广东第二师范学院 - gdei.edu.cnweb.gdei.edu.cn/wlx/BTECbangongshi/benkeshengpeiyangjiaoyu/... · 1. 理解原函数与不定积分的概念及性质。掌握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。

广东第二师范学院

电子信息工程专业

教学大纲

广东第二师范学院

2016 年编制

I

目录

第一部分专业课程教学大纲.................................................................................... 1

一、学科基础课程................................................................................................. 1

《高等数学 I》课程教学大纲 ....................................................................... 1

《高等数学 II》课程教学大纲 .................................................................... 10

《大学物理 I》课程教学大纲 ..................................................................... 19

《大学物理 II》课程教学大纲 .................................................................... 24

《线性代数》课程教学大纲....................................................................... 30

《复变函数与积分变换》课程教学大纲................................................... 37

《学科导论与信息论基础》课程教学大纲................................................ 43

二、专业教育必修课程....................................................................................... 49

《电路》课程教学大纲................................................................................ 49

《模拟电子技术》课程教学大纲................................................................ 55

《数字电子技术》课程教学大纲................................................................ 64

《信号与系统》课程教学大纲.................................................................... 69

《高频电子线路》课程教学大纲................................................................ 75

《数字信号处理》课程教学大纲....................................................................... 82

《通信原理》课程教学大纲........................................................................ 88

《电磁兼容原理与应用》课程教学大纲.................................................... 96

三、专业教育选修课程..................................................................................... 102

《概率与数理统计》课程教学大纲.......................................................... 102

《离散数学》课程教学大纲..................................................................... 109

《专业英语》课程教学大纲...................................................................... 116

《计算机网络技术》课程教学大纲.......................................................... 120

《面向对象程序设计》课程教学大纲...................................................... 128

《自动控制原理》课程教学大纲.............................................................. 134

《传感器技术与应用》课程教学大纲..................................................... 140

《嵌入式系统原理与应用》课程教学大纲............................................. 145

《数字图像处理》课程教学大纲............................................................. 149

II

《科技写作与查新》课程教学大纲......................................................... 156

《DSP 原理及应用》课程教学大纲 ........................................................ 163

《数据库原理与应用》课程教学大纲..................................................... 168

《语音信号处理》课程教学大纲............................................................. 174

《学科前沿讲座》课程教学大纲............................................................. 180

第二部分职业课程教学大纲................................................................................ 182

一、职业理论基础课程必修课......................................................................... 182

《微机原理与接口》课程教学大纲......................................................... 182

二、职业理论基础课程选修课......................................................................... 190

《电子线路辅助设计》课程教学大纲..................................................... 190

《电气控制与可编程控制器》课程教学大纲......................................... 196

《Arduino 系统设计》课程教学大纲 ...................................................... 200

《Android 系统开发》课程教学大纲 ..................................................... 205

《HDL 可编程逻辑器件》课程教学大纲 ............................................... 210

《数字视频技术》课程教学大纲............................................................. 214

《虚拟仪器技术》课程教学大纲............................................................. 219

三、职业技能训练必修课程............................................................................. 225

《C 语言程序设计》课程教学大纲 ....................................................... 225

四、职业技能训练选修课程........................................................................... 232

《工程制图》课程教学大纲..................................................................... 232

《激光雕刻与切割技术》课程教学大纲................................................. 238

《工程项目管理》课程教学大纲............................................................. 243

《音响设备技术》课程教学大纲............................................................. 248

《3D 建模和打印技术》课程教学大纲 ................................................... 254

五、创新创业教育课程................................................................................... 259

《创新创业教育》课程教学大纲............................................................. 259

第三部分独立设置实验课程教学大纲................................................................ 263

《电子工艺训练》实践教学大纲............................................................. 263

《工程设计实验》实践教学大纲............................................................. 266

III

第四部分课程设计实践教学大纲........................................................................ 269

《模拟电子技术综合课程设计》实践教学大纲..................................... 269

《数字电子技术综合课程设计》实践教学大纲..................................... 273

《嵌入式系统课程设计》课程教学大纲................................................. 277

《微机原理与接口课程设计》实践教学大纲.......................................... 280

《学科竞赛》课程教学大纲..................................................................... 284

《高级职业资格认证》实践教学大纲..................................................... 289

《电子信息产业调研》实践教学大纲..................................................... 292

《大学生科研训练》实践教学大纲......................................................... 295

第五部分实习、见习、毕业论文（设计）教学大纲........................................ 298

《实习》实践教学大纲............................................................................. 298

《见习》实践教学大纲............................................................................. 301

《毕业论文（设计）》教学大纲................................................................ 303

1

第一部分专业课程教学大纲

一、学科基础课程

《高等数学 I》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称高等数学 I

课程英文名称 Advanced Mathematics I

课程编号 106122101 适用专业电子信息工程专业

课程模块专业课程（学科基础）课程类别专业必修

开课单位物理与信息工程系教研室自动化教研室

开课学期 1 考核方式考试

学时 48 理论学时 32

实验学时 16 学分 3

先修课程高中数理化课程

教材选用同济大学数学系. 高等数学上册（第七版）. 高等教育出版社. 2014-07-01

二、课程简介

高等数学是高等学校理工科专业重要的基础理论课。该课程的主要作用，一是为后继课程提供

必需的基础数学知识；二是传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、数学

思维能力和应用数学的能力。通过本课程的学习，要使学生系统的获得微积分、无穷级数与常微分

方程的基本理论、基本运算和分析方法，为学习专业课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基

础。对于以信息和电子学科为主的我校各工科专业，高等数学在大学本科教育阶段显得尤为重要，

有着举足轻重的作用。该课程不但是学习复变函数、概率统计、积分变换等课程的必修课，而且为

学习工科专业课程奠定必要的数学基础。

三、课程目标

课程目标对应的专业培养目标

一、函数、极限、连续

1. 理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、

1．具有从事电子信息工程领域工程设计、技术服

务等工作所需的数理知识；

2


周期性和有界性。

2. 理解复合函数和反函数的概念。

3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。

4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。

5. 理解极限的概念，掌握极限四则运算法则

及换元法则。

6. 理解极限存在的夹逼准则，了解单调有界

准则，会用两个重要极限求极限。

7. 了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概

念。会用等价无穷小求极限。

8. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续

的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的

类型。

9. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函

数的性质(介值定理和最大、最小值定理)。

二、一元函数微分学

1. 理解导数和微分的概念，理解导数的几何

意义及函数的可导性与连续性之间的关系。会用

导数描述一些物理量。

2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求

导法，掌握基本初等函数、双曲函数的导数公式。

了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变

性。

3. 了解高阶导数的概念。

4. 掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。

5. 会求隐函数和参数式所确定的函数的一

阶、二阶导数。会求反函数的导数。

6. 理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日

(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)定理和泰勒

(Taylor)定理。

7. 会用洛必达(L’Hospital)法则求不定式的极

限。

8. 理解函数的极值概念，掌握用导数判断函

3


数的单调性和求极值的方法。会求解较简单的最

大值和最小值的应用问题。

9. 会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐

点，会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐进线)。

10. 了解有向弧与弧微分的概念。了解曲率和

曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。

11. 了解求方程近似解的二分法和切线法。

三、一元函数积分学

1. 理解原函数与不定积分的概念及性质。掌

握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。

2. 理解定积分的概念及性质，了解可积条件。

会求简单的有理函数的积分。

3. 理解变上限的积分作为其上限的函数及其

求导定理，掌握牛顿(Newton)-莱布尼兹(Leibniz)

公式。

4. 掌握定积分的换元法和分部积分法。

5. 了解广义积分的概念以及广义积分的换元

法和分部积分法。

6. 了解定积分的近似计算法(矩形法、梯形法

和抛物线法)。

7. 掌握用定积分表达一些几何量与物理量

(如面积、体积、弧长、功、引力等)的方法。

四、微分方程

1. 了解微分方程以及微分方程的解、通解、初

始条件和特解的概念。

2. 掌握变量可分离的方程和一阶线性微分方程

的解法。

3. 会解齐次方程、伯努利方程和全微分方程。

会用简单的变量代换求解某些微分方程。

4. 理解线性微分方程解的性质和解的结构定

4


理。

5. 掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，

了解高阶常系数齐次线性微分方程的解法。

四、课程重难点

课程重点课程难点

1. 极限概念，极限的四则运算法则，利用两个

重要极限求极限,函数的连续性。

2. 导数的定义，初等函数导数的求法（一阶及

二阶）。罗尔定理，拉格朗日定理，洛必达法

则，用导数判断函数的单调性及极值。

3. 不定积分、定积分的换元积分法、分部积分

法，变上限函数及其求导定理，牛顿–莱布

尼兹公式。

4. 可分离变量及一阶线性微分方程的解法。二

阶常系数齐次线性微分方程解法

1. 极限的定义，极限存在准则。

2. 复合函数求导法，高阶导数的求法。泰勒定

理。

3. 换元积分法，微元法.

4. 伯努利方程和全微分方程的解法

五、教学方式与方法

教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比

1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%

六、考核形式及成绩评定

评价方式占比评价方式占比评价方式占比

平时考核作业撰写 25%

中期考核开卷笔试 25%

实验考核

5


期末考核闭卷考试 50%

成绩评定平时考核*25%+中期考核*25%+期末考核*50%

七、教学内容及学时分配

课次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式

1 3

第 1 章函数与极

限

第 1-5 节

教学内容：极限概念，极限的四则运

算法则，利用两个重要极限求极限,函

数的连续性。

教学目标：

1. 理解极限的概念，了解极限的定

义。

2. 理解函数左、右极限的概念以及

极限存在与左、右极限之间的关系。

3. 掌握极限的性质（特别是不等式

性质）、四则运算法则及复合运算法

则。

4. 掌握极限存在的两个准则：夹逼

准则与单调有界准则，及利用其求极

限的方法。

5. 理解无穷小、无穷大、高阶无穷

小和等价无穷小的概念，会用等价无

穷小求极限。

6. TI89 Voyage200 计算器的基本使

用

课堂讲授

实践教学作业 1

2

3

第 1 章函数与极

限

第 6-10 节

教学内容：函数的连续性、介值定理、

最大值和最小值定理

教学目标：

7. 理解函数在一点连续和在一个区

间上连续的概念。

8. 了解函数间断点的概念，会判别

间断点的类型。

9. 理解基本初等函数和初等函数的

连续性，并会判定分段函数的连续性。

10. 了解闭区间上连续函数的性质：

介值定理、最大值最小值定理。

11. 使用 TI89 Voyage200 计算器求极

限

课堂讲授


3 3 第 2 章导数与微教学内容：导数的定义，初等函数导课堂讲授作业 3

6


分

第 1-2 节

数的求法（一阶及二阶）。

教学目标：

1. 理解导数的概念及几何意义，函

数的可导性及连续性之间的关系。

2. 会求平面曲线的切线和法线方

程，了解导数作为函数变化率的实际

意义，会用导数表达一些物理量。

3. 掌握导数的四则运算法则和复合

函数的求导法，掌握基本初等函数的

求导公式（会用导数定义讨论分段函

数在分段点的可导性）。

4. 使用 TI89 Voyage200 计算器求导

数

实践教学

4

3

第 2 章导数与微

分

第 3-5 节

教学内容：导数的定义，初等函数导

数的求法（一阶及二阶）。

教学目标：

5. 了解高阶导数的概念，掌握初等

函数一阶、二阶导数的求法，会求一

些简单函数的阶导数。会求反函数的

导数，隐函数和由参数方程所确定的

函数的一阶、二阶导数。

6. 会解一些简单实际问题中相关变

化率问题。

7. 理解微分的概念，了解微分的几

何意义，微分的四则运算法则和微分

形式的不变性。

8. 使用 TI89 Voyage200 计算器求二

阶导数

课堂讲授


5

3

第 3 章微分中值

定理与导数的应

用

第 1-4 节

教学内容：中值定理，罗必达法则，

导数的应用。

教学目标：

1. 理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日

(Lagrange)定理，了解如何构造辅助函

数并利用定理证明相关问题。了解柯

西(Cauchy)定理。

2. 了解泰勒(Taylor)定理以及用多项

式逼近函数的思想。

课堂讲授


7


3. 掌握洛必达法则求不定式极限的

方法。

4. 使用 TI89 Voyage200 计算器的多

项式计算

6

3

第 3 章微分中值

定理与导数的应

用

第 5-8 节

教学内容：中值定理，罗必达法则，

导数的应用。

教学目标：

5. 理解函数的极值的概念，掌握用

导数判断函数的单调性和求极值的方

法。会求函数的最大值和最小值及其

较简单的最大值、最小值的应用问题。

6. 会用导数判断函数图形的凹凸

性，会求拐点，会求水平、铅直和斜

渐近线，会描绘一些简单函数的图形。

7. 了解弧微分、曲率和曲率半径的

概念，会计算曲率和曲率半径。

8. 使用 TI89 Voyage200 计算器求拐

点

课堂讲授


7 3 期中考试随堂考核开卷笔试

8

3

第 4 章不定积分

第 1, 5 节

教学内容：不定积分

教学目标：

1. 理解原函数与不定积分的概念，

了解不定积分的性质。

2. 掌握不定积分的基本公式。

3. 使用 TI89 Voyage200 计算器计算

普通不定积分

课堂讲授


9

3

第 4 章不定积分

第 2-4 节

教学内容：不定积分

教学目标：

4. 掌握不定积分的换元积分法和分

部积分法。

5. 会求有理函数、三角函数有理式

和简单无理函数的积分。


超越函数的的积分

课堂讲授


10

3 第 5 章定积分

第 1-2 节

教学内容：定积分

教学目标：

课堂讲授


8


1. 理解定积分的概念和几何意义。

2. 理解定积分的性质和定积分的中

值定理。

3. 理解变上限的积分作为其上限的

函数及其求导定理。

4. 使用 TI89 Voyage200 计算器求定

积分

11

3

第 5 章定积分

第 3-4 节

教学内容：定积分

教学目标：

5. 掌握牛顿(Newton)---莱布尼兹

(Leibniz)公式

6. 掌握定积分的换元积分法和分部

积分法。

课堂讲授


12

3

第 6 章定积分的

应用

第 1-2 节

教学内容：定积分在几何学上的应用

教学目标：

1. 掌握平面图形的面积计算

2. 掌握体积计算

3. 掌握平面曲线的弧长计算

4. 使用 TI89 Voyage200 计算器解决

上述计算

课堂讲授


13

3

第 6 章定积分的

应用

第 3 节

教学内容：定积分在物理学上的应用

教学目标：

5. 掌握变力沿直线所作的功计算

6. 掌握水压力计算

7. 掌握引力计算

8. 使用 TI89 Voyage200 计算器解决

上述计算

课堂讲授


14

3

第 7 章微分方程

第 1-4 节

教学内容：微分方程的基本概念，一

阶微分方程

教学目标：

1. 微分方程的基本概念

2. 了解微分方程以及微分方程的

解、通解、初始条件和特解的概念。

3. 掌握变量可分离的方程和一阶线

性微分方程的解法。

4. 会解齐次方程、伯努利方程和全

微分方程。会用简单的变量代换求解

某些微分方程。


课堂讲授


9


一阶微分方程

15

3

第 7 章微分方程

第 5-9 节

教学内容：二阶微分方程

教学目标：

6. 理解线性微分方程解的性质和解

的结构定理。

7. 掌握二阶常系数齐次线性微分方

程的解法，了解高阶常系数齐次线性

微分方程的解法。


二阶微分方程

课堂讲授


16 3 复习课堂讲授

期末考试闭卷考试

总学时 48，其中讲授 32 学时，上机 16 学时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）同济大学数学系. 高等数学习题全解指南（上册第七版）. 高等教育出版社. 2014-07-01

