яких пишеться –н-:

А. Полотня..ий, гороби..ий, широке..ий.

Б. Кукурудзя..ий, скля..ий, перепели..ий.

В. Конопля..ий, бджоли..ий, здорове..ий.

Г. Осі..ій, лебеди..ий, букве..ий.

Укажіть ряд прикметників, у яких пишеться –нн-:

А. Вовнян..ий, соколи..ий, страше..ий, букве..ий.

Б. Лимо..ий, орли..ий, качи..ий, безтала..ий.

Г. Свяще..ий, маши..ий, стара..ий, віко..ий.

2. Знайдіть прикметники з суфіксом –нн-:

а) вікон(н)ий; в) буквен(н)ий;

б) післяреформен(н)ий; г) солов’їн(н)ий.

3. Знайдіть прикметник з суфіксом –н-:

а) соло(н)ий; в) тума(н)ий;

б) дерев’я(н)ий; г) зако(н)ий.

4. На місці крапок вставте –нн- або –н-.

Тума..ий, зеле..ий, незліче..ий, несказа..ий,

глиня..ий.

20

5. Утворіть прикметники з суфіксом –н- та складіть з

ними речення.

Честь, обід, край, день, сусід, тварина, рослина.

6. Утворіть прикметники від поданих словосполучень.

Поясніть написання –н- чи –нн-.

Борошно, змелене з ячменю –

Посуд, випалений з глини –

Сорочка, пошита з полотна –

Двері, що ведуть на балкон –

Яйце, знесене качкою –

Ярмі, яку не можна перемогти –

Дощ, що випав весною –

Учень, який старається –

7. Утворіть прикметники за допомогою –н-.

Пісня, сон, ціна, телефон, година, цілина,

оборона, лимон, осінь, мандарин, стіна, кінь,

магнітофон, день, зміна, туман, екран, міна, камінь,

картон, картина, клапан.

8. Поясніть написання суфіксів, зробіть синтаксичний

розбір речень.

Широченний простір дніпровської повені

розкривається перед очима. Лежав безмежний степ,

зливаючись вдалині з холодним осіннім небом. Минула

тривожна беззоряна ніч. Людське око бачить глибоко.

В морозному повітрі почулися сплески голубиних крил.

21

9. Укажіть ряд прикметників, у яких пишеться –н-:

а) полотня..ий, гороби..ий, широке..ий;

б) кукурудзя..ий, скля..ий, перепели..ий;

в) конопля..ий, бджоли..ий, здорове..ий.

Теоретична база

Подібні морфологічні ознаки (рід, число,

відмінок) мають прикметники і дієприкметники.

При вивченні теми «Творення пасивних

дієприкметників» звертаємо увагу на твірну основу н:

писати – писаний, нести – несений, зробити –

зроблений, пофарбувати – пофарбований, продати –

проданий, засіяти – засіяний, посипати – посипаний.

У суфіксах дієприкметників пасивного стану

пишеться одна буква –н-.

Практичні вправи

1. Знайдіть речення з пасивним дієприкметником

теперішнього часу:

а) На зрошуваних землях хліб добре родить (Б.Комар);

б) До току під’їжджають навантажені зерном машини

(О.Тесняк);

в) Сонце кує нові кораблі, стартово націлені в неземні

простори (О.Гончар);

г) Біля хати зупиня козак спітнілого коня (М.Бажан).

2. Знайдіть речення з пасивним дієприкметником

минулого часу:

а) Гірко діставалася копійка, зароблена непосильною,

каторжною працею (П.Мирний);

22

б) Переді мною виросла тінь крокуючого екскаватора

(І.Цюпа);

в) Шелестом опадаючого листу зітхає лісова стежка

(М.Стельмах);

г) Від землі йде духмяний запах зів’ялих трав

(А.Шиян).

3. Позначте ряд, у якому усі дієприкметники пасивні:

а) бачений, почорнілий, прочитаний;

б) лежачий, спечений, перекопаний;

в) забутий, залитий, пломеніючий;

г) написаний, створений, кинутий.

4. Позначте ряд, у якому у всіх словах потрібно

вставити –нн-:

а) незліче..ий, сказа..ий, здорове..ий;

б) причеплю..ий, нездола..ий, смире..ий;

в) письме..ий, невблага..ий, виріза..ий;

г) невпізна..ий, зробле..ий, страше..ий.

5. Позначте ряд, у якому усі слов є дієприкметниками:

а) освітлений, принесений, свіжий, посилінлий;

б) пожовклий, світлий, побілений, побачений;

в) переможений, підбитий, танцюючий, вирощений;

г) посвіжілий, піднятий, повеселілий, тихий;

ґ) стишений, сказаний, працьовитий, відпочивший.

6. Позначте ряд, у якому в усі слова потрібно вставити

н:

а) побаче..ий, здорове..ий, збереже..ий;

23

б) зверше..ий, заклопота..ий, бездо..ий;

в) побіле..ий, засія..ий, витрачував..ий;

г) зора..ий, нездола..ий, скопа..ий;

ґ) страше..ий, вида..ий, підписа..ий.

7. Укажіть, у якому рядку всі дієприкметники

пасивного стану:

А. Танцюючий, шитий, загорнені, принесена.

Б. Розвязаний, прочитаний, виконані, намальований.

В. Відчута, пломеніюча, кинутий, засіяна.

Г. Зачарований, знайдений, діюча, виїжджений.