2．参考文献

（1）TI 公司. TI89 Voyage 200 Guidebook. 2004

3．网络资源

（1）中国知网网，网址：http://www.cnki.net/

（2）维普网，网址：www.cqvip.com

制定者签名：郑誉煌

审定者签名：郑誉煌

批准者签名：林洽武

校对者签名：张辉

制定日期：2016 年 6 月 1 日

10

《高等数学 II》课程教学大纲


课程中文名称高等数学 II

课程英文名称 Advanced Mathematics II








教材选用同济大学数学系. 高等数学下册（第七版）. 高等教育出版社. 2014-07-01

二、课程简介

作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的

应用性。高等数学是高等学校理工科专业重要的基础理论课。该课程的主要作用，一是为后继课程

提供必需的基础数学知识；二是传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、

数学思维能力和应用数学的能力。通过本课程的学习，要使学生系统的获得微积分、无穷级数与常

微分方程的基本理论、基本运算和分析方法，为学习专业课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数

学基础。对于以信息和电子学科为主的我校各工科专业，高等数学在大学本科教育阶段显得尤为重

要，有着举足轻重的作用。该课程不但是学习复变函数、概率统计、积分变换等课程的必修课，而

且为学习工科专业课程奠定必要的数学基础。

三、课程目标


（四）向量代数与空间解析几何

1. 理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其

表示。掌握向量的线性运算。

2. 理解向量在坐标轴上的分向量与向量的坐标

的概念。掌握向量、单位向量、方向余弦的坐标



11


表式法以及用坐标表达式进行向量运算的方法。

3. 掌握向量的数量积、向量积、混合积。掌握

两个向量垂直、平行的条件。

4. 掌握平面方程（点法式、一般式、截距式）

的求法。

5. 掌握直线方程（对称式、参数式、一般式）

的求法。

（五）多元函数微分学

(1) 多元函数

理解二元函数的概念，了解多元函数的概念。了

解平面区域的概念。

了解二元函数的极限与连续性的概念，了解有界

闭区域上连续函数的性质。

(2) 偏导数与全微分

理解二元函数偏导数的概念，了解偏导数的几何

意义。了解多元函数的偏导数及高阶偏导数的概

念。

理解二元函数全微分的概念，了解全微分存在的

必要条件与充分条件。了解全微分在近似计算中

的应用。

掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法。会求隐

函数（包括由方程组所确定的隐函数）的偏导数。

(3) 偏导数的应用

理解方向导数与梯度的概念，掌握其计算方法。

了解曲线的切线和法平面、曲面的切平面和法线，

会求它们的方程。

理解多元函数极值与条件极值的概念。了解多元

12


函数极值存在的必要条件。会求二元函数的极值，

会用拉格朗日乘数法求条件极值。

(六) 多元函数积分学

1. 理解二重积分的概念，了解二重积分的性质。

2. 掌握二重积分在直角坐标系和极坐标系下的

计算方法。

3. 理解两类曲线积分的概念，了解两类曲线积

分的性质，掌握曲线积分的计算法。

4. 了解两类曲线积分之间的关系。

5. 理解两类曲面积分的概念，了解两类曲面积

分的性质，会计算曲面积分。

（七）无穷级数

(1) 常数项级数

理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的

概念，掌握级数的基本性质及级数收敛的必要条

件。

掌握几何级数和级数的敛散性。

掌握正项级数的比较判别法，比值判别法、根值

判别法。

掌握交错级数的莱布尼兹定理。

了解级数绝对收敛与条件收敛的概念及两者的关

系。

(2) 幂级数

了解函数项级数的收敛域与和函数的概念。

掌握幂级数收敛半径、收敛区间（指开区间）以

及收敛域的求法。

13


了解幂级数在其收敛区间内的基本性质（连续性、

逐项求导与逐项求积）。会求一些简单幂级数的和

函数。

了解函数展开成幂级数的充分必要条件。掌握和

的麦克劳林展开式，并会利用这些展开式将一些

简单的函数展开成幂级数。

了解幂级数在近似计算中的应用。

(3) 傅里叶级数

了解用三角函数逼近周期函数的思想，了解三角

函数系的正交性。理解函数展开为傅里叶级数的

狄利克雷(Dirichlet)定理。

会将定义在和上的函数展开为傅里叶级数。

会将定义在上的函数展开为正弦级数和余弦级

数。



1. 空间直线、平面方程，常用的二次曲面方程

2. 二元函数偏导数的概念，复合函数一阶、二

阶偏导数的求法，二元函数的极值，拉格朗日乘

数法。

3. 二重积分和三重积分的计算方法，两类曲线、

曲面积分的概念及计算，格林公式，高斯公式。

4. 几何级数、级数的敛散性，正项级数的比较、

比值判别法，交错级数的莱布尼兹判别法，幂级

数收敛半径及收敛域的求法，函数展开成幂级数，

简单的幂级数和函数的求法。

1. 曲面方程

2. 复合函数（特别是抽象函数）、隐函数的二阶

偏导数求法，方向导数与梯度的概念，拉格朗日

乘数法。

3. 第二类曲线、曲面积分

4. 正项级数的比较判别法，用间接法将函数展

开为幂级数，幂级数的和函数的求法，泰勒级数。

14



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%





实验考核





1 3

第 8 章向量代数

与空间解析几何

第 1-2 节

教学内容：

空间直角坐标系，向量的运算。

教学目标：

1.理解空间直角坐标系，理解向量的概

念及其表示。掌握向量的线性运算。

2.理解向量在坐标轴上的分向量与向

量的坐标的概念。掌握向量、单位向

量、方向余弦的坐标表式法以及用坐

标表达式进行向量运算的方法。

3.掌握向量的数量积、向量积、混合积。

掌握两个向量垂直、平行的条件。

4.使用 TI89 Voyage200 计算器求向量

课堂讲授


2

3 第 8 章向量代数

与空间解析几何

第 3-5 节

教学内容：

空间直线、平面方程，简单的二次曲

面。

教学目标：

课堂讲授


15


4.掌握平面方程（点法式、一般式、截

距式）的求法。

5.掌握直线方程（对称式、参数式、一

般式）的求法。

4.使用 TI89 Voyage200 计算器求空间

直线、平面方程方程

3

3

第 9 章多元函数

微分法及其应用

第 1-6 节

教学内容：

多元函数概念，偏导数、全微分，多

元复合函数、隐函数的求导公式。

教学目标：

1. 理解二元函数的概念，了解多元

函数的概念。了解平面区域的概念。

2. 了解二元函数的极限与连续性的

概念，了解有界闭区域上连续函数的

性质。

3. 理解二元函数偏导数的概念，了

解偏导数的几何意义。了解多元函数

的偏导数及高阶偏导数的概念。

4. 理解二元函数全微分的概念，了

解全微分存在的必要条件与充分条

件。

5.使用 TI89 Voyage200 计算器求二元

函数偏导数

课堂讲授


4

3

第 9 章多元函数

微分法及其应用

第 6-9 节

教学内容：

方向导数与梯度，多元函数的极值。

教学目标：

5. 理解方向导数与梯度的概念，掌

握其计算方法。

6. 了解曲线的切线和法平面、曲面

的切平面和法线，会求它们的方程。

理解多元函数极值与条件极值的概

念。了解多元函数极值存在的必要条

件。会求二元函数的极值，会用拉格

朗日乘数法求条件极值。

7. 使用 TI89 Voyage200 计算器求二元

函数极值

课堂讲授


5 3 第 10 章重积分

第 1-2 节

教学内容：

二重积分的概念及计算。

课堂讲授


16


教学目标：

1.理解二重积分的概念，了解二重积分

的性质。

2.掌握二重积分在直角坐标系和极坐

标系下的计算方法。

3.使用 TI89 Voyage200 计算器求二重

积分

6

3

第 10 章重积分

第 3-4 节

教学内容：

三重积分的概念及计算。

教学目标：

4.理解三重积分的概念。

5.掌握三重积分(在直角坐标系、柱面

6.坐标系、球面坐标系下)的计算方法。

7.使用 TI89 Voyage200 计算器求三重

积分

课堂讲授



8

3

第 11 章曲线积

分与曲面积分

第 1-3 节

教学内容：

曲线的概念及计算

教学目标：

1.理解两类曲线积分的概念，了解两类

曲线积分的性质，掌握曲线积分的计

算法。

2.了解两类曲线积分之间的关系。

课堂讲授

作业 7

9

3

第 11 章曲线积

分与曲面积分

第 4-6 节

教学内容：

曲面的概念及计算

教学目标：

3.理解两类曲面积分的概念，了解两类

曲面积分的性质，会计算曲面积分。

4.使用 TI89 Voyage200 计算器求曲线

积分与曲面积分

课堂讲授


10

3

第 12 章无穷级

数

第 1 节

教学内容：

常数项级数的概念及性质，常数项级

数的审敛法。

教学目标：

1. 理解常数项级数收敛、发散以及

课堂讲授

作业 9

17


收敛级数的和的概念，掌握级数

的基本性质及级数收敛的必要条

件。

2. 掌握几何级数和级数的敛散性。

3. 掌握正项级数的比较判别法，比

值判别法、根值判别法。

4. 掌握交错级数的莱布尼兹定理。

5. 了解级数绝对收敛与条件收敛的

概念及两者的关系。

11

3

第 12 章无穷级

数

第 2 节

教学内容：

幂级数，函数展开成幂级数及应用

教学目标：

6. 了解函数项级数的收敛域与和函

数的概念。

7. 掌握幂级数收敛半径、收敛区间

（指开区间）以及收敛域的求法。

8. 了解幂级数在其收敛区间内的基

本性质（连续性、逐项求导与逐

项求积）。会求一些简单幂级数的

和函数。

课堂讲授

作业 10

12

3

第 12 章无穷级

数

第 3-5 节

教学内容：

傅里叶级数

教学目标：

了解用三角函数逼近周期函数的思

想，了解三角函数系的正交性。理解

函数展开为傅里叶级数的狄利克雷

(Dirichlet)定理。

课堂讲授

作业 11

13

3

实验

教学内容：

1.MATLAB 符号运算

2.多元函数微分学的 MATLAB 求解

教学目标：

1.掌握 MATLAB 符号运算

2.掌握多元函数微分学的 MATLAB 求

解

实践教学实验报告 1

14

3

实验

教学内容：

重积分的 MATLAB 求解

教学目标：

实践教学

实验报告 2

18


掌握重积分的 MATLAB 求解

15

3

实验

教学内容：

1.常微分方程的 MATLAB 求解

2.级数的 MATLAB 求解

教学目标：

1.掌握常微分方程的 MATLAB 求解

2.掌握级数的 MATLAB 求解

实践教学

实验报告 3




八、参考资料

1．参考书目

（1）同济大学数学系. 高等数学习题全解指南（下册第七版）. 高等教育出版社. 2014-07-01

2．参考文献

（1）TI 公司. TI89 Voyage 200 Guidebook. 2004

（2）占海明.基于 MATLAB 的高等数学问题求解.清华大学出版社.2013.3.1





制定日期：2016 年 6 月 1 日

19

《大学物理 I》课程教学大纲


课程中文名称大学物理 I

课程英文名称 College Physics I








教材选用李剑波.工科物理学教程（上）.武汉大学出版社.2010-10-01

二、课程简介

大学物理是高等学校理工科专业重要的基础理论课。该课程的主要作用，一是为后继课程提供

必需的基础物理知识；二是传授物理思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的物理素养和应用

物理学知识的能力。本课程的内容紧紧围绕大学物理课程的基本要求，并以工程技术，特别是新技

术中广泛应用的基本物理原理为依据，尽量做到科学性和思想性相统一，理论联系实际，侧重知识

的应用性、启发性和趣味性相结合的原则。本课程适量引用了相关的物理学史资料，其中包括重要

的物理实验和有关科学家的思想和贡献。通过本课程的学习，要使学生系统的获得质点运动学、牛

顿运动定律、动量守恒和能量守恒、刚体定轴转动、静电场、稳恒磁场等相关物理基础知识。

三、课程目标


1. 掌握质点运动学的原理和实际应用

2. 掌握牛顿运动定律的原理和实际应用

3. 掌握动量守恒和能量守恒的原理和实际应用

4. 掌握刚体定轴转动的原理和实际应用

5. 掌握静电场的原理和实际应用

6. 掌握稳恒磁场的原理和实际应用




20


1. 质点运动学的原理

2. 牛顿运动定律的原理

3. 动量守恒和能量守恒的原理

4. 刚体定轴转动的原理

5. 静电场的原理

6. 稳恒磁场的原理

1. 静电场的数学分析与应用

2. 稳恒磁场的数学分析与应用



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%





实验考核





1 3

第 1 章质点运动

学

教学内容：质点参考系坐标系、质点

运动的描述、圆周运动、相对运动

教学目标：

1 掌握质点参考系坐标系的定义

2 掌握质点运动的描述

3 掌握圆周运动的原理

4 掌握相对运动的原理

课堂讲授作业 1

2 3 第 2 章牛顿运动

定律

教学内容：牛顿运动定律、力学相对

性原理、非惯性系与惯性力课堂讲授作业 2

21


教学目标：

1.掌握牛顿运动定律的应用

2.掌握力学相对性原理

3.掌握非惯性系与惯性力原理

3

3

第 3 章动量守恒

定律和能量守恒

定律

第 1-4 节

教学内容：质点和质点系的动量定理、

动量守恒定律、动能定理

教学目标：

1 掌握质点和质点系的动量定理

2 掌握动量守恒定律

3 掌握系统内质量移动问题

4 掌握动能定理


4

3

第 3 章动量守恒

定律和能量守恒

定律

第 5-8 节

教学内容：保守力与非保守力势能、

功能原理机械能守恒定律、完全弹性

碰撞完全非弹性碰撞、能量守恒定律

教学目标：

5 掌握保守力与非保守力势能

6 掌握功能原理机械能守恒定律

7 掌握完全弹性碰撞完全非弹性碰撞

8 掌握能量守恒定律


5

3

第 4 章刚体的定

轴转动

教学内容：刚体的定轴转动、力矩转

动定律转动惯量、力矩做功刚体绕定

轴转动的动能定理、角动量角动量守

恒定律

教学目标：

1 掌握刚体的定轴转动

2 掌握力矩转动定律转动惯量

3 掌握力矩做功刚体绕定轴转动的动

能定理

4 掌握角动量角动量守恒定律


6

3

第 5 章静电场

第 1-6 节

教学内容：电荷的量子化电荷守恒定

律、库仑定律、电场强度、电场强度

通量高斯定理、静电场力所做的功电

势能、电势

教学目标：

1 掌握电荷的量子化电荷守恒定律


22


2 掌握库仑定律

3 掌握电场强度

4 掌握电场强度通量高斯定理

5 掌握静电场力所做的功电势能

6 掌握电势的概念

7 3 期中考试课堂讲授开卷笔试

8

3

第 5 章静电场

第 7-12 节

教学内容：、电场强度与电势梯度、静

电场中的导体、电容电容器、静电场

中的电介质、电位移有介质时的高斯

定理、电场的能量能量密度

教学目标：

7 掌握电场强度与电势梯度

8 掌握静电场中的导体

9 掌握电容电容器

10 掌握静电场中的电介质

11 掌握电位移有介质时的高斯定理

12 掌握电场的能量能量密度


9

3

第 6 章稳恒磁场

第 1-6 节

教学内容：电阻率欧姆定律的微分形

式、磁场磁感应强度、毕奥-萨伐尔定

律

教学目标：

1 掌握恒定电流

2 掌握电阻率欧姆定律的微分形式

3 掌握电源电动势

4 掌握磁现象

5 掌握磁场磁感应强度

6 掌握毕奥-萨伐尔定律


10

3

第 6 章稳恒磁场

第 7-11 节

教学内容：运动电荷的磁场、磁通量

高斯定理、安培环路定律、磁场对电

流和运动电荷的作用、磁场中的磁介

质

教学目标：

7 掌握运动电荷的磁场

8 掌握磁通量高斯定理

9 掌握安培环路定律

10 掌握磁场对电流和运动电荷的作用

11 掌握磁场中的磁介质


23


11 3

实验 1 长度测量长度测量仪器的规范使用，实验报告

撰写训练。实践教学实验报告

12 3

实验 2 单摆时间测量仪器的使用；用累积法测单

摆周期实践教学实验报告

13 3

实验 3 密度测量物理天平的使用；规则与不规则固体

密度的测量；流体静力称衡法测密度实践教学实验报告

14

3 实验 4 常用电学

仪器和电路

认识并记录常用电学仪器的结构参数

和使用方法；认识电路的基本构成和

安全操作规范；学会连接电路的方法

实践教学实验报告

15

3 实验 5 电路故障

检测

学会使用多用电表测电阻、电压和电

流；学会设置电路故障；根据现象排

除故障


16 3

复习课堂讲授

实践教学


总学时 48，其中讲授 32 学时，实验 16 学时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）周雨青. 工科基础物理学（上）.清华大学出版社.2011-03-01

2．参考文献

无

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

24

《大学物理 II》课程教学大纲


课程中文名称大学物理 II

课程英文名称 College Physics II








教材选用李剑波.工科物理学教程（下）.武汉大学出版社.2010-10-01

二、课程简介

大学物理是高等学校理工科专业重要的基础理论课。该课程的主要作用，一是为后继课程提供

必需的基础物理知识；二是传授物理思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的物理素养和应用

物理学知识的能力。本课程的内容紧紧围绕大学物理课程的基本要求，并以工程技术，特别是新技

术中广泛应用的基本物理原理为依据，尽量做到科学性和思想性相统一，理论联系实际，侧重知识

的应用性、启发性和趣味性相结合的原则。本课程适量引用了相关的物理学史资料，其中包括重要

的物理实验和有关科学家的思想和贡献。通过本课程的学习，要使学生系统的获得电磁感应和电磁

场、气体分子运动论、热力学基础、机械振动、机械波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、相对论

基础等相关物理基础知识。

三、课程目标


1. 掌握电磁感应和电磁场的原理

2. 掌握气体分子运动论的核心原理

3. 掌握热力学基础理论

4. 掌握机械振动和机械波基本原理

5. 掌握光的干涉、光的衍射、光的偏振的基本原



25


理

6. 了解相对论基础知识



1. 电磁感应和电磁场的原理

2. 气体分子运动论的核心原理

3. 热力学基础理论

4. 机械振动和机械波基本原理

5. 光的干涉、光的衍射、光的偏振的基本原理

1. 电磁感应和电磁场的数学分析和工程应用

2. 气体分子运动论的数学原理和工程应用

3. 机械振动和机械波的数学原理和工程应用案例

4. 光的干涉、光的衍射、光的偏振的实验操作



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%





实验考核





1 3 第 7 章电磁感应

电磁场

教学内容：电磁感应基本定律、位移

电流、电磁场基本方程的积分形式

教学目标：


26


1 掌握电磁感应基本定律

2 掌握动生电动势和感生电动势

3 掌握自感互感

4 掌握磁场的能量

5 掌握位移电流、电磁场基本方程的

积分形式

2

3

第 8 章气体分子

运动论

教学内容：平衡态、物态方程、热力

学第零定律、温度的微观解释、能量

均分定理、理想气体的内能

教学目标：

1 掌握平衡态物态方程热力学第零

定律

2 掌握物质的微观模型统计规律性

3 掌握理想气体的压强

4 掌握温度的微观解释能量均分定

理理想气体的内能

5 掌握麦克斯韦气体分子速率分布律

6 掌握分子平均碰撞频率和平均自由

程


3

3

第 9 章热力学基

础

教学内容：热力学第一定律、卡诺循

环、热力学第二定律

教学目标：

1 掌握热力学第一定律

2 掌握理想气体几种典型的热力学过

程

3 掌握循环过程卡诺循环

4 掌握热力学第二定律


4

3

第 10 章机械振

动

教学内容：简谐振动、阻尼振动、受

迫振动

教学目标：

1 掌握简谐振动

2 掌握单摆与复摆

3 掌握简谐振动的能量

4 掌握简谐振动的合成

5 掌握阻尼振动受迫振动共振


5

3

第 11 章机械波

教学内容：机械波的产生和传播、波

的衍射、干涉


27


教学目标：

1 掌握机械波的产生和传播

2 掌握简谐波的波函数

3 掌握波的能量

4 掌握波的衍射干涉

5 掌握驻波

6

3

第 12 章光的干

涉

教学内容：杨氏双缝干涉、薄膜干涉、

牛顿环

教学目标：

1 掌握相干光

2 掌握杨氏双缝干涉

3 掌握光程薄膜干涉

4 掌握劈尖牛顿环


7 3 期中考试课堂讲授开卷笔试

8

3

第 13 章光的衍

射

教学内容：光的衍射、单缝衍射、圆

孔衍射、衍射光栅

教学目标：

1 掌握光的衍射

2 掌握单缝衍射

3 掌握圆孔衍射光学仪器的分辨率

4 掌握衍射光栅


9

3

第 14 章光的偏

振

教学内容：马吕斯定律、布儒斯特定

律、双折射现象

教学目标：

1 掌握光的偏振性马吕斯定律

2 掌握布儒斯特定律

3 掌握双折射现象

4 掌握旋光现象简介

5 掌握偏振光的干涉


10

3

第 15 章狭义相

对论简介

教学内容：相对性原理、洛仑兹变换、

狭义相对论的时空观

教学目标：

1 掌握相对性原理

2 掌握光的传播速度与光源和观察者

的运动无关

3 掌握洛仑兹变换


28


4 掌握狭义相对论的时空观

5 掌握相对论力学简介

11 3 实验 1 三线摆

1.实验测量原理和方法。

2.实验的系统误差主要来源和消除。实践教学实验报告

12

3 实验 2 声速的测

定

1.掌握超声波测声速原理

2.巩固示波器和信号发生器的使用

3.掌握超声波换能器的使用。


13

3

实验 3 用分光计

测三棱镜顶角

1.了解分光计的结构

2.初步掌握分光计的调节方法

3.掌握用分光计测三棱镜顶角飞原理

4.测量三棱镜顶角。


14

3 实验 4 迈克尔逊

干涉仪的调整和

使用

1.了解迈克尔逊干涉仪的结构

2.初步掌握迈克尔逊干涉仪的调节方

法

3.测量钠光波长。


15

3

实验 5 用双棱镜

测定光波波长

1.了解双棱镜的干涉原理

2.掌握双棱镜测光波波长的光路和调

节

3.测量钠光波长。


16 3

复习课堂讲授

实践教学



八、参考资料

1．参考书目

（1）周雨青. 工科基础物理学（下）.清华大学出版社.2011-03-01

2．参考文献

无

3．网络资源






29


制定日期：2016 年 6 月 1 日

30

《线性代数》课程教学大纲


课程中文名称线性代数

课程英文名称 Linear Algebra







先修课程无

教材选用同济大学数学系编. 线性代数. 高等教育出版社. 2014(第六版)

二、课程简介

《线性代数》是电子信息工程，通信工程、物理学等学科的的重要基础课。由于线性问题广泛

存在于科学技术的各个领域，某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题，尤其是在计算机

日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量等已成为科学技术人员经常遇到

的课题，因此学习和掌握线性代数的理论和方法是掌握现代科学技术以及从事科学研究的重要基础

和手段。

同时也是实现我院上述各专业培养目标的必备前提。本课程的主要任务是学习科学技术中常用

的矩阵方法、线性方程组及其有关的基本计算方法。使学生具有熟练的矩阵运算能力及用矩阵方法

解决解决电子、通信类专业物理学中相关问题，为学习专业打下基础。

三、课程目标

从宏观角度说明本课程的总体培养目标，应突出能力培养方面的要求。


学习科学技术中常用的矩阵方法、线性方程

组及其有关的基本计算方法。使学生具有熟练的

矩阵运算能力及用矩阵方法解决一些实际问题的

能力。

1．培养学生具有从事电子与信息工程工作所需

的相关数学

2．工程数学和大学物理学的基础知识

31



1.了解行列式的定义，掌握行列式的性质及其计

算。

2.理解矩阵（包括特殊矩阵）、逆矩阵、矩阵的秩

的概念。

3.熟练掌握矩阵的线性运算、乘法运算、转置及其

运算规律。

4.掌握矩阵的初等变换，并会求矩阵的秩。理解 n

维向量的概念。

5.掌握向量组的线性相关和线性无关的定义及有

关重要结论。

6.掌握向量组的极大线性无关组与向量组的秩。

7.了解 n 维向量空间及其子空间、基、维数等概

念。

8.理解克莱姆（Cramer）法则。

9.理解非齐次线性方程组有解的充要条件及齐次

线性方程组有非零解的充要条件。

10.理解齐次线性方程组解空间、基础解系、通解

等概念。

11.熟练掌握用行初等变换求线性方程组通解的方

法。

12.掌握矩阵的特征值和特征向量的概念及其求解

方法。

13.了解矩阵相似的概念以及实对称矩阵与对角矩

阵相似的结论。

14.了解向量内积及正交矩阵的概念和性质。

15.了解二次型及其矩阵表示，会用配方法及正交

变换法化二次型为标准形。

1.逆矩阵存在的充要条件，掌握矩阵的求逆的方

法；

2.矩阵的线性运算、乘法运算、转置及其运算规律

3.向量组的线性相关和线性无关的定义及有关重

要结论；

4.向量组的极大线性无关组与向量组的秩；

5.理解非齐次线性方程组有解的充要条件及齐次

线性方程组有非零解的充要条件；

6.用行初等变换求线性方程组通解的方法；

7.矩阵的特征值和特征向量的概念及其求解方法；

32


16.了解二次型的秩、二次型的正定性及其判别法。


教学方式与方法学

时

占比教学方式与方法学

时


时

占比

讲授 24 75% 实验 8 25%



平时考核作业撰写 10% 出勤率 10%

中期考核考试 20%

实验考核实验分析报告 10%

期末考核考试 50%

成绩评定平时考核（20%）+ 中期考核（20%）+ 实验考核（10%）+ 期末考核（50%）


注意说明期中考核、期末考核等的时间安排。

课

次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式

1 2

第一章行列式教学内容：行列式的定义、性质。

教学目标：了解行列式的定义、熟练

掌握行列式的性质。

课堂讲授作业

2 2

第一章行列式教学内容：二、三、四阶行列式的计

算法，简单的 n 阶行列式，克莱姆法

则。

教学目标：掌握二、三、四阶行列式

的计算法，会计算简单的 n 阶行列式，

理解并会应用克莱姆法则。

课堂讲授作业

33

课


3 2

第二章矩阵及其

运算

教学内容：矩阵的概念，单位矩阵、

对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵以及

它们的性质。

教学目标：了解矩阵的概念，理解单

位矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称

矩阵以及它们的性质。

课堂讲授作业

4 2

第二章矩阵及其

运算

教学内容：矩阵的线性运算、乘法、

转置，以及运算规律，方阵的幂、方

阵乘积的行列式。

教学目标：掌握矩阵的线性运算、乘

法、转置，以及它们的运算规律，了

解方阵的幂、方阵乘积的行列式。

课堂讲授作业

5 2

第三章矩阵的初

等变换与线性方

程组

教学内容：矩阵的初等变换，初等矩

阵的性质和矩阵等价的概念。

教学目标：掌握矩阵的初等变换，了

解初等矩阵的性质和矩阵等价的概

念。

课堂讲授作业

6 2



程组

教学内容：矩阵的秩的概念，初等变

换求矩阵的秩和逆矩阵的方法。

教学目标：理解矩阵的秩的概念，掌

握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的

方法。

课堂讲授作业

7 2



程组

教学内容：矩阵的初等变换，初等矩

阵的性质和矩阵等价的概念，矩阵的

秩的概念，矩阵的秩和逆矩阵的方法。

教学目标：掌握矩阵的初等变换，了

解初等矩阵的性质和矩阵等价的概

念；理解矩阵的秩的概念，掌握用初

等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法。

课堂讲授作业

8 2 计算机实验演示教学内容：Matlab 命令课堂讲授作业

34

课


教学目标：学习用 Matlab 进行矩阵运

算（一）

9 2 期中考试随堂考核课堂测试

10

2

第四章向量组的

线性相关性

教学内容：n 维向量的概念，向量组线

性相关、线性无关的概念，有关向量

组线性相关、线性无关的有关结论。

教学目标：理解 n 维向量的概念，理

解向量组线性相关、线性无关的概念，

了解并会运用有关向量组线性相关、

线性无关的有关结论。

课堂讲授作业

11

2

第四章向量组的

线性相关性

教学内容：线性方程组解的性质和解

的结构，齐次线性方程组有非零解的

充分必要条件，非齐次线性方程组有

解的充分必要条件，齐次线性方程组

的基础解系、通解和解空间的概念，

非齐次线性方程组的通解，用行初等

变换求解线性方程组的方法。

教学目标：了解向量组的极大线性无

关组和向量组的秩的概念，熟练掌握

向量组的极大线性无关组及秩的求

法。了解向量组等价的概念，了解向

量组的秩与矩阵的秩的关系。了解 n

维向量空间、子空间、基、维数等概

念。

课堂讲授作业

12

2

计算机实验演示

教学内容：Matlab 命令

教学目标：学习用 Matlab 进行矩阵运

算

课堂讲授作业

13

2

第五章相似矩阵

及二次型

教学内容：向量的内积、正交矩阵的

概念和性质，

教学目标：了解向量的内积、正交矩

课堂讲授作业

35

课


阵的概念和性质。矩阵的特征值和特

征向量的概念、性质及求法，相似矩

阵的概念及性质；矩阵可相似对角化

的充分必要条件，实对称矩阵与对角

矩阵相似的结论。

14

2

第五章相似矩阵

及二次型

教学内容：二次型及其矩阵表示，了

解二次型秩的概念，惯性定律；配方

法、合同变换法、正交变换法化二次

型为标准型的方法。

教学目标：掌握二次型及其矩阵表示，

了解二次型秩的概念，了解惯性定律。

掌握用配方法、合同变换法、正交变

换法化二次型为标准型的方法。掌握

二次型及系数矩阵的正定性及其判别

法。

课堂讲授作业

15 2 计算机实验演示学习用 Matlab 进行矩阵运算（三）课堂讲授作业

16 2 计算机实验演示学习用 Matlab 进行矩阵运算（四）课堂讲授作业

总学时 32，其中课内 24 学时，实验和上机 8 学时。

八、参考资料

1．参考书目

①同济大学数学系编. 线性代数. 高等教育出版社. 2014(第六版)

2. 参考文献

①《线性代数及其应用》，汪雷，宋向东主编，高等教育出版社，2001，第一版。

②《线性代数》，中国人民大学，中国人民大学出版社，1983，第一版。

36

③《高等代数》，北京大学，高等教育出版社，1988，第二版。

制定者签名：郑志硕



校对者签名：郑誉煌

制定日期：2016 年 6 月 7 日

37

《复变函数与积分变换》课程教学大纲


课程中文名称复变函数与积分变换

课程英文名称 Function of Complex Variable and Integral Transform







先修课程高等数学

教材选用李红、谢松法. 复变函数与积分变换. 高等教育出版社. 2014(第四版)

二、课程简介

《复变函数与积分变换》课程是物理电子学本科生的一门必修课。它在数学学科众多分支（如

微分方程、计算数学、解析数论、微分几何、拓扑学、泛函分析…）及其它领域（如流体力学、弹

性力学、电学、工程技术…）有着广泛应用。

通过本课程的学习，进一步加深学生对复数和复变函数及有关理论的理解，能应用复变函数的

积分理论、留数理论解决一些实际问题，初步建立起平面区域之间的共形映射的概念；使学生熟练

掌握 Fourier 变换、Laplace 变换的性质及相关计算，并以此为工具学会分析和处理工程实际中的一

些问题，为学习后续课程打下比较扎实的基础。

学习复变函数课程需要高等数学课程的有关知识，同时它也为泛函分析与数学物理方程等后继

课的学习做好了必要的准备

三、课程目标



1．应用复变函数的积分理论、留数理论解决一些

实际问题，初步建立起平面区域之间的共形映射

的概念

2．使学生熟练掌握 Fourier 变换、Laplace 变换的

3．培养学生具有从事电子与信息工程工作所需

的相关数学

4．工程数学和大学物理学的基础知识

38


性质及相关计算，并以此为工具学会分析和处理

工程实际中的一些问题，为学习后续课程打下比

较扎实的基础



1. Cauchy-Riemann 条件及其应用；

2. Cauchy 积分公式的应用；

3. 各种复积分的计算；将函数展开成幂级数或

罗朗级数的方法；

4. 孤立奇点的分类；

5. 留数的计算；

6. Fourier 变换；单位脉冲函数的性质及其应

用。

7. Laplace 变换的有关概念、性质及其应用。

1. 复变函数的多值性；

2. Cauchy 积分公式的灵活应用；

3. 孤立奇点的理解与分类；

4. Fourier 变换的性质及应用；

5. Laplace 变换的性质及应用。



1.讲授法教学 32 100%





实验考核


成绩评定平时考核（20%）+ 中期考核（20%）+ 期末考核（60%）



39


1 2 第一章复数与复数

运算

教学内容：复数的概念和运算，复变

函数及其极限、连续等概念；平面点

集的有关概念，如邻域、区域、单连

通区域等。

教学目标：掌握复数的概念和运算；

理解复变函数及其极限、连续等概念。

理解平面点集的有关概念，如邻域、

区域、单连通区域等。

课堂讲授作业

2 2 第一章复变函数与

初等复变函数

教学内容：复变函数和复变量初等函

数的定义和主要性质。

教学目标：了解复变函数和复变量初

等函数的定义和主要性质。

课堂讲授作业

3 2 第二章复变函数的

极限、连续性、导数

教学内容：复变函数的导数与解析函

数等基本概念，复变函数可导与解析

的方法，从已知的调和函数求共轭调

和函数的方法。

教学目标：理解复变函数的导数与解

析函数等基本概念，掌握判断复变函

数可导与解析的方法，掌握从已知的

调和函数求共轭调和函数的方法。

课堂讲授作业

4 2 第二章解析函数与

调和函数、习题课

教学内容：解析函数的基本概念，复

变函数可导与解析的方法，从已知的

调和函数求共轭调和函数的方法。

教学目标：掌握判断复变函数可导与

解析的方法，掌握从已知的调和函数

求共轭调和函数的方法。

课堂讲授作业

5 2 第三章复变函数的

积分

教学内容：复变函数积分的概念与基

本性质，Cauchy 积分定理、Cauchy 积

分公式、高阶导数公式及其应用，解

析函数的平均值公式和最大模原理。

教学目标：理解复变函数积分的概念

课堂讲授作业

40


与基本性质，掌握 Cauchy 积分定理、

Cauchy 积分公式、高阶导数公式及其

应用，并能利用它们计算复积分。了

解解析函数的平均值公式和最大模原

理。

6 2 第四章幂级数与泰

勒级数

教学内容：幂级数与解析函数的关系，

将解析函数展开成幂级数。

教学目标：掌握幂级数与解析函数的

关系，能将解析函数展开成幂级数。

课堂讲授作业

7 2 第五章罗朗级数、

习题课

教学内容：Laurent 级数的概念、将函

数在指定的圆环或去心邻域内展开成

Laurent 级数。

教学目标：理解 Laurent 级数的概念、

并能将函数在指定的圆环或去心邻域

内展开成 Laurent 级数。

课堂讲授作业

8 2 第六章解析函数的

孤立奇点、留数

教学内容：孤立奇点的概念及其分类

方法。

教学目标：掌握孤立奇点的概念及其

分类方法。

课堂讲授作业

9 2 第六章留数对定积

分的应用、习题课

教学内容：留数的概念，计算留数的

方法及在计算实积分中的应用。

教学目标：理解留数的概念，掌握计

算留数的方法及在计算实积分中的应

用。

课堂讲授作业

10 2 期中考试考核

11 2 第八章傅里叶积分

与傅里叶变换

教学内容：Fourier 积分、Fourier 变换

和 Fourier 逆变换分的概念、性质及其

应用。

教学目标：理解 Fourier 积分、Fourier

变换和 Fourier 逆变换分的概念、性质

及其应用。

课堂讲授作业

41


12 2

第八章函数、离散

傅里叶变换与沃尔

什变换

教学内容：单位脉冲函数的性质及其

应用；定义求函数的 Fourier 积分和

Fourier 变换，函数卷积的定义、性质

及其计算。

教学目标：掌握单位脉冲函数的性质

及其应用。能熟练地应用定义求函数

的 Fourier 积分和 Fourier 变换，熟练掌

握函数卷积的定义、性质及其计算。

课堂讲授作业

13 2

第八章函数、离散

傅里叶变换与沃尔

什变换

教学内容：单位脉冲函数的性质及其

应用；定义求函数的 Fourier 积分和

Fourier 变换，函数卷积的定义、性质

及其计算。

教学目标：掌握单位脉冲函数的性质

及其应用。能熟练地应用定义求函数

的 Fourier 积分和 Fourier 变换，熟练掌

握函数卷积的定义、性质及其计算。

课堂讲授作业

14 2 第九章拉普拉斯变

换

教学内容：Laplace 变换的概念，

Laplace 变换的性质及其应用；卷积的

概念、卷积定理并能进行相应的计算；

Laplace 变换存在定理。

教学目标：理解 Laplace 变换的概念，

掌握 Laplace 变换的性质及其应用；理

解卷积的概念、卷积定理并能进行相

应的计算；了解 Laplace 变换存在定

理。

课堂讲授作业

15 2 第九章拉普拉斯变

换逆变换、性质

教学内容：反演公式及利用留数计算

反演积分的方法，Laplace 变换在解常

微分方程（组）中的应用。

教学目标：掌握反演公式及利用留数

计算反演积分的方法，掌握 Laplace 变

换在解常微分方程（组）中的应用。

课堂讲授作业

16 2 第九章拉普拉斯变教学内容：反演公式及利用留数计算课堂讲授作业

42


换的应用反演积分的方法，Laplace 变换在解常

微分方程（组）中的应用。

教学目标：掌握反演公式及利用留数

计算反演积分的方法，掌握 Laplace 变

换在解常微分方程（组）中的应用。

20 期末考试考核

总学时 32，其中课内 32 学时，实验 0 学时，上机 0 学时。

八、参考资料

1．参考书目

李红、谢松法. 复变函数与积分变换. 高等教育出版社. 2014(第四版)

2．参考文献

1. 余家荣主编：《复变函数》，高等教育出版社，2007 年第 4 版。

2. 西安交通大学高等数学教研室主编：《复变函数》，高等教育出版社，1996 年第 4 版

3. 谭小江主编：《复变函数简明教程》，北京大学出版社，2002 年版

4. 复变函数与积分变换编写组：《复变函数与积分变换》，北京邮电大学出版社 2009 年第 1 版





制定日期：2016 年 6 月 12 日

43

《学科导论与信息论基础》课程教学大纲


课程中文名称学科导论与信息论基础

课程英文名称 Introduction of Electronic Information Science and Elements of Information Theory








教材选用吴莉莉编著.《电子信息科学技术导论》.机械工业出版社，2015 年 2 月

二、课程简介

本课程属于专业必修课程，是一门介绍电子信息工程基本内容的入门和导引性质的课程。该课

程面向电子信息工程本科专业及其相近本科专业低年级学生，从整体的角度介绍当代电子信息工程

专业的主要内容和发展前沿的概貌。通过本课程的学习，学生初步了解电子信息类专业的产生背景、

专业培养目标、培养要求、专业特色、发展历程、发展趋势、主要课程设置特点、主要教学内容、

就业前景等；引导电子信息工程的新生了解电子信息学科的产生、发展、研究的基本内容和最新进

展，介绍专业教学计划的内容和大学学习基本方法，为学生了解本专业、深入学习本专业的知识打

下必要的基础，对本专业学科知识建立初步认识。同时本课程以香农的三个编码定理为中心，重点

讲述了相关的基本概念、基本原理和基本方法，让同学们了解经典信息论的核心内容。

三、课程目标


1．了解电子信息类专业的产生背景、专业培养目

标、培养要求、专业特色、发展历程、发展趋势、

主要课程设置特点、主要教学内容、就业前景等

2．了解电子信息工程的新生了解电子信息学科的

产生、发展、研究的基本内容和最新进展，介绍

了解电子设备和信息系统的应用前景，发展动态

和行业要求

44


专业教学计划的内容和大学学习基本方法



1．理解信息的概念、性质和特点，了解信息科学

与技术的发展现状与发展趋势，了解与信息化相

关的基础学科。

2．理解电子技术的发展历程和理解微电子技术的

发展历程，了解 EDA 技术的基本概念，了解光电

子技术的概念、发展和应用。

3．理解计算机科学的研究领域，理解计算机中非

数值信息的编码，了解计算机硬件系统，了解计

算机程序设计内容。

4．理解传感器的组成与分类，理解传感器的特性，

了解各种智能传感器技术。

5.理解计算机网络体系结构，理解 Internet 体系，

了解各种无线通信技术的区别。

6.理解自动控制系统的组成原理，理解密码学的原

理，了解各种智能控制技术的优缺点，了解信息

安全的各种概念。

7.理解数字信号及其处理技术原理，了解文本、语

音和数字图像信号处理方法之间的区别。

8. 理解物联网、互联网与泛在网的区别和联系，

了解物联网的基本概念和应用。

9. 了解可变长无失真信源编码定理、有噪信道编

码定理、保失真度准则下的有失真信源编码定理

1．信息的概念、性质与特点。

2．电子与微电子技术的区别。

3．计算机中非数值信息的编码。

4．传感器的动态特性。

5. 计算机网络体系结构。

6. 自动控制系统的组成原理和密码学的原理。

7. 数字信号及其处理技术原理。

8. 物联网、互联网与泛在网的区别。



1.讲授法教学 16 50% 2.实践教学 16 50%

45




平时考核课程报告 50%

中期考核

实验考核

期末考核开卷考试 50%

成绩评定平时考核*50%+期末考核*50%



1 3 第 1 章概述

教学内容：

1.理解信息的基本概念；

2.了解电子信息科学技术的研究领域

和发展趋势；

3.了解我国电子信息科学技术涉及的

本科专业；

教学目标：

理解信息的概念、性质和特点，了解

信息科学与技术的发展现状与发展趋

势，了解与信息化相关的基础学科。

课堂讲授

实践教学出勤

2 3 第 2 章现代电子

技术

教学内容：

1.理解电子技术的发展历程

2.理解微电子技术的发展历程、面临的

挑战和关键技术和发展的新方向

3.了解 EDA 技术及其发展阶段、内容

及发展趋势

4.了解光电子技术的概念、发展和应用

教学目标：

理解电子技术的发展历程和理解微电

子技术的发展历程，了解 EDA 技术的

基本概念，了解光电子技术的概念、

发展和应用。

课堂讲授

实践教学课程报告

3 3 第 3 章计算机

科学基础

教学内容：

1.理解计算机的分类与计算机科学的

课堂讲授

实践教学出勤

46


第 6 章计算机网

络技术

研究领域

2.理解计算机中的数据表示、数值表示

和非数值信息的编码

3.了解计算机硬件系统与微机硬件结

构、主要性能指标和工作原理

4.了解计算机程序设计内容、数据结构

与算法、操作系统的作用

教学目标：

1. 理解计算机科学的研究领域，理

解计算机中非数值信息的编码，

了解计算机硬件系统，了解计算

机程序设计内容。

2. 理解计算机网络体系结构，理解

Internet 体系，了解各种无线通信

技术的区别。

4 3 第 4 章传感器与

检测技术

教学内容：

1.理解传感器的组成与分类

2.理解传感器的静态特性和动态特性

3.了解智能传感器技术

教学目标：

理解传感器的组成与分类，理解传感

器的特性，了解各种智能传感器技术。

课堂讲授


5 3 实践外出参观电子信息企业实践实践报告

6 3 第 9 章自动控

制技术

教学内容：

1.理解自动控制系统的组成原理

2.理解密码学的原理

3.了解智能控制技术、机器人控制技

术、控制网络技术

4.了解信息隐藏、计算机病毒、防火墙

等基本概念

5.了解可变长无失真信源编码定理、有

噪信道编码定理、保失真度准则下的

有失真信源编码定理

教学目标：

1. 理解自动控制系统的组成原理，

理解密码学的原理，了解各种智

能控制技术的优缺点，了解信息

安全的各种概念。

课堂讲授


47


2. 了解可变长无失真信源编码定

理、有噪信道编码定理、保失真

度准则下的有失真信源编码定理

及其相关概念。

7 3 实践信息论实验——模拟军队信息的传递实践实践报告

8 3 第 5 章信号与信

息处理技术

教学内容：

1.理解数字信号及其处理技术原理

2.了解文本信息处理的原理

3.了解语音信号处理的原理

4.了解数字图像处理的原理

教学目标：

理解数字信号及其处理技术原理，了

解文本、语音和数字图像信号处理方

法之间的区别。

课堂讲授


9 3 实践外出参观电子信息企业实践实践报告

10 3 第 8 章物联网

技术与应用

教学内容：

1.理解物联网、互联网与泛在网的区别

和联系

2.了解物联网系统的基本构成及关键

技术

3.了解物联网技术的应用

4.了解物联网技术的发展趋势和面临

的问题

教学目标：

理解物联网、互联网与泛在网的区别

和联系，了解物联网的基本概念和应

用。

课堂讲授


11 2 期末考试随堂考试

总学时 32，其中讲授 16 学时，实验 16 时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）张庆辉.《电子信息科学与技术专业导论》.清华大学出版社，2013 年 7 月.

（2）姜丹，钱玉美著.信息论与编码基础.电子工业出版社.2013 年-1 月

2．参考文献

（1）郭湘军周尧吴书新. MATLAB 在电子信息专业课程教学中的主要应用[J]. 电子技术与软

48

件工程,2014,06:136.

（2）张妤. 基于 CDIO 的“翻转课堂”教学模式研究——以“数字电子技术”课程为例[J]. 吉

首大学学报(社会科学版),2014,S2:214-216.

（3）田成军. 工程应用型自动化专业培养体系中实践环节的设置探讨[J]. 科技资讯,2014,29:192.

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

49

二、专业教育必修课程

《电路》课程教学大纲


课程中文名称电路

课程英文名称 Circuit


课程模块专业课程（专业教育）课程类别专业必修

开课单位物理与信息工程系教研室电子信息教研室




先修课程高等数学

教材选用电路（第五版）邱关源原著、罗先觉修订，高等教育出版社 2013,9

二、课程简介

《电路》是自动控制类、电气电子类和计算机类等相关专业的必修课程。本课程的主要任务是

研究电路的基本定理、定律、基本分析方法及应用。其目的是使学生通过对本课程的学习，理解电

路的基本概念，掌握其分析方法、定理和定律并能灵活应用于电路分析中，使学生在分析问题和解

决问题的能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。

三、课程目标


通过本课程的学习，使高等学校电气类、自

动化类、电子信息类、计算机类等本科专业的学

生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方

法和进行试验的初步技能，并为后续课程学习准

备必要的电路知识。同时为将来从事上述专业领

域的技术工作或研究工作奠定必要的基础。

1. 培养学生辩证思维的能力，树立理论联系实际

的观点，提高分析问题，解决问题的能力。

2. 培养学生处理数据，掌握电路的基本分析方

法，达到独立处理复杂电子电路的能力。


50


1. 电路模型概念；电压电流参考方向及关联方

向概念；基尔霍夫定律。

2. 电路等效的概念；实际电源的两种模型及其

等效变换。

3. 用结点电压法和网孔电流法分析、计算线性

电阻电路。

4. 叠加定理；戴维宁定理；最大功率传递定理。

5. 电容和电感的伏安关系；电容电压、电感电

流的连续性和记忆性。

6. 一阶电路的分析计算；动态元件初始值的计

算。

7. 正弦量的相量表示法；KCL、KVL、VCR 的

相量形式。

8. 阻抗和导纳；正弦稳态功率；用相量法分析

正弦稳态电路；最大功率传输。

9. 互感的伏安关系；理想变压器伏安关系；用

回路法、原边等效电路、副边等效电路法计

算变压器电路。

10. 网络函数概念；频率响应概念；RLC 串联谐

振。

1. 电压电流参考方向；受控电源的概念

2. 对外等效的理解；含受控源的电路变换。

3. 用结点电压法和网孔电流法分析、计算线性

电阻电路。

4. 用叠加定理分析含受控源电路；用戴维宁定

理分析含受控源电路。

5. 电容、电感的特性、能量关系。

6. 由微分方程求解完全响应；三要素法中 0＋与

0－及时间常数的求法。

7. 电路的阻抗和导纳模型相互转换；正弦稳态

功率的意义和计算；提高功率因数的方法；

用相量图分析正弦稳态电路；相量模型与时

域模型的相互转化。

8. 引入阻抗；理想变压器的实现。

9. 谐振的物理意义



1.讲授法教学 48 75% 2.实验操作 16 25%


1．考核方式：闭卷笔试

2．成绩评定：


平时考核出勤+作业 10%

中期考核

实验考核实验报告 30%

期末考核期末笔试 60%

成绩评定平时成绩（10%）+期末成绩（60%）+实验成绩（30%）


51


1 4

第一章电路模型

和电路定律

教学内容：基尔霍夫定律，电阻、电

容、电感、耦合电感、理想变压器、

电压源、电流源、受控源等电路元件。

教学目标：了解电路模型的概念，掌

握基尔霍夫定律和电阻、电容、电感、

耦合电感、理想变压器、电压源、电

流源、受控源等电路元件的伏安关系，

理解两类约束是分析电路的基本依

据。理解各种电路元件的功率与能量

关系。

课堂讲授考勤作业

2 4 第二章电阻电路

的等效变换

教学内容：电路的等效变换，Y 型连接

和△ 型连接，实际电源的等效变换。

教学目标：了解电路的等效变换的含

义，掌握电阻的串联并联等效变换方

法，掌握 Y 型连接和△ 型连接的等效

变换方法。了解电压源和电流源的串

并联，掌握实际电源的等效变换。了

解输入电阻的概念。


3 4 第三章电阻电路

的一般分析

教学内容：网孔电流法和节点电压法。

教学目标：掌握独立变量分析方法，

能熟练运用网孔电流法和节点电压法

来分析、计算线性电阻电路。


4 4 第三章电阻电路

的一般分析

教学内容：戴维南定理、诺顿定理。

教学目标：理解两个单口网络等效概

念，能正确运用戴维南定理、诺顿定

理来分析电路。


5 4 第四章电路定理

教学内容：叠加定理，替代定理，戴

维宁定理，最大功率传输定理。

教学目标：掌握叠加定理，替代定理，

戴维宁定理。掌握诺顿定理，最大功

率传输定理。


52


6 4 第六章储能元件

教学内容：电容元件，电感元件及其

串并联。

教学目标：了解电容元件，电感元件，

掌握电容电感的串并联


7 4

第七章一阶电路

和二阶电路的时

域分析

教学内容：一阶动态电路的零输入响

应，零状态响应。

教学目标：能熟练地分析、计算一阶

动态电路的零输入响应，零状态响应。

充分理解零状态和零输入响应的概

念，理解暂态和稳态的概念。


8 4

第七章一阶电路

和二阶电路的时

域分析

教学内容：一阶动态电路的全响应。

教学目标：能分析、计算一阶动态电

路的全响应。掌握二阶动态电路的计

算、分析方法。掌握时间常数的概念。

了解阶跃响应。


9 4 第八章相量法

教学内容：相量法。

教学目标：理解相量法的原理及其使

用条件。能熟练地运用相量法计算、

分析正弦稳态响应及用相量图求解正

弦稳态电路。


10 4 期中考试

11 4 第九章正弦稳态

电路的分析

教学内容：阻抗和导纳，复功率。

教学目标：了解阻抗和导纳的概念，

能绘制电路的相量图。掌握正弦稳态

电路的分析方法，了解电路复功率的

计算方法。


12 4

第十一章电路的

频率响应

教学内容：频率响应，谐振电路。

教学目标：了解电路的频率响应概念，

理解谐振现象。掌握 RLC 串联电路，

并联电路谐振频率，品质因数的计算

方法


53


13 4

实验 1：电路元件

伏安特性的测绘

实验目的和要求：

1. 学习伏安法测电阻的方法。

2. 学会仪表的选择。

3. 学习伏安法中减少系统误差的方

法。

实验内容：

测定线性电阻器的伏安特性，半导体

二极管的福安特性，稳压二极管的福

安特性。

实验操作操作

14 4

实验 2：叠加原理

的验证


1.验证叠加原理并研究其适用范围。

2.学会辩别电路中电流的参考方向和

实际方向之间的关系

实验内容：

1.熟悉 TKDL-1 型电路原理实验箱按

图接线。 2.测量电源单独作用和同时

作用的电压和电流。

3.用一个二极管代一个电阻后验证叠

加原理不适用非线性电路。

实验操作操作

15 4

实验 3：戴维南定

理，有源二端网络

等效参数测定


1.验证戴维南定理的正确性，加深对该

定理的理解。 2.掌握测量有源二端网

络等效参数的一般方法

实验内容：

1.用开路电压、短路电流法测定戴维南

等效电路的 Uoc、R0 2.测量线性有源

二端网络的外特性

实验操作操作

16 4

实验 4：基尔霍夫

定律的验证


1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对

基尔霍夫定律的理解。 2.学会使用电

流插头测量支路电流。

实验内容：

用 TKDL-1 型电路原理实验箱的电路，

先假设参考方向计算响应支路电流，

再实际测量对比。

实验操作操作

理论学时 48+实验学时 16

54

八、参考资料

1．参考书目

邱关源原著、罗先觉修订.电路.高等教育出版社，2013,9，第五版

2．参考文献

（1）李瀚荪.电路分析基础. 高等教育出版社，1992 ，第三版

（2） C.A.狄苏尔葛守仁著,林争辉主译.电路基本理论.人民教育出版社，1979

（3）周长源.电路理论基础.高等教育出版社，1996 ，第二版

（4）周孔章.电路原理（上，下）.高等教育出版社，1983

3．网络资源

电路精品课程网址：http://www.icourses.cn/coursestatic/course_4123.html

制定者签名：张辉




制定日期：2016 年 5 月 7 日

http://www.icourses.cn/coursestatic/course_4123.html

55

《模拟电子技术》课程教学大纲


课程中文名称模拟电子技术

课程英文名称 Analog Electronics Technology







先修课程《高等数学》、《电路》

教材选用童诗白，华成英；模拟电子技术基础（第五版）；高等教育出版社；2015 年 7 月．

二、课程简介

《模拟电子技术》是电子信息工程专业的专业必修课。本课程是一门实践性很强的电路基础课

程，也是有关的工程技术人员和相关专业的技术人员的必修课程。本课程培养学生的能力为：掌握

常用半导体器件及集成运算放大器的特性与参数；掌握低频小信号放大、功率放大的电路组成、工

作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；掌握集成运放应用电路的组成原理及分析方法。

通过学习掌握模拟电子电路的基本工作原理，掌握实际系统及网络的电原理图分析，初步掌握模拟

信号产生处理与变换及电源线路的设计方法，重在提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续的

课程打下基础。

三、课程目标



⒈ 了解半导体中载流子的运动规律、熟悉 PN 结

及其特性.

2．掌握常用晶体二极管、晶体三极管和场效应管

的工作原理、特性和主要参数。

3．掌握晶体三极管和场效应管的工作模式、小信

号等效电路模型及其参数。

1.专业能力

（1）具备识别常规模拟功能电路的能力。基本功

能电路中各种元器件的识别，能够根据实际情况选

择合适的电子元器件，能熟练掌握模拟电路中常用

仪器仪表的使用。

（2）具备分析模拟电路的能力。会分析电子线路

56


4．熟练掌握三种基本组态放大电路、差分放大电

路、恒流源电路、互补输出电路的组成、工作原

理、性能特点，掌握图解法和等效电路分析法。

5．熟悉放大器频率特性的分析方法，了解主要影

响因素和展宽频带的基本方法。

6．了解放大器噪声的来源和噪声系数概念。

7．掌握反馈的概念，反馈性质和类型的判别方法，

深度负反馈条件下的近似计算，稳定性判据。熟

悉负反馈对放大电路性能的影响、分析方法，负

反馈放大器的自激条件和相位补偿原理。

8．了解集成运算放大器的典型组成电路、性能指

标；电压比较器的作用。掌握集成运算放大器的

理想化条件以及集成运放线性应用电路的组成原

理、分析方法；常用电压比较器电路和分析方法。

9．了解低频功率放大器的性能指标、分类，功率

器件选择、保护方法和集成功放应用电路；掌握

乙类推挽功率放大器的电路组成、工作原理、性

能特点和工程计算方法。

10．了解直流稳压电源的组成，整流、滤波电路

的类型和特点。掌握串联反馈式稳压电路的原理、

技术指标和三端集成稳压器的应用。

中各模拟功能电路的信号波形、工作原理。会分析

和排除模拟电路中出现的常见故障。

（3）具备设计模拟电路的能力。能根据工作要求

完成简单模拟电路的设计，能画出所设计的电路原

理图，能列出所设计电路的元器件清单。

（4）具备测试模拟电路的能力。能对所设计的模

拟电路进行测试，根据测试结果对电路进行分析并

优化，会写所设计电路的测试说明。

2.社会能力

（1）培养爱岗敬业、勇于创新、求真务实的工作

作风。

（2）培养沟通能力及团队协作精神。

（3）培养安全意识和良好的职业道德。

（4）培养学生的社会责任心、环保意识。

3.方法能力

（1）培养勤于思考、谦虚好学、踏实认真的良好

作风。

（2）学会查找或上网下载集成芯片资料，并能读

懂逻辑功能。

（3）学习新知识的自觉性和学习新工艺新技能的

能力。

（4）在学习中提出问题、分析问题、解决问题的

能力。



1. 晶体二极管、晶体三极管的工作原理、特性、

工作模式、小信号等效电路模型及、主要参

数。

2. 三种基本组态放大电路的组成、工作原理、

性能特点，掌握图解法和等效电路分析法。

3. 反馈的概念，反馈性质和类型的判别方法，

1. 场效应管的工作原理、特性、工作模式、小信

号等效电路模型及、主要参数。

2. 放大器频率特性的分析方法，影响因素和展宽

频带的基本方法。

3. 负反馈对放大电路性能的影响、分析方法，负

反馈放大器的自激条件和相位补偿原理。

57


深度负反馈条件下的近似计算，稳定性判据。

4. 振荡器的基本电路及工作原理。

5. 高频电集成运算放大器的典型组成电路、性

能指标；电压比较器，集成运放线性应用电

路的分析。

6. 乙类推挽功率放大器的电路组成、工作原理、

性能特点和工程计算方法。

7. 直流稳压电源的组成，整流、滤波电路的类

型和特点。

4. 串、并型晶体振荡器电路的工作原理及应用。

5. 集成运算放大器的理想化条件和电压传输特

性。

6. 低频功率放大器的性能指标、分类，功率器件

选择、保护方法和集成功放应用电路。

7. 串联反馈式稳压电路的原理、技术指标和三端

集成稳压器的应用。



1.讲授法教学 37 57.8% 3.案例教学 8 12.5% 考试 3 4.7%

4.仿真实验教学 8 12.5% 5.硬件实验教学 8 12.5%



平时考核 1.作业撰写 10% 2.出勤率 5% 3.期中考试 5%

实验考核 3.实验分析报告 10% 4. 实验操作 10%

期末考核 5. 闭卷考试 60%

成绩评定平时成绩（20%）+实验成绩（20%）+考试成绩（60%）



1 2 第0章绪

论

教学内容

0.1 电子技术的相关基本概念

0.2 与人们生活相关的电子技术及产品

0.3 电子技术的发展历史及其研究热点

0.4 电路模型

0.5 电子电路的特点及其研究方法

0.6 本课程的学习目的和方法

讲授法平时考核

58


教学目标：

（1）了解电子技术的相关基本概念；

（2）了解与人们生活相关的电子技术及产品；

（3）了解电子技术的发展历史及其研究热点；

（4）理解电路模型的概念；

（5）掌握模拟电路与数字电路的区别；

（6）了解本课程的学习目的和方法。

2-4 6

第 1 章常

用半导体

器件

教学内容：

1.1 半导体基本知识

1.2 半导体二极管

1.3 双极型晶体三极管

1.4 场效应管

教学目标：

（1）理解 P 型、N 型半导体；

（2）掌握 PN 结的工作原理（重点）；

（3）了解晶体二极管特性、参数；

（4）掌握晶体二极管应用电路（重点）；

（5）了解特殊二极管；

（6）掌握晶体三极管的工作原理、共射输出特性和输

入特性曲线及主要参数（难点）；

（7）了解双极型晶体管和场效应管性能比较。

讲授法与

案例教学作业考核

5-9 10

第2章基

本放大电

路

教学内容：

2.1 放大的概念和放大电路的主要性能指标

2.2 基本共发射极放大电路的工作原理

2.3 放大电路的分析方法

2.4 放大电路静态工作点的稳定

2.5 晶体管单管放大电路的三种基本接法

2.6 多级放大电路的耦合方式

2.7 多级放大电路的动态分析

教学目标：

（1）理解放大器的主要性能指标和传输特性；

（2）掌握放大器的基本分析方法——图解法（重点）

和微变等效电路法（重点）；

（3）理解双极晶体管的偏置电路；

（4）掌握双极晶体管管放大器的基本组态 CE(CS)、

CB(CG)、CC(CD)、以及射（极）带有电阻的 CE(CS)

放大器、放大器的基本组成、工作原理及主要特点(重

点)；

（5）理解双极晶体管有源负载放大器（难点）；

（6）理解多级放大器的耦合及主要性能指标的计算。

讲授法与


10-1 4 硬件及仿教学内容：硬件及仿实验操作

59


1 真实验一：

共发射极

放大电路

测试与分

析高

（1）掌握二极管、三极管的判别；

（2）共发射极放大电路性能指标及测试技术；

（3）模拟电路实验室常用测量仪器的使用。

教学目标：

（1）通过实验，总结共发射极放大电路的输入阻抗、

输出阻抗、放大倍数、通频带的测试技巧和影响上述

参数的因素；

（2）掌握常用电子电路测量仪器的使用；

（3）Multisim 软件的操作与使用。

真实验教

学

与实验分

析报告

12-1

3 4

第3章集

成运算放

大电路

教学内容：

3.1 集成运算放大电路概述

3.2 集成运算放大电路中的电流源电路

3.3 集成运算放大电路简介

3.4 集成运算放大电路的性能指标及低频等效电路

3.5 集成运算放大电路种类与选择

3.6 集成运算放大电路的使用

教学目标：

（1）掌握集成运算放大电路的结构特点、电路组成

（重点）；

（2）理解集成运算放大电路的主要性能指标、种类

及使用方法；

（3）了解电流源电路的工作原理；

（4）了解 F007的工作原理。

讲授法与


14 2

第4章放

大电路的

频率响应

教学内容：

4.1 频率响应概述

4.2 晶体管的高频等效电路

4.4 单管放大电路的频率响应

4.5 多级放大电路的频率响应

4.6 集成运放的频率响应和频率补偿

4.7 频率响应与阶跃响应

教学目标：

（1）掌握以下概念：上限频率、下限频率、通频带、

波特图、增益带宽积、幅值裕度、相位裕度、相位补

偿(重点)；

（2）能够计算放大电路中只含有一个时间常数时的

上限频率、下限频率，并能画出波特图；

（3）了解多级放大电路的频率响应与组成它的各级

放大电路频率响应间的关系；

（4）了解集成运放中常用的相位补偿方法。

讲授法与


60


15 1 前面 4 章考查学生对前 4 章的掌握情况期中考试闭卷考试

15-1

6 3

第5章放

大电路中

的反馈

教学内容：

5.1 反馈的基本概念及判断方法

5.2 负反馈放大电路的四种基本组态

5.3 负反馈放大电路的方块图及一般表达式

5.4 深度负反馈放大电路放大倍数的分析

5.5 负反馈对放大电路性能的影响

5.6 负反馈放大电路的稳定性

5.7 放大电路中其它形式的反馈

教学目标：

（1）能够正确判断电路中是否存在反馈及反馈的性质

和组态；（重点）

（2）正确理解负反馈放大电路放大倍数在不同反馈组

态下的物理意义，能估算深度负反馈条件下的放大倍

数；（难点）

（3）掌握负反馈四种组态对放大电路性能的影响，并

根据需要在电路中引入合适的交流负反馈；

（4）理解负反馈放大电路产生自激振荡的原因，能利

用环路增益的波特图判断电路的稳定性，了解消除自

激振荡的方法。

讲授法与

案例教学平时考核

17-1

8 4

硬件及仿

真二：负反

馈放大电

路的测试

与分析高

教学内容：

（1）负反馈放大电路性能指标及测试技术；

（2）进一步熟悉模拟电路实验室常用测量仪器的使

用。

教学目标：

（1）通过实验，总结负反馈放大电路的输入阻抗、输

出阻抗、放大倍数、通频带的测试技巧和影响上述参

数的因素；

（2）理解负反馈放大电路对电路性能的改善；

（3）掌握通频带的测量方法；


硬件及仿

真实验教

学

实验操作

与实验分

析报告

61


19-2

0 4

第6章信

号的运算

和处理

教学内容：

6.1 概述

6.2 基本运算电路

6.3 模拟乘法器及其在运算电路中的应用

6.4 有源滤波电路

6.5 电子信息系统预处理中所用的放大电路

教学目标：

（1）掌握比例、加减、积分电路的工作原理及运算关

系，掌握运用“虚短”和“虚断”分析各种运算电路

的关系；

（2）了解微分、乘除、对数和指数电路工作原理及运

算关系；根据需要合理选择各种运算电路；

（3）正确理解 LPF、HPF、BPF 和 BEF 的工作原理，

了解其主要性能，并根据需要合理选择电路；

（4）了解噪声和干扰的来源及抑制方法。

讲授法与


21-2

2 4

硬件及仿

真三：集成

运算放大

器的应用

与分析

教学内容：

（1）集成运算放大器的应用电路分析与测试。

教学目标：

（1）掌握集成运算放大器应用电路的使用；

（2）理解集成电路的使用；


硬件及仿

真实验教

学

实验操作

与实验分

析报告

23-2

5 6

第7章波

形的发生

和信号的

转换

教学内容：

7.1 正弦波振荡电路

7.2 电压比较器

7.3 非正弦波发生电路

7.4 利用集成运放实现的信号转换电路

7.5 锁相环及其在信号转换电路中的应用

教学目标：

（1）掌握电路产生正弦波振荡的幅值平衡条件和相位

平衡条件，RC 桥式正弦波振荡电路的组成、起振条

件和振荡频率；

（2）了解变压器反馈式、电容反馈式和石英晶体正弦

波振荡电路的工作原理，理解其振荡频率与电路参数

的关系，能根据相位平衡条件正确判断电路是否能振

荡；

（3）理解由集成运放构成的矩形波、三角波和锯齿波

发生电路的工作原理、波形分析和有关参数；

（4）了解信号转换电路的工作原理。

讲授法与


26 2

硬件实验

四：正弦波

振荡器的

教学内容：

（1）晶体管（振荡管）工作状态，反馈大小对振荡幅

度与波形的影响；

硬件实验

教学

实验操作

与实验分

析报告

62


设计与测

试

（2）改进型电容三点式正弦波振荡器的振荡性能的测

量；

（3）研究外界条件变化对振荡频率稳定度的影响。

教学目标：

（1）通过实验，分析和总结反馈量大小对振荡器幅度

与波形的影响；

（2）掌握电容三点式振荡器的构成规则，分析影响振

荡器的频率和幅度的因素。总结出改进的方法；

（3）掌握外界条件变化对振荡器频率稳定度的影响。

27-2

8 4

第8章功

率放大电

路

教学内容：

8.1 功率放大电路概述

8.2 互补功率放大电路

8.3 功率放大电路的安全运行

8.4 集成功率放大电路

教学目标：

（1）掌握以下概念：晶体管的甲类、乙类、和甲乙类

工作状态，最大输出功率，转换效率；

（2）理解功率放大电路的组成原理，掌握 OCL 工作

原理，了解其他类型功率放大电路的特点；

（3）正确估算功率放大电路的最大输出功率和效率，

了解功放管的选择方法；

（4）了解集成功率放大电路的工作原理。

讲授法与


29-3

1 6

第9章直

流电源

教学内容：

9.1 直流稳压电源的组成及各部分作用

9.2 整流电路

9.3 滤波电路

9.4 稳压二极管稳压电路

9.5 串联型稳压电路

9.6 开关型稳压电路

教学目标：

（1）理解直流稳压电源的组成及各部分作用；

（2）能够分析整流电路的工作原理，估算输出电压及

电流的平均值；

（3）了解滤波电路工作原理，能够估算电容滤波电路

输出电压平均值；

（4）掌握稳压管稳压电路的工作原理，能够合理选择

限流电阻；

（5）理解串联型稳压电路工作原理，能够计算输出电

压的调节范围；

（6）了解集成稳压器的工作原理及使用方法；

（7）了解开关型稳压电路的工作原理及特点。

讲授法与


63


第 10 章

模拟电子

电路读图

教学内容：

10.1 读图的思路与步骤

10.2 基本电路和基本方法回顾

10.3 读图举例

教学目标：

（1）回顾基本电路和基本分析方法；

（2）分组了解电子电路读图的一般方法；

（3）通过实例说明分析的步骤

自学综合评价

32 2 全部章节

对模拟电子技术课程的学习进行一次全面考核，考核

内容为常用半导体器件及集成运算放大器的特性与参

数；低频小信号放大、功率放大的电路组成、工作原

理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；集成

运放应用电路的组成原理及分析方法。


总学时 64，其中课内 48 学时，实验 8 学时，上机 6 学时，研讨式学习 2 学时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）Allan R. Hambley 编著，《电子技术基础》，电子工业出版社，2005 年 08 月；

（2）康华光主编，《电子技术基础（模拟部分）》第五版，高等教育出版社，2006 年 01 月；

2．参考文献

无

3．网络资源

（1）清华大学模拟电子技术基础 55 讲视频

http://www.openke.net/show-270.html

（2）烟台大学光电信息科学技术学院模拟电子技术精品课程网站资料

http://www.oei.ytu.edu.cn/physics/jpkc_md/index.html

制定者签名：杨飒

审定者签名：张辉



制定日期：2016 年 5 月 27 日

64

《数字电子技术》课程教学大纲


课程中文名称数字电子技术

课程英文名称 Digital Electronic Technology







先修课程高等数学，电路

教材选用数字电子技术基础简明教程（第 3 版），余孟尝，清华大学电子学教研组，高等教育

出版社，2015

二、课程简介

《数字电子技术》是一门发展迅速、实践性和应用性很强的技术基础课，它是数字化时代发展

的理论根基。本课程是电信、电气、自动化、机电专业的技术基础课，它为后续的《通信原理》、《单

片机技术与应用》《可编程逻辑控制器及应用》、《可编程控制器及应用》、《数字信号处理》等专业课

奠定知识与技能基础。

三、课程目标


通过学习，学生不仅学习到数字电子技术的

相关理论知识与设计分析方法外，更重要的是提

高实践操作与应用的专业技能，以及分析问题与

解决问题的全面综合素质。其中包括：

1、掌握实际工程中逻辑事件的分析与运算方

法，建立逻辑关系，为电路的实现提供依据；了

解各类数字集成电路的工作原理、结构及应用；

掌握一般数字电路的设计方法，数字电路的安装、

调试方法；

2、具有逻辑门、集成触发器、中规模集成

1.系统地掌握电子信息工程专业的基本理论和基

本知识，在计算机测控和计算机信息处理领域得

到系统分析与设计方面的基本训练，具有本专业

技术领域的较宽广的知识结构，能胜任本专业技

术领域的应用研究、技术开发及经营管理等工作，

并了解本学科范围内科学技术的发展动向。

2.经过电子信息工程专业的系统的实践环节的基

本训练，具有较强的工程意识和动手能力，能综

合运用专业知识进行应用研究和技术开发等方面

的工作，具有较强的创新能力。

65


电路的正确使用、功能测试与扩展应用基本技能。

具备较复杂的组合逻辑电路设计、安装、调试以

及故障分析和排除能力的专业技能。具有查阅电

子资料等相关信息的技能。



逻辑代数的基本概念、公式、定理，逻辑函

数的化简方法。各种门电路的逻辑功能，两种集

成逻辑门的电气特性。各类触发器的逻辑功能及

触发方式。组合、时序电路的分析、设计方法。

常用典型组合、时序电路的功能、特点和应用。

典型中、大规模集成电路器件的功能和应用。多

谐、施密特、单稳的特点、功能、参数及应用。

逻辑代数的公式、定理的正确应用，逻辑函

数化简的准确性。积集成逻辑门的电气特性。组

合、时序电路的设计。触发器的触发方式以及脉

冲产生，整形电路的工作原理。


教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比

1.讲授法教学 48 75% 2.实验操作 16 25%



平时考核出勤+作业 10%

中期考核

实验考核实验报告 30%

期末考核期末笔试 60%

成绩评定平时成绩（10%）+期末成绩（60%）+实验成绩（30%）



1 4

第 1 章逻辑代数

与 EDA 技术的基

础知识

教学内容：逻辑代数，逻辑函数化简

方法

教学目标：了解逻辑代数的基本概念、

公式和定理，掌握逻辑函数的化简方

讲授、示范出勤、作业

66


法，掌握逻辑函数的表示方法及其相

互之间的转换

2 4 第 2 章门电路

教学内容：半导体二极管、三极管的

开关特性，门电路

教学目标：了解半导体二极管、三极

管的开关特性，掌握分立元器件门电

路。了解 CMOS集成门电路，了解TTL

集成门电路


3 4 第 3 章组合逻辑

电路

教学内容：组合逻辑电路，加法器，

数值比较器

教学目标：掌握组合电路的基本分析

方法和设计方法，掌握加法器和数值

比较器的工作原理。



电路

教学内容：编码器，译码器，数据选

择器，分配器

教学目标：掌握编码器和译码器，数

据选择器和分配器的工作原理。



电路

教学内容：中规模集成电路实现组合

逻辑函数

教学目标：学会用中规模集成电路实

现组合逻辑函数。了解组合电路中的

竞争冒险。


6 4 第 4 章触发器

教学内容： RS 触发器，D 触发器

教学目标：了解 RS 基本触发器的工作

原理。了解 RS 同步触发器、D 同步触

发器的工作原理。


7 4 第 4 章触发器

教学内容：边沿触发器

教学目标：了解边沿触发器的工作原

理。掌握边沿触发器的功能分类、功

能表示方法及转换。了解触发器的电

气特性。


8 4 第 5 章时序逻辑

电路

教学内容：时序逻辑电路，二进制计

数器，十进制计数器

教学目标：掌握时序电路的基本分析

和设计方法。了解计数器的特点和分

类。掌握二进制计数器、十进制计数


67


器、N 进制计数器的设计方法。


电路

教学内容：基本寄存器，移位寄存器

教学目标：掌握基本寄存器、移位寄

存器、移位寄存器型计数器的工作原

理。

考试


电路

教学内容：读写存储器，顺序脉冲发

生器

教学目标：了解读／写存储器的工作

原理。了解顺序脉冲发生器的工作原

理。


11 4

第 6 章脉冲产生

与整形电路

教学内容： 555 定时器，施密特触发

器

教学目标：了解用 555 定时器构成的

施密特触发器。了解集成施密特触发

器。掌握施密特触发器应用举例。会

绘制单稳态触发器的波形。


12 4

第 6 章脉冲产生

与整形电路

教学内容：单稳态触发器，多谐振荡

器

教学目标：了解用 555 定时器构成的

单稳态触发器。了解集成单稳态触发

器。掌握单稳态触发器应用举例。会

绘制单稳态触发器的波形。了解多谐

振荡器。


13 4

实验 2：组合逻辑

电路的设计


掌握用普通门电路设计组合逻辑电路

的方法。

实验内容：

用与非门实现三人表决电路。用与非

门实现列车出车电路。

实验操作操作

14 4

实验 3：译码器的

使用


掌握译码器芯片的使用。

实验内容：

用 74LS138 和门电路设计三人表决电

路。

用 74LS138和门电路设计一个全加器。

实验操作操作

68


15 4

实验 4：触发器及

其应用


掌握触发器的结构。掌握用触发器设

计计数器的方法。

实验内容：

JK 触发器 74LS73 功能测试。

用 JK触发器设计一个三进制可逆加减

计数器。

实验操作操作

16 4

实验 5：集成计数

器 74LS161的测

试及应用


掌握用集成芯片设计计数器的方法。

实验内容：

用 74LS161芯片设计任意进制计数器。

实验操作操作

总学时 64 学时，讲授 48 学时，实验 16 学时。

八、参考资料

1．参考书目

余孟尝.清华大学电子学教研组.数字电子技术基础简明教程（第 3 版），，高等教育出版社，2015

2．参考文献

[1] 华中理工大学电学教研室编，康华光主编.电子技术基础：数字部分.北京：高等教育出版社，

1988

[2] 清华大学电子学教研组编. 阎石主编.数字电子技术基础. 第四版. 北京：高等教育出版社，

1998

3．网络资源

http://www.21ic.com/ 21ic 中国电子网

http://www.cndzz.com/ 电子电路网

http://www.sosoic.com/ 卓越飞讯

http://www.icpdf.com/ IC 资料网





制定日期：2016 年 5 月 7 日

http://www.21ic.com/

http://www.cndzz.com/

http://www.sosoic.com/

http://www.icpdf.com/

69

《信号与系统》课程教学大纲


课程中文名称信号与系统

课程英文名称 Signal and System







先修课程高等数学、电路

教材选用郑君里．信号与系统.高教出版社，2000

二、课程简介

《信号与系统》是电类专业的一门重要的专业必修课程。它的任务是研究信号和线性非时变系

统的基本理论和基本分析方法，要求掌握最基本的信号变换理论，并掌握线性非时变系统的分析方

法，为学习后续课程，以及从事相关领域的工程技术和科学研究工作奠定坚实的理论基础。

三、课程目标


1．掌握信号与系统的基本概念。

2．了解连续系统的输入输出微分方程的建立方

法。

3．掌握傅立叶变换反变换的求解方法。

4．理解线性非时变系统频率响应的定义、物理意

义，掌握其求解方法及其应用。

5．理解离散时间系统频率响应的定义，掌握其计

算方法。

6．理解系统函数的定义、物理意义和零极点概念。

1．培养学生对系统的各种性质，系统的因果性和

稳定性的分析的能力。

2．培养学生对常系数线性微分方程进行时域求解

的能力。

培养学生具有求解傅立叶变换和反变换、Z 变换与

拉氏变换的能力。

70


掌握和理解 Z 变换的定义、收敛域及其基本性质，

理解 Z 变换各种性质的应用条件，理解 Z 变换与

拉氏变换的关系。



1. 信号的函数表示与系统分析方法。

2. 线性时不变系统和线性非移变系统的时域分

析。

3. 连续信号的傅立叶分析。

4. 连续时间系统的频域分析。

5. 离散时间系统的频域分析。

6. 拉普拉斯变换。

7. 连续时间系统的 S 域分析。

8. 离散时间系统的 Z 域分析。

1.信号的函数表示与系统分析方法。

2.线性时不变系统和线性非移变系统的时域分

析。

3.连续信号的傅立叶分析。

4.连续时间系统的频域分析。

5.离散时间系统的频域分析。

6.拉普拉斯变换。

7.连续时间系统的 S域分析。

8.离散时间系统的 Z域分析。



讲授法教学 44 69% 上机操作 8 12.5% 示范教学 12 18.5%



平时考核作业 10% 出勤率 10% 上机操作 20%

期中考核闭卷考试 20%


成绩评定平时成绩（40%）+期中成绩（20%）+期末成绩（40%）



71


1 4

第一章信号的函

数表示与系统分

析方法

教学内容：信号与系统的基本概念。

教学目标：掌握信号与系统的基本概

念。

讲授、示范出勤、课堂参

与度

2 4

第二章线性时不

变系统和线性非

移变系统的时域

分析

教学内容：线性时不变系统和线性非

移变系统的时域分析。

教学目标：掌握常系数线性微分方程

的时域求解方法，理解特征多项式、

特征方程和特征根（固有频率）的意

义。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

3 4

第二章线性时不

变系统和线性非

移变系统的时域

分析

教学内容：线性时不变系统和线性非

移变系统的时域分析。

教学目标：理解卷积积分的意义、运

算规律及其性质，掌握求解方法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

4 4 第三章连续信号

的傅立叶分析

教学内容：连续信号的傅立叶分析。

教学目标：理解傅立叶级数的定义，

掌握典型周期信号的频谱，理解周期

信号频谱的特点。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

5 4 第三章连续信号

的傅立叶分析

教学内容：连续信号的傅立叶分析。

教学目标：掌握和理解傅立叶变换的

定义、性质，能够据此求周期与非周

期信号的频谱、频谱宽度，了解信号

频谱与频谱宽度的含义。

掌握傅立叶反变换的求解方法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

6 4 第四章连续时间

系统的频域分析

教学内容：连续时间系统的频域分析。

教学目标：理解线性非时变系统频率

响应的定义、物理意义，掌握其求解

方法及其应用。掌握系统对激励信号

的响应的频域求解方法，理解信号通

过系统传输后产生的现象。了解信号

无失真传输的条件。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

72


7 4 第四章连续时间


教学内容：连续时间系统的频域分析。

教学目标：掌握理想低通滤波器的定

义、传输特性（冲激响应与阶跃响应）

及其上升时间的意义。掌握调制与解

调的基本原理与应用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

8 4 第五章离散时间


教学内容：离散时间系统的频域分析。

教学目标：理解离散时间系统频率响

应的定义，掌握其计算方法。

理解离散时间傅立叶变换的定义及其

性质，掌握常用非周期序列的傅立叶

变换及其频谱。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

9 4 第五章离散时间


教学内容：离散时间系统的频域分析。

教学目标：掌握离散时间系统的频域

分析方法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

10 4 第六章拉普拉斯

变换

教学内容：拉普拉斯变换。

教学目标：掌握拉氏变换的定义、收

敛域及其基本性质。理解拉氏变换的

性质（特别是时移、频移、时域微分、

频域微分、初值定理和终值定理等性

质）的应用条件。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

11 4 第六章拉普拉斯

变换

教学内容：拉普拉斯变换。

教学目标：掌握利用部分分式法及留

数法求象函数的拉氏反变换的方法。

掌握系统的拉普拉斯变换分析方法，

能够利用拉氏变换求线性非时变系统

的响应。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

12 4 第七章连续时间

系统的 S域分析

教学内容：连续时间系统的 S域分析。

教学目标：理解系统函数的定义、物

理意义和零极点概念。理解系统函数

的零极点分布与时域特性之间的关

系。掌握利用系统函数零极点分布确

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

73


定频率特性的方法。

13 4 第七章连续时间

系统的 S域分析

教学内容：连续时间系统的 S域分析。

教学目标：掌握利用系统函数求各种

响应的方法，包括单位冲激响应、自

由响应与强迫响应、暂态响应与稳态

响应、正弦稳态响应等等。

理解系统稳定性的意义，掌握利用收

敛域判定系统的稳定性。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

14 4 第八章离散时间

系统的 Z域分析

教学内容：离散时间系统的 Z域分析。

教学目标：掌握和理解 Z变换的定义、

收敛域及其基本性质，理解 Z 变换各

种性质的应用条件，理解 Z 变换与拉

氏变换的关系。掌握常用序列的 Z 变

换，能够利用 Z 变换的定义和性质求

序列的 Z变换。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

15 4 第八章离散时间

系统的 Z域分析

教学内容：离散时间系统的 Z域分析。

教学目标：了解利用幂级数展开法和

留数法求 Z 反变换的方法，掌握用部

分分式法求 Z 反变换的方法。理解系

统函数的定义、物理意义及其零极点

的概念，掌握其求解方法。理解系统

函数的零极点分布与单位取样响应的

关系，能够利用系统函数对系统特性

进行分析和求解响应。理解离散因果

系统和稳定系统的定义、意义和性质，

能够进行系统稳定性的判别。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

16 4 复习

17 期末考试


八、参考资料

74

参考书目

（1）胡光锐．《信号与系统》．上海交通大学出版社，1996 年．

（2）Edward W. Kaman, Bonnnie S. Heck．《信号与系统基础——应用 Web和 MATLAB》第二版．科

学出版社，2002 年．

制定者签名：谢丽英




制定日期：2016 年 6 月 8 日

75

《高频电子线路》课程教学大纲


课程中文名称高频电子线路

课程英文名称 High Frequency Circuit







先修课程《高等数学》、《电路》、《模拟电子技术》

教材选用张肃文．高频电子线路．高等教育出版社，2009 年 5 月（第 5 版）．

二、课程简介

《高频电子线路》是电子信息工程专业的专业必修课。本课程是一门实践性很强的电路基础课

程，也是有关的工程技术人员和相关专业的技术人员的必修课程。本课程主要培养学生利用所学基

本理论正确地对无线通信系统中各高频功能电路的信号波形、频谱分析的能力。通过本课程的学习，

使学生掌握无线通信系统组成原理、系统各单元电路工作原理、工作特性以及基本分析方法，了解

现代高频电子线路的发展。使学生初步具备对一般高频功能电路的分析、设计与测试的能力，为电

子系统的工程实现和数字视频技术的学习打下必备的基础。

三、课程目标


1. 1.了解无线电高频发展简史，高频系

统的基本组成及完成高频的基本过

程；使学生初步具备对一般高频功能

电路的分析、设计与测试的能力。

2. 2.理解无线电广播发送和接收设备

的组成及信号变换过程；理解各种高

频电路的主要性能指标及其含义、交

流等效电路、性能参数分析和工作原

1.专业能力

（1）具备识别无线通信中高频功能电路的能力。基本功能电

路中各种元器件的识别，能够根据实际情况选择合适的电子元

器件，能熟练掌握高频电路中常用仪器仪表的使用。

（2）具备分析高频电路的能力。会分析无线通信系统中各高

频功能电路的信号波形、频谱。会分析和排除高频电路中出现

的常见故障。

（3）具备设计高频电路的能力。能根据工作要求完成简单高

76


理。

3. 3.掌握无线电广播发送和接收设备

的构成框图及信号流程；掌握通信系

统的基本组成、系统各单元电路工作

原理、工作特性以及通信调制技术。

频电路的设计，能画出所设计的电路原理图，能列出所设计电

路的元器件清单。

（4）具备测试高频电路的能力。能对所设计的高频电路进行

测试，根据测试结果对电路进行分析并优化，会写所设计电路

的测试说明。

2.社会能力

（1）培养爱岗敬业、勇于创新、求真务实的工作作风。

（2）培养沟通能力及团队协作精神。

（3）培养安全意识和良好的职业道德。


3.方法能力

（1）培养勤于思考、谦虚好学、踏实认真的良好作风。

（2）学会查找或上网下载集成芯片资料，并能读懂逻辑功能。

（3）学习新知识的自觉性和学习新工艺新技能的能力。

（4）在学习中提出问题、分析问题、解决问题的能力。



1.窄带高频小信号调谐放大器的交流等效电路和

性能参数分析。

2.高频功率放大器的工作原理、输出功率与效率。

3.振荡器的基本电路及工作原理。

4.振幅调制的工作原理及解调原理、混频器的工

作原理及相关电路分析。

5.高鉴频特性、相位鉴频、振幅鉴频，比例鉴频

电路结构和工作原理。

1.并联 LC谐振回路的电路结构、回路阻抗和回路

的谐振特性。

2. 高频功率放大器的动态特性。

3. 串、并型晶体振荡器电路的工作原理及应用。

4. 相乘器及其进行频率变换的过程、二极管平衡

电路，二极管环形混频电路的结构、工作原理、

电路性能分析。

5. 鉴频的实现方法与变容二极管直接调频的电

路结构和工作原理。



77


1.讲授法教学 31 64.6% 2.研讨式学习 3 6.25% 3.案例教学 3 6.25%

4.仿真实验教学 2 4.15% 5.硬件实验教学 6 12.5% 考试 3 6.25%



平时考核 1.作业撰写 10% 2.出勤率 5% 期中考试 5%

实验考核 3.实验分析报告 10% 4. 实验操作 10%

期末考核 5. 闭卷考试 60%

成绩评定平时成绩（20%）+实验成绩（20%）+考试成绩（60%）



1 3 第1章绪

论

教学内容：

1.1 通信与通信系统

11.2 非线性电子线路的基本概念及本课程特点

教学目标：

（1）了解无线电高频发展简史，高频系统的基本组成

及完成高频的基本过程，无线电波段的划分及无线电

波的传播方式。

（2）理解无线电广播发送和接收设备的组成及信号变

换过程。

（3）掌握无线电广播发送和接收设备的构成框图及信

号流程。


2-3 6

第 2 章小

信号选频

放大器

教学内容：

2.1 谐振回路

2.2 小信号谐振放大器

2.3 集中选频放大器

2.4 放大器的噪声

教学目标：

（1）了解提高单调谐放大器稳定性的措施。

（2）了解多级单调谐放大器的放大倍数，通频带，选

择性。

（3）了解常见的集中选频放大器的类型、工作原理和

特性及实际应用。

（4）理解高频小信号放大器的主要性能指标及其含

义。

（5）掌握并联 LC 谐振回路的电路结构、回路阻抗和

回路的谐振特性。

讲授法与


78


（6）理解并联阻抗互换与回路抽头的阻抗变换。

（7）掌握窄带高频小信号调谐放大器的电路结构

（8）理解窄带高频小信号调谐放大器的交流等效电

路。

（9）理解窄带高频小信号调谐放大器的性能参数分

析。

4 2

仿真实验：

高频小信

号选频放

大器的测

试与分析

教学内容：

（1）小信号调谐放大器的电压增益，通频带，矩形系

数的测试。

（2）用频率特性测试仪调整小信号谐振放大器谐振特

性。

教学目标：

（1）进一步理解高频小信号放大器的各性能指标。

（2）掌握用频率特性测试仪调整小信号谐振放大器谐

振特性方法，并绘出幅频特性曲线，标出各实测参数。

仿真实验

教学

实验操作

与实验分

析报告

5-6 6

第3章高

频功率放

大器

教学内容：

3.1 丙类谐振功率放大器的工作原理

3.2 谐振功率放大器的特性分析

3.3 谐振功率放大器电路

3.4 丙类倍频器与高效率功率放大器

3.5 宽带高频功率放大器

教学目标：

（1）了解高频功率放大器的动态特性。

（2）了解匹配滤波网络的阻抗变换及应用。

（3）了解功率合成技术及功率分配网络。

（4）理解高频小信号选频放大器与谐振功率放大率器

的异同点。

（5）理解高频功率放大器常见的馈电线路及工作原

理。

（6）掌握高频功率放大器的工作原理。

（7）掌握计算高频放大器的输出功率与效率。

（8）掌握高频功率放大器的外部特性。

讲授法与


7 3

硬件实验

一：高频谐

振功率放

大器测试

与分析

教学内容：

（1）高频功率放大器的负载阻抗和激励信号电压变化

对工作状态的影响。

（2）高频功率放大器的电路调谐及测试技术。

（3）调频功率放大器的调谐特性及负载特性。

教学目标：

（1）通过实验，总结高频功率放大器的负载阻抗和激

励信号电压变化对工作状态的影响。

（2）掌握高频功率放大器的电路调谐及测试技术

硬件实验

教学

实验操作

与实验分

析报告

79


8 2

第4章正

弦波振荡

器

教学内容：

4.1 反馈振荡器的工作原理

4.2 LC 正弦波振荡器

4.3 石英晶体振荡器

4.4 RC 正弦波振荡器

4.5 负阻正弦波振荡器

教学目标：

（1）了解振荡器在现代科学技术领域中的广泛应用。

（2）了解振荡器频率稳定和振幅稳定的措施。

（3）理解振荡器振荡的实质。

（4）理解振荡器振荡的原理及其振荡条件。

（5）振荡器的基本电路及工作原理。

（6）掌握电容三点式振荡器、电感三点式振荡器和两

种改进型的电容反馈振荡器的工作原理及其优缺点比

较，在电路中的实际应用。

（7）串、并型晶体振荡器电路的工作原理及应用。

研讨式学

习平时考核

8 1 前面 4 章考查学生对前 4 章的掌握情况期中考试闭卷考试

9-11 9

第5章振

幅调制、解

调与混频

教学内容：

5.1 相乘器与频谱搬移电路

5.2 相乘器电路

5.3 振幅调制电路

5.4 振幅检波电路

5.5 混频电路

教学目标：

（1）了解振幅调制，解调和混频电路在高频设备中的

广泛应用。

（2）了解 MC1596 集成模拟相乘器的应用。

（3）了解同步检波电路的类型及工作原理。

（4）了解常见混频器的电路结构及混频过程。

（5）理解相乘器及其进行频率变换的过程。

（6）理解二极管平衡电路，二极管环形混频电路的结

构、工作原理、电路性能分析。

（7）理解常用振幅调制电路的工作原理。

（8）理解检波器的惰性失真和底部切割失真。

（9）掌握振幅调制的工作原理及解调原理。

（10）掌握混频器的工作原理。

（11）掌握二极管包络检波的电路结构、工作原理。

讲授法与


80


12 3

硬件实验

二：集电极

调幅与大

信号检波

电路的测

试与分析

教学内容：

（1）动态调幅特性的测试。

（2）利用示波器测量调幅系数 m 的方法。

（3）观察检波器电路参数对输出信号失真的影响。

教学目标：

（1）进一步掌握调幅与检波的工作原理。

（2）掌握调幅系数 m 的大小对调幅性能的影响。

（3）掌握检波过程中出现的两种失真和解决方法。

硬件实验

教学

实验操作

与实验分

析报告

13-1

4 6

第6章角

度调制与

解调电路

教学内容：

6.1 调角信号的基本特征

6.2 调频电路

6.3 鉴频电路

6.4 调频发射机与接收机

教学目标：

（1）了解调频技术的广泛应用。

（2）了解调相技术的应用。

（3）了解扩展最大频偏的方法。

（4）了解鉴频的实现方法。

（5）理解调频信号与调相信号的特性。

（6）理解调频信号与调相信号的关系。

（7）理解调角信号的频率和带宽。

（8）掌握变容二极管直接调频的电路结构和工作原

理。

（9）掌握鉴频特性、相位鉴频、振幅鉴频，比例鉴频

电路结构和工作原理。

讲授法与


15-1

6 5

第7章反

馈控制电

路

教学内容：

7.1 自动增益控制电路

7.2 自动频率控制电路

7.3 锁相环路（PLL）

7.4 频率合成器线

教学目标：

（1）理解反馈控制电路的基本原理与分析方法。

（2）掌握自动增益控制电路的分析。

（3）掌握自动频率控制(AFC)电路的工作原理和分析。

（4）理解锁相环路(PLL) 的工作原理。

（5）了解锁相环的典型应用。

（6）了解高频电路新技术介绍。

讲授法与


17 2 全部章节

考查学生对课程的掌握情况：各高频功能电路的信号

波形、频谱分析的能力。无线通信系统组成原理、系

统各单元电路工作原理、工作特性以及基本分析方法。



81

八、参考资料

1．参考书目

（1）张肃文主编，《高频电子线路学习指导书》，高等教育出版社，2009 年；

（2）曾兴雯主编，《高频电子线路》（第二版），北京：高等教育出版社，2009；

（3）曾兴雯主编，《高频电子线路辅导书》，北京：高等教育出版社，2009；

（4）冯军，谢嘉奎主编，《电子线路》(非线性部分) （第五版），北京：高等教育出版社，2010。

2．参考文献

无

3．网络资源

（1）合肥师范学院省级精品课程网站资料 http://zyk.hftc.edu.cn/jpkc2013/aboutus/view.asp?id=9

（2）西南科技大学省级精品课程网站资料 http://www.jpkc.swust.edu.cn/C417/jsdw-1.htm





制定日期：2016 年 5 月 27 日

82

《数字信号处理》课程教学大纲


课程中文名称数字信号处理

课程英文名称 Digital Signal Processing







先修课程高等数学、概率论、线性代数、信号与系统

教材选用吴镇扬.数字信号处理.高等教育出版社，2004年 9月第一版

二、课程简介

《数字信号处理》课程是信息工程本科专业必修课，它是在学生学完了高等数学、概率论、线

性代数、复变函数、信号与系统等课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程将通过讲

课、练习使学生建立“数字信号处理”的基本概念，掌握数字信号处理基本分析方法和分析工具，

为从事通信、信息或信号处理等方面的研究工作打下基础。

三、课程目标


1. 掌握常用典型序列、采样及内插，理解频谱

混叠现象及其产生原因、奈奎斯特采样频率。

2. 掌握离散时间系统的线性、时不变性、因果

性和稳定性。

3. 掌握快速傅里叶变换的基本算法。了解 Chirp

－Z 变换的物理意义及算法实现，FFT 在二维

DFT 的应用。

4. 掌握全通函数及滤波器的数字域变换方法。

1. 培养学生进行四种线性相位 FIR 滤波器的设

计能力。

2. 培养学生利用模拟滤波器设计数字滤波器的

能力。

3. 培养学生对离散时间信号进行傅里叶变换、z

变换及它们的反变换的能力。

83


5. 理解 FIR 滤波器线性相位的条件及几种情况

下的幅度特性，掌握四种线性相位 FIR 滤波

器及它们各适合设计何哪些选频滤波器。

6. 掌握数字系统的信号流图表示法、Mason 公

式，掌握 IIR、FIR 数字滤波器的主要结构及

其优缺点。

7. 了解采样率转换的基本原理和抽取与内插的

FIR 结构及过采样技术。



1．典型离散时间信号及其运算，采样及内插，频

谱混叠现象，奈奎斯特采样定理，离散时间信号

的傅里叶变换（DTFT）、z 变换及它们的反变换，

变换的特性, z 变换与 DTFT 变换的关系，离散时

间系统的线性、时不变性、因果性和稳定性，离

散时间系统的频率响应和系统函数。

2．离散傅里叶变换的物理意义及特性，周期卷

积，循环卷积，利用 DFT 做连续信号的频谱分析

过程中可能出现的问题及解决方法，快速傅里叶

变换。

3.利用模拟滤波器设计数字滤波器的方法，从低通

数字滤波器到各种数字滤波器的频率变换。

4. FIR 滤波器线性相位的条件及几种情况下的幅

度特性，四种线性相位 FIR 滤波器，窗口设计法、

频率采样设计法，最优准则，IIR 及 FIR 滤波器的

优缺点。

5.数字系统的信号流图表示法、Mason 公式，IIR、

1.采样及内插。

2.离散傅里叶变换的物理意义，快速傅里叶变换。

3.利用模拟滤波器设计数字滤波器的方法。

4.窗口设计法、频率采样设计法。

5. 数字系统的信号流图表示法、Mason 公式，A/D

转换的量化效应及量化噪声通过线性系统。

84


FIR 数字滤波器的主要结构及其优缺点，量化与量

化误差，A/D 转换的量化效应及量化噪声通过线

性系统。



讲授法教学 32 66% 上机操作 16 34%



平时考核作业 20% 出勤率 10%

期中考核上机操作 30%

期末考核上机操作 40%

成绩评定平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%）



1 3 第一章离散时间

信号与系统

教学内容：常用典型序列；采样及内

插。

教学目标：掌握常用典型序列：单位

脉冲序列、单位阶跃序列、矩形序列、

实指数序列、复指数序列及其基本运

算，会计算周期性序列的周期、实序

列的奇偶部分。

掌握采样及内插，理解频谱混叠现象

及其产生原因、奈奎斯特采样频率。


与度

2 3 第一章离散时间

信号与系统

教学内容：离散时间信号的傅里叶变

换（DTFT）、z变换及它们的反变换。

教学目标：掌握离散时间信号的傅里

叶变换（DTFT）、z 变换及它们的反变

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

85


换，变换的特性, z 变换与 DTFT 变换

的关系。掌握离散时间系统的线性、

时不变性、因果性和稳定性。理解离

散时间系统的频率响应和系统函数，

会根据差分方程求系统的频响和系统

函数，了解系统函数的零极点表示法。

3 3

第二章离散傅里

叶变换及其快速

算法

教学内容：离散傅里叶级数、离散傅

里叶变换、循环卷积。

教学目标：了解离散傅里叶级数及其

基本性质，掌握周期卷积，理解离散

傅里叶变换的物理意义及特性，掌握

离散傅里叶变换、循环卷积。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

4 3



算法

教学内容：利用 DFT 做连续信号的频

谱分析过程中可能出现的混叠、泄漏、

栅栏效应、分辨率等问题及解决方法。

教学目标：理解利用 DFT 做连续信号

的频谱分析过程中可能出现的混叠、

泄漏、栅栏效应、分辨率等问题及解

决方法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

5 3



算法

教学内容：快速傅里叶变换。

教学目标：掌握快速傅里叶变换的基

本算法，熟练掌握基 2FFT。了解 Chirp

－Z 变换的物理意义及算法实现，FFT

在二维 DFT的应用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

6 3



算法

教学内容：快速傅里叶变换。

教学目标：了解 FFT 应用中的几个问

题，掌握互相关函数的定义。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

7 3 第三章无限长单

位脉冲响应（IIR）

教学内容：无限长单位脉冲响应（IIR）

滤波器的设计方法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

86


滤波器的设计方

法

教学目标：了解滤波器设计中常用的

几个指标，滤波器设计的常用方法。

理解利用模拟滤波器设计数字滤波器

时平面变换必须满足的基本要求。了

解脉冲响应不变法，掌握双线性变换

法。

8 3

第三章无限长单



法



教学目标：了解几种主要模拟滤波器

的特性及设计方法，掌握由模拟原型

滤波器变换成相应的数字滤波器的方

法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

9 3

第三章无限长单



法



教学目标：掌握全通函数及滤波器的

数字域变换方法。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

10 3

第四章有限长单

位脉冲响应

（FIR）滤波器的

设计方法

教学内容：有限长单位脉冲响应（FIR）


教学目标：理解 FIR 滤波器线性相位

的条件及几种情况下的幅度特性，掌

握四种线性相位 FIR 滤波器及它们各

适合设计何哪些选频滤波器。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

11 3


位脉冲响应


设计方法



教学目标：掌握窗口设计法的步骤及

各种窗口的性能。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

12 3


位脉冲响应


设计方法



教学目标：掌握频率采样设计法。理

解两种最优准则，了解 FIR 滤波器的

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

87


最优化设计方法。理解 IIR 及 FIR 滤

波器的优缺点。

13 3 第五章数字信号

处理系统的实现

教学内容：数字信号处理系统的实现。

教学目标：掌握数字系统的信号流图

表示法、Mason 公式，掌握 IIR、FIR

数字滤波器的主要结构及其优缺点。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

14 3 第五章数字信号

处理系统的实现

教学内容：数字信号处理系统的实现。

教学目标：了解数字信号处理系统中

二进制数的表示方法，理解量化与量

化误差，掌握 A/D 转换的量化效应及

量化噪声通过线性系统。

了解有限字长运算对数字信号处理系

统的影响，极限环振荡，数字信号处

理硬件。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

15 3 第六章多采样率

信号处理

教学内容：多采样率信号处理。

教学目标：了解采样率转换的基本原

理和抽取与内插的 FIR 结构及过采样

技术。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

16 3 复习

17 期末考核


八、参考资料

1．参考书目

（1）姚天任,江太辉．《数字信号处理》（第二版）．华中科技大学出版社，2000 年．

（2）程佩青．《数字信号处理教程》（第二版）．清华大学出版社出版，2001 年．

（3）胡广书.《数字信号处理——理论、算法与实现》. 清华大学出版社，2004 年


88




制定日期：2016 年 6 月 8 日

89

《通信原理》课程教学大纲


课程中文名称通信原理

课程英文名称 Principles of Communications







先修课程概率论与数理统计、信号与线性系统、通信电子线路

教材选用樊昌信编著.《通信原理（第 7版）》.国防工业出版社，2012 年 11 月

二、课程简介

本课程是电子信息工程专业的一门主干专业基础课，主要讲述通信系统的组成，各种调制和解

调的原理、方法及性能指标的计算，要求学生通过本课程的学习，掌握通信系统的分类及各部分的

原理、性能分析、噪声对系统的影响。通信系统作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求

而产生的，目的就是传送消息（数据、语音和图像等）。通信技术的发展，特别是近 30 年来形成了

通信原理的主要理论体系，即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。主要

内容包括:确定信号分析、随机过程和噪声分析、模拟信息传输、模拟信号的数字传输、数字信号的

基带传输、数字信号的频带传输、信源及信源编码、信道及其复用技术、信道编码、同步原理。本

课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法，使学

生掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法，为后续课程打下良好的基础。

三、课程目标


1、熟练掌握数字信息传输的基本概念、基本分

析方法。

2、了解信息理论基础知识、信道传输概念。

3、熟练掌握数字基带传输，频带传输的工作原

掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、

设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成

电子设备及信息系统的基本能力；

90


理，频带传输系统的组成、传输波形及频谱。基

带传输中码间串扰问题及解决方法。

4、了解数字通信系统的同步方式。

5、掌握数字传输中的差错控制的基本思想及常

用方法。

6、了解正交编码及伪随机序列的原理及应用。

7、对数字传输系统有一个清晰的认识。



1．掌握模拟和数字通信系统模型。信息量与平均

信息量（信息的熵）的计算。码元速率，信息速

率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算。

2．掌握信号及其正交展开变换、信号的傅氏分

析、相关函数及功率谱密度函数。

3．掌握随机过程的数字特征。平稳随机过程的特

性—各态历经性。高斯过程的一维概率密度函数

的特性。正弦波加窄带高斯过程。平稳随机过程

通过线性系统的特点。

4．掌握恒参信道特性及其对信号传输的影响。随

参信道的三个特点及其对信号传输的影响。信道

容量的概念，香农公式的含义及计算。

5．掌握幅度调制的原理及抗噪声性能。非线性调

制的原理及频率调制系统的抗噪声性能。各种模

拟调制系统的性能比较。

6．掌握基带传输的常用码型，基带信号的频谱特

性。无码间干扰的基带传输特性。部分响应系统。

基带传输系统的抗噪声性能。检测系统性能的实

验手段—眼图。

7．掌握二进制数字调制系统的原理及抗噪声性

能分析。二进制数字调制系统的性能比较

8．掌握 PCM 系统组成，PCM 调制原理

9．掌握线性分组码的编码原理。汉明码、循环码

1．信息量与平均信息量（信息的熵）的计算。

2．卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。

3．平稳随机过程的相关函数与功率谱密度。平稳

随机过程通过线性系统的特点。

4．恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。

随参信道特性的改善—分集接收。信道容量的概

念及求法

5．线性调制相干解调的抗噪声性能。调频系统的

抗噪声性能。复合调制及多级调制的概念。

6．基带信号的频谱特性。无码间干扰的基带传输

特性及抗噪声性能。

7．二进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分

析

8．PCM 调制原理

9．循环码的原理

10．载波同步法的原理

91


的特点及编码方法

10．掌握载波同步法的原理和载波同步系统的性

能分析。



1.讲授法教学 36 75% 2.实践教学 12 25%





实验考核





1 3 第 1 章绪论

教学内容：掌握模拟和数字通信系统

模型。信息量与平均信息量（信息的

熵）的计算。码元速率，信息速率，

频带利用率，误码率，误信率的定义

与计算。

教学目标：

1. 模拟和数字通信系统模型。信息

量与平均信息量（信息的熵）的

计算。

2. 码元速率，信息速率，频带利用

率，误码率，误信率的定义与计

算。

课堂讲授

作业 1

2 3 第 2 章确知信号教学内容：信号通过系统的过程。确课堂讲授作业 2

92


定信号的时域和频域分析。傅立叶变

换关系式，傅立叶变换的主要运算特

性，常用信号的傅立叶变换；；信号的

能量和能量谱密度；信号的功率和功

率谱密度。

教学目标：

1. 信号及其正交展开变换、信号的

傅氏分析、相关函数及功率谱密度函

数。

3

3

第 3 章随机过程

教学内容：随机过程及白噪声的概念；

平稳随机过程的数字特征（均值、方

差、相关函数）的计算方法；平稳随

机过程通过线性系统后的自相关、功

率谱的计算方法；正态随机过程、窄

带噪声的特征、分析方法；信号加窄

带噪声的分析方法。

教学目标：

1. 平稳随机过程的相关函数与功率

谱密度。

2. 平稳随机过程通过线性系统的特

点。

课堂讲授

作业 3

4

3

第 4 章信道

教学内容：掌握信道数学模型；随参

信道、恒参信道；信息论、香农定理。

教学目标：

1. 恒参信道特性及其对信号传输的

影响

2. 随参信道的三个特点及其对信号

传输的影响

3. 信道容量的概念，香农公式的含

义及计算。

课堂讲授

作业 4

5

3

第 5 章模拟调制

系统

教学内容：线性调制、非线性调制、

相干解调、非相干解调的概念；各类

模拟调制系统的性能分析方法；各类

调制的应用。

教学目标：

1. 幅度调制的原理及抗噪声性能。

2. 非线性调制的原理及频率调制系

课堂讲授


93


统的抗噪声性能。

3. 各种模拟调制系统的性能比较。

算

4. System View 仿真线性调制、非线

性调制、相干解调、非相干解调

6

3

第 6 章数字基带

传输系统

教学内容：无码间串扰系统的条件及

滚降无串扰系统特性的分析方法；时

域均衡的分析及计算方法；基带传输

系统特性；主要传输码型差分码、AMI、

的编码规则及特点；眼图的含义及作

用。

教学目标：

1. 理解基带传输的常用码型，基带

信号的频谱特性

2. 眼图的含义及作用。

课堂讲授


7 3 实验 1 主要传输码型差分码、AMI、的编码实践教学实验报告 1


9

3

第 7 章数字带通

传输系统

教学内容：ASK、FSK、PSK 调制、解

调原理，已调信号时域表示及频谱结

构；数字系统抗噪性能分析方法

教学目标：

1. 二进制数字调制系统的原理及抗

噪声性能分析。

2. 二进制数字调制系统的性能比较

课堂讲授


10 3

实验 2 1.ASK、FSK、PSK 调制

2.ASK、FSK、PSK 解调实践教学实验报告 2

11

3

第 9 章模拟信号

的数字传输

教学内容：抽样定理；PCM 编码原理；

时分复用及复用信号带宽计算方法。

教学目标：

1. 理解 PCM 系统组成，PCM 调制

原理。

2. 时分复用和多路数字电话系统。

课堂讲授


12 3 实验 3 抽样定理；PCM 编码实践教学实验报告 3

13

3 第 11 章差错控

制编码

教学内容：纠错编码的基本原理、简

单的实用编码

课堂讲授


94


教学目标：

1. 掌握纠错编码的基本概念和工作

原理。

2. 掌握常用的简单编码。

3. 掌握线性分组码概念、编码原理、

和编码方法。

4. 掌握循环码的概念、编码原理、

和编码器构造。

5. System View 差错控制编码仿真

14

3

第 12 章正交编

码与伪随机序列

教学内容：正交编码、伪随机序列

教学目标：

1. 掌握正交的概念。

2. 掌握正交编码的方法。

3. 掌握伪随机序列的概念。

课堂讲授


15

3

第 13 章同步原

理

教学内容：载波同步和码元同步

教学目标：

1. 掌握数字通信系统中的同步概

念。

2. 掌握载波同步的实现、同步系统

的性能指标。

3. System View 通信系统的同步仿真

课堂讲授



期末考试


八、参考资料

1．参考书目

（1）曹雪虹，杨洁，童莹等编.MATLAB/System View 通信原理实验与系统仿真.清华大学出

版社.2015-01-01.

2．参考文献

（ 1 ）夏江涛 , 孙冬娇 . Matlab 在现代通信原理课程中的应用 [J]. 实验技术与管

理,2014,01:110-113+119.

（2）张鸣. 通信原理仿真实验系统设计与实现[J]. 实验技术与管理,2013,06:54-57+61.

3．网络资源

（1）西安电子科技大学通信原理网站 http://ste.xidian.edu.cn/txgc/

95

（2）东南大学通信原理网站 http://jwc.seu.edu.cn/jpkc/declare/2006txyl/old/1.htm

（3）北京交通大学通信原理网站 http://col.njtu.edu.cn/course/xnjp/dzxy/txxtyl





制定日期：2016 年 6 月 1 日

http://col.njtu.edu.cn/course/xnjp/dzxy/txxtyl

96

《电磁兼容原理与应用》课程教学大纲


课程中文名称电磁兼容原理与应用

课程英文名称 Principle and Application of Electromagnetic Compatibility







先修课程模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路

教材选用刘培国. 电磁兼容基础（第 2 版）.电子工业出版社. 2015-01-01

二、课程简介

电磁兼容原理与应用是高等学校理工科专业重要的专业理论课。本课程使学生掌握电磁场和电磁

波的基本理论，并在此基础上讨论电磁波的辐射特性及其应用，为理论上的进一步深入研究以及在

微波与天线工程上的具体应用打下必要的基础。本课程从电磁兼容基本概念切入，介绍了电磁兼容

的基本概念、标准和规范、发展现状与趋势以及相关术语；介绍相关的电磁基本原理，电磁辐射与

散射，传导耦合以及瞬态干扰；阐述了电磁兼容预测技术，主要在系统级层面上进行干扰源、敏感

器及耦合途径的建模与分析；介绍接地、搭接、屏蔽、滤波等 4 种常规工程方法；对电路设计中的

电磁兼容进行了阐述；讲述电磁兼容测量中的标准、设备、场地和方法，以及现场测量技术，本课

程所讲授的内容对于电子专业的学生而言具有重要的工程现实意义。

三、课程目标


1. 掌握电磁场的基本物理量和基本规律，主要内

容包括：电荷与电荷分布、电流与电流密度、电

荷守恒定律；真空中的静电场方程；真空中的静

磁场方程；煤质的极化和磁化；电磁感应定律、

位移电流；麦克斯韦方程组、电磁场的边界条件。

1. 电子信息工程专业领域内系统的专业技术知

识；

2. 电子信息工程专业领域内相关岗位的职业技能

知识。

3. 熟练掌握与职业岗位相关的技能；

97


2. 掌握静态电场、恒定电场和恒定磁场的基本方

程和边界条件，位函数，能量和力，电容、电阻

和电感，静态场边值问题的几种解法（镜像法、

分离变量法和有限差分法）。

3. 掌握时变电磁场的普遍规律，电磁场的波动方

程、动态矢量位和标量位、坡印廷定理和坡印廷

矢量、时谐电磁场。

4. 掌握电磁兼容的基本概念；掌握电磁兼容的电

磁基本原理；掌握电磁兼容预测的基本方法

5. 掌握电磁兼容工程方法；掌握电磁兼容设计方

法

6. 掌握电磁兼容测量技术；理解电磁频谱管理

4. 掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分

析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有

集成电子设备及信息系统的基本能力；

5. 具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工

程问题的能力。



1．真空中和介质中静电场的积分和微分方程，麦

克斯韦方程组的积分和微分形式，电磁场的边界

条件。

2．真空中和介质中静磁场的基本方程的积分和微

分形式。

3. 电磁兼容预测的基本方法和工程方法

4. 掌握电磁兼容设计方法和测量技术

1．时谐变电磁场的形成过程，波动方程的应用。

2. 电磁兼容预测的技术和工程方法



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%



98




实验考核





1 3 第 1 章电磁兼容

概述

教学内容：电磁兼容三要素、电磁兼

容标准和规范、电磁兼容相关术语。

教学目标：

1. 理解电磁兼容三要素。

2. 理解各种电磁兼容标准和规范。

3. 掌握电磁兼容相关术语

课堂讲授

作业 1

2

3

第 2 章电磁兼容

的电磁原理

教学内容：电磁基本原理、电磁辐射、

传导耦合、瞬态场。。

教学目标：

1. 理解麦克斯韦方程、边界条件、

唯一性定理、叠加原理、镜像原理、

等效原理、互易定理。

2. 理解基本电振子、基本磁振子、

惠更斯元、电磁散射

3. 理解电路性耦合、电容性耦合、

电感性耦合、传导干扰

4. 理解电快速瞬变脉冲群(EFT）、雷

击浪涌、静电放电(ESD）

课堂讲授

作业 2

3

3

实验 1 频谱分析

仪的使用和骚扰

信号特性的研究

教学内容：频谱分析仪的使用和骚扰

信号特性的研究。

教学目标：

1. 掌握频谱分析仪的使用。

2. 理解常见骚扰信号的特性。

实践教学实验 1

4

3 第 3 章电磁兼容

预测

第 1-2 节

教学内容：电磁兼容预测基本原理、

常用的电磁场数值计算方法。天线的

电磁兼容预测、线缆网络的电磁兼容

预测。


99


教学目标：

1. 理解电磁兼容预测基本原理、常

用的电磁场数值计算方法。

2. 掌握求解多导体传输线的 BLT 方

程。

3. 掌握基于高频近似算法的预测。

5

3


预测

第 3-4 节

教学内容：无线设备的射频收发特性、

电子设备的无意发射源。

教学目标：

1. 理解发射机模型和接收机模型。

2. 了解数字电路产生的无意发射及

其辐射。


6

3

实验 2 辐射骚扰

测量和传导骚扰

测量

教学内容：辐射骚扰测量和传导骚扰

测量。

教学目标：

1. 掌握辐射骚扰测量的方法

2. 掌握传导骚扰测量的方法



8

3


工程方法

第 1-2 节

教学内容：接地、搭接、屏蔽、滤波

教学目标：

1. 掌握接地的含义和分类。

2. 掌握搭接的方法和原则。

3. 掌握屏蔽效能和屏蔽理论。

4. 掌握滤波器的频率特性。


9

3

实验 3 屏蔽效果

的测量

教学内容：屏蔽效果的测量。

教学目标：

掌握屏蔽效果的测量方法


10

3 实验 4 接地电阻

的测量

教学内容：接地电阻的测量。

教学目标：

掌握接地电阻的测量方法


11

3


设计

教学内容：电路设计中的电磁兼容措

施

教学目标：

课堂讲授


100


1. 掌握电路设计中的电磁兼容措施

2. 基于 Protel 制作电路图

12

3


测量技术

教学内容：电磁兼容测量设备及场地、

发射测量、抗扰度测量

教学目标：

1. 掌握辐射发射测量和传导发射测

量的方法

2. 掌握辐射抗扰度和传导抗扰度测

量的方法


13

3

实验 5 利用电流

探头测量骚扰电

流

教学内容：利用电流探头测量骚扰电

流

教学目标：

掌握利用电流探头测量骚扰电流的方

法


14

3

第 7 章电磁频谱

管理

教学内容：电磁频谱管理概念、日常

电磁频谱管理、战时频谱管理、频谱

划分、频率指配

教学目标：

1. 了解电磁频谱管理的地位和作

用。

2. 了解日常电磁频谱管理

3. 了解战时电磁频谱管理的内容与

原则

4. 了解典型移动通信系统中的频率

划分

5. 了解蜂窝网络规划工程应用的频

率分配算法。


15

3

专题研究一：通

信系统的电磁兼

容

教学内容：移动通信系统的兼容准则

教学目标：

掌握保证移动通信网系统内电磁兼容

的几种方法


16

3

专题研究二：雷

电及防雷技术

教学内容：雷电电磁脉冲的传播途径

教学目标：

掌握雷电防护的原理的常用方法


17 复习课堂讲授


101

八、参考资料

1．参考书目

（1）邹澎，马力著.电磁兼容原理、技术和应用.清华大学出版社.2014-08-01

2．参考文献

（1）邹澎，马力著.电磁兼容原理、技术和应用教学指导书：习题解答与实验（第 2 版）.清华

大学出版社.2014-08-01

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

102

三、专业教育选修课程

《概率与数理统计》课程教学大纲


课程中文名称概率与数理统计

课程英文名称 Probability and Mathematical Statistics


课程模块专业课程（专业教育）课程类别专业选修





先修课程高等数学 I &II

教材选用盛骤.概率论与数理统计（第 4版）.高等教育出版社.2008年 06月

二、课程简介

概率论与数理统计是一门重要的专业课，概率论与数理统计是数学的一个有特色且又十分活跃

的分支，一方面，它有别开生面的研究课题，有自己独特的概念和方法，内容丰富，结果深刻;另一

方面，它与其他学科又有紧密的联系，是近代数学的重要组成部分。概率论与数理统计的理论与方

法已广泛应用于工业、农业、军事和科学技术中，如预测和滤波应用于空间技术和自动控制，时间

序列分析应用于石油勘测和经济管理，马尔科夫过程与点过程统计分析应用于地震预测等，同时他

又向基础学科、工科学科渗透。通过本课程的学习，使学生不但比较系统的掌握概率论与数理统计

学的基础知识，而且使学生学到随机数学的基础研究技能，另外训练学生严密的科学思维及运用概

率统计方法分析问题、解决问题的能力、为学生学习后继课打下良好的基础。

三、课程目标


1．样本空间与随机事件；事件间的关系与运算；

事件的频率；概率的公理化体系；古典概型；几

何概型；条件概率与乘法定理；全概率公式与贝

叶斯公式；随机事件的独立性。

2．随机变量与分布函数；离散型随机变量的概率

具有从事电子信息工程领域工程设计、技术服务

等工作所需的数理知识；

103


分布；连续型随机变量的概率分布。

3．二维随机变量的概率分布；边缘分布；条件分

布；随机变量的独立性。

4．数学期望；方差；协方差与相关系数；原点矩

与中心矩。

5．切比雪夫不等式；大数定律；中心极限定理。

6．总体与样本；统计量与样本矩；χ 2 分布、t

分布、F 分布；正态总体的抽样分布。

7．点估计；矩估计法；极大似然估计法；估计量

的评价标准；参数的区间估计法。

8．假设检验的基本概念与基本原理；正态总体参

数的假设检验。

9．单因素试验的方差分析、双因素试验的方差分

析、一元线性回归、多元线性回归



1．事件的关系与运算；概率的公理化体系；

古典概率的计算；概率的加法公式、乘法公式与

全概率公式；条件概率与事件的独立性。

2．离散型随机变量的分布律与连续型随机

变量的分布密度的概念和性质。一维随机变量的

函数的分布。

3．二维随机变量的边缘分布与联合分布的

关系；随机变量的独立性

4．数学期望与方差的计算

5．大数定律与中心极限定理

6．样本和统计量的概念；样本均值和样本方

差

7．矩估计法；极大似然估计法；正态总体均

值与方差的区间估计

8．假设检验的基本思想；正态总体均值与方

差的假设检验

9．单因素试验的方差分析、双因素试验的方

差分析、一元线性回归、多元线性回归

1．古典概率的计算；全概公式与贝叶斯公式的应

用

2．用分布律或分布密度求概率

3．两个随机变量和的分布

4．熟练掌握随机变量的数学期望与方差的求法

5．切比雪夫不等式与中心极限定理

6．理解各类正态总体抽样分布

7．极大似然估计

8．单侧假设检验

9．双因素试验的方差分析、多元线性回归



1.讲授法教学 42 88% 2.实践教学 6 12%

104




中期考核设计报告 25%

实验考核

期末考核操作性考试 50%




1 3

第 1 章概率论的

基本概念

第 1-3 节

教学内容：随机试验、样本空间、随

机事件、频率与概率

教学目标：

1. 理解随机事件和样本空间的

概念；熟练掌握事件之间的关系与基

本运算。

2. 理解事件频率的概念；了解随

机现象的统计规律性。


2

3

第 1 章概率论的

基本概念

第 4-6 节

教学内容：等可能概型（古典概型）、

条件概率、独立性

教学目标：

3.知道概率的公理化定义；理解

古典概率的概念；了解几何概率；掌

握概率的基本性质（特别是加法定

理）；会应用这些性质进行概率计算。

4. 理解条件概率的概念；掌握乘

法定理、全概率公式和贝叶斯公式，

并会应用这些公式进行概率计算。

5. 理解事件独立性的概念；会应用事

件的独立性进行概率计算。


3

3

第 2 章随机变量

及其分布

第 1-3 节

教学内容：随机变量、离散型随机变

量及其分布律

教学目标：

1. 了解随机变量的概念；

2. 理解分布函数的概念和性质；

3. 掌握离散型随机变量变量的描述

方法；

4. 理解分布律与分布密度的概念和

课堂讲授


105


性质。

4

3


及其分布

第 4-5 节

教学内容：随机变量的分布函数、连

续型随机变量及其概率密度、随机变

量的函数的分布

教学目标：

掌握连续型随机变量变量的描述方法

和分布分析；


5

3

第 3 章多维随机

变量及其分布

教学内容：二维随机变量、边缘分布、

条件分布、相互独立的随机变量、两

个随机变量的函数的分布、

教学目标：

1. 了解随机向量（多维随机变

量）的概念；了解二维随机变量的联

合分布函数、联合分布律、联合分布

密度的概念和性质，并会计算有关事

件的概率。

2. 掌握二维随机变量的边缘分

布与联合分布的关系。

3. 理解随机变量独立性的概念，

并会应用随机变量的独立性进行概率

计算。

课堂讲授


6

3


的数字特征

教学内容：数学期望、方差、协方差

及相关系数、矩、协方差矩阵

教学目标：

1. 理解数学期望、方差的概念，

掌握它们的性质与计算；会计算随机

变量函数的数学期望。

2. 熟记二项分布、泊松分布、均

匀分布、指数分布和正态分布的数学

期望与方差。

3. 了解相关系数的概念并掌握

它的性质与计算。

课堂讲授


7

3

第 5 章大数定律

及中心极限定理

教学内容：大数定律、中心极限定理

教学目标：

1.了解切比雪夫不等式、切比雪

夫定理和伯努里定理。

2. 知道独立同分布的中心极限

定理和棣莫佛-拉普拉斯定理。


106


8 3 期中考试随堂考核设计报告

9

3

第 6 章样本及抽

样分布

教学内容：随机样本、直方图和箱线

图、抽样分布

教学目标：

1.理解总体、个体、样本和统计

量的概念；掌握直方图的作法、样本

平均值和样本方差的计算。

2. 了解 χ2分布、t分布、F分布

的定义并会查表计算；了解正态总体

的某些常用统计量的分布。

课堂讲授


10

3

第 7 章参数估计

教学内容：点估计、基于截尾样本的

最大似然估计、估计量的评选标准、

区间估计。正态总体均值的假设检验、

正态总体方差的假设检验、置信区间

与假设检验之间的关系

教学目标：

1. 理解点估计的概念；了解矩估

计法（一阶、二阶）与极大似然估计

法；了解估计量的评选标准。

2. 理解区间估计的概念；会求正

态总体的均值与方差的置信区间


11

3

第 8 章假设检验

第 1-4 节

教学内容：正态总体均值与方差的区

间估计、分布参数的区间估计、单侧

置信区间抽样定理

教学目标：

理解假设检验的基本思想；掌握假设

检验的基本步骤；知道假设检验可能

产生的两类错误。

课堂讲授

作业 10

12

3

第 8 章假设检验

第 5-8 节

教学内容：样本容量的选取、分布拟

合检验、秩和检验

教学目标：

掌握单个和两个正态总体的均值与方

差的假设检验；了解关于总体分布假

设的 χ2检验法。

课堂讲授

作业 11

13 3 第 9 章方差分析

及回归分析

教学内容：单因素试验的方差分析、

双因素试验的方差分析

课堂讲授


107


第 1-2 节

教学目标：

1.掌握单因素试验的方差分析方法。

2.掌握双因素试验的方差分析方法。

14

3

第 9 章方差分析

及回归分析

第 3-4 节

教学内容：一元线性回归、多元线性

回归

教学目标：

1.掌握一元线性回归的概念和分析方

法。

2.掌握二元线性回归的概念和分析方

法。

课堂讲授



16 3 期末考试随堂考试操作性考试


八、参考资料

1．参考书目

（1）邓芳编.Excel 高效办公：数据处理与分析（修订版）.人民邮电出版社.2012-07-01.

2．参考文献

（ 1 ）朱琳 . 数理统计方法在清代粮价研究中的应用与发展 [J]. 中国经济史研

究,2015,01:50-59+143.

（2）付义临,李涛,徐友宁,张江华,吴耀国. 土壤重金属累积作用指示因子的筛选方法——灰色关

联度分析法与数理统计法[J]. 地质通报,2015,11:2061-2065.

（3）徐红敏,陈爽,肖衔,邓意志,张昊,王芳. MATLAB GUI 在数理统计教学中的应用研究[J]. 北京

石油化工学院学报,2015,04:60-64.

3．网络资源

（1）郑州轻工业学院概率论与数理统计精品课程网站 http://gltj.zzuli.edu.cn/

（2）哈尔滨理工大学概率论与数理统计精品课程网站

http://jpk.hrbust.edu.cn/gl/jsdw.htm





108

制定日期：2016 年 6 月 1 日

109

《离散数学》课程教学大纲


课程中文名称离散数学

课程英文名称 Discrete Mathematics







先修课程高等数学、线性代数

教材选用邓辉文. 离散数学. 清华大学出版社. 2014(第三版)

二、课程简介

《离散数学》课程是物理电子学本科生的一门专业选修课。它主要研究离散量的结构和相互关

系，是计算机学科的理论基础，是电子及计算机类各专业的一门重要基础课。

本课程通过介绍数理逻辑、集合、映射与运算的基本概念和基本原理，使学生了解离散结构之

间的关系和基于这些离散结构的算法，培养抽象思维能力，对计算机描述的世界的建模能力，为学

习组合逻辑电路、编程语言、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络等课程提供数学处理工具。

三、课程目标



通过本课程的学习使学生掌握必要的计算机

数学知识，为学生的后续专业课学习及将来从事

软、硬件开发和应用打下坚实的基础，并使他们

得到抽象思维和逻辑推理能力方面的培养。

培养学生具有从事电子与信息工程工作所需的相

关数学

工程数学和大学物理学的基础知识

110



1. 集合论部分要了解集合的基本概念及运算；

2. 掌握二元关系的运算、关系的性质、关系的

闭包；

3. 掌握等价关系和划分及偏序关系。

4. 数理逻辑部分要了解命题逻辑的基本概念；

5. 熟练掌握析取范式与合取范式的求法；

6. 掌握自然推理系统的推理理论；

7. 掌握一阶逻辑的推理理论。

1. 集合的运算，集合恒等式；

2. 关系的闭包，等价关系，偏序关系；

3. 联结词的使用，命题公式及赋值；

4. 主析取范式与主合取范式的求法；

5. 推理定律，构造推理证明；

6. 一阶逻辑命题符号化；

7. 一阶逻辑命题符号化。



时


时


时

占比

讲授 42 88%

实验 6 12%







成绩评定平时考核（20%）+ 中期考核（20%）+ 实验考核(10%) + 期末考核（50%）



1 3

第一章集合、映

射与运算

教学内容：常用的数学符号，集合的

概念和表示法、基本运算，集合恒等

式及其证明。

课堂讲授作业

111


教学目标：

1）掌握常用的数学符号；

2）掌握集合的概念和表示法、基本

运算，集合恒等式及其证明；

2 3


射与运算

教学内容：证明方法概述，幂集、笛

卡儿乘积。

教学目标：

1）了解证明方法概述；

2）了解幂集、笛卡儿乘积。

课堂讲授作业

3 3


射与运算

教学内容：集合的划分和覆盖，集合

的对等。

教学目标：

1）掌握集合的划分和覆盖

2）了解集合的对等

课堂讲授作业

4 3

第二章关系

教学内容：关系的基本概念、有关定

义及图的表示方法，关系的运算，复

合关系与逆关系的定义及有关定理。

教学目标：

1）掌握关系的基本概念、有关定义及

图的表示方法。

2）掌握关系的运算，复合关系与逆关

系的定义及有关定理。

课堂讲授作业

5 3

第二章关系

教学内容：关系的五种重要性质的定

义及判定，关系的三种闭包的定义和

运算及有关定理。

教学目标：

1）掌握关系的五种重要性质的定义及

判定。

课堂讲授作业

112


2）掌握关系的三种闭包的定义和运算

及有关定理。

6 3

第二章关系教学内容：三种重要关系：偏序关系

的定义，哈斯图，极大（小）元、最

大（小）元、上（下）界、上（下）

确界及有关定理；相容关系的定义，

极大相容性分块，完全覆盖的有关定

理；等价关系、等价类、划分的的定

义，以及三者之间关系的有关定理，

商集的概念。

教学目标：

1）掌握三种重要关系：偏序关系的定

义，哈斯图，极大（小）元、最大（小）

元、上（下）界、上（下）确界及有

关定理；相容关系的定义，极大相容

性分块，完全覆盖的有关定理；等价

关系、等价类、划分的的定义，以及

三者之间关系的有关定理，商集的概

念。

课堂讲授作业

7 3

第三章命题逻辑

教学内容：命题及命题联结词：命题

的定义、表示以及命题常元与变元，

否定、合取、析取、蕴含、等价五种

连接词的意义，将日常用语翻译成命

题，命题变元与命题公式：命题变元

与命题公式的定义，指派，真值表。

教学目标：

1）掌握命题及命题联结词：命题的定

义、表示以及命题常元与变元，否定、

合取、析取、蕴含、等价五种连接词

的意义，将日常用语翻译成命题。

2）掌握命题变元与命题公式：命题变

课堂讲授作业

113


元与命题公式的定义，指派，真值表。

8

3


教学内容：重言式、矛盾式的定义，

命题逻辑的基本等式及证明，对偶定

理，命题逻辑的基本蕴含式及推理规

则。

教学目标：

1）掌握重言式、矛盾式的定义，命题

逻辑的基本等式及证明，对偶定理。

2）掌握命题逻辑的基本蕴含式及推理

规则。

课堂讲授作业

9

3


教学内容：范式：析取范式、合取范

式、特异析取范式、特异合取范式的

定义、求法及应用，最大项、最小项

的定义和相关结论；命题演算的公理

系统与命题演算的推理理论。

教学目标：

1）掌握范式：析取范式、合取范式、

特异析取范式、特异合取范式

的定义、求法及应用，最大项、

最小项的定义和相关结论。

2）了解命题演算的公理系统与命题

演算的推理理论。

课堂讲授作业

10

3

第四章谓词逻辑

教学内容：谓词逻辑的基本概念：谓

词、个体词以及个体常元与变元的定

义，个体域，存在量词、全称量词的

意义及应用，特性谓词和全总个体域

的定义，函数的概念。

教学目标：

1）了解谓词逻辑的基本概念：谓词、

个体词以及个体常元与变元的定义，

课堂讲授作业

114


个体域，存在量词、全称量词的意义

及应用，特性谓词和全总个体域的定

义，函数的概念。

2）了解谓词逻辑公式的定义。

11

3


教学内容：指导变元、作用域、自由

变元与约束变元的定义，约束变元的

换名规则，自由变元的代入规则；谓

词演算的基本等式及常用的蕴含永真

公式，对偶定理。

教学目标：

1）了解指导变元、作用域、自由变元

与约束变元的定义，约束变元的换名

规则，自由变元的代入规则。

2）掌握谓词演算的基本等式及常用的

蕴含永真公式，对偶定理。

课堂讲授作业

12

3


教学内容：前束范式和斯柯林范式的

定义及求法，谓词演算的公理系统与

谓词演算的推理理论。

教学目标：

1)掌握前束范式和斯柯林范式的定义

及求法。

2）掌握谓词演算的公理系统与谓词演

算的推理理论。

课堂讲授作业

13

3


（一）

教学内容：用 C/JAVA 语言实现两个命

题变元的合取、析取、蕴涵和等价表

达式的计算。

教学目标：熟悉连接词逻辑运算规则，

利用程序语言实现逻辑这几种逻辑运

课堂讲授作业

115


算。

14

3


（二）

教学内容：用 C/JAVA 语言实现给任意

命题公式输出其真值表

教学目标：熟悉连接词逻辑运算规则，

利用程序语言实现逻辑这几种逻辑运

算。

课堂讲授作业

15 3 复习课复习第一-四章课堂讲授出勤

16 3 期末考试考核

20

总学时 48，其中课内 42 学时，实验和上机 6 学时。

八、参考资料

1．参考书目

邓辉文. 离散数学. 清华大学出版社. 2014(第三版)

2．网络资源

无





制定日期：2016 年 6 月 25 日

116

《专业英语》课程教学大纲


课程中文名称专业英语

课程英文名称 Specialized English







先修课程英语、电路、模拟电子技术、数字电子技术

教材选用朱一纶．电子技术专业英语．电子工业出版社，第 3 版．

二、课程简介

《专业英语》是电子信息工程的专业选修课。开设本课程目的是指导学生阅读相关的专业英语

书刊和文献资料，使学生能以英语为工具，获取与专业相关的信息，以提高学生英语阅读和写作能

力，扩展、深化学生对本学科相关技术的认识。

通过本课程的学习，培养学生阅读和理解与本专业相关的英语资料的能力，提高英语水平和专

业素养。

三、课程目标


1. 了解专业英语的语法特点，专业词汇特点和

专业英语的各种常用符号，公式及其它的表

达方式。

2. 了解国外电子器件手册阅读方法。

3. 掌握与电子信息有关的英文文献的阅读和理

解，能借助词典快速阅读中等难度科技文章。

4. 理解专业英语翻译的基本方法，专业术语的

翻译。

5. 理解科技论文提纲，引言，摘要和结论的英

文写作方法。

1. 培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，

树立终身学习的信念。

2. 了解文化差异，培养爱国主义精神，培养国

际视野。

3. 了解专业发展前沿动向，培养学生对科学的

兴趣和探索精神。


117


1. 科技英文的翻译知识。

2. 电子信息类专业词汇，专业术语。

3. 英文文献阅读能力的提高。

4. 科技英文写作知识。

1.科技英文翻译知识的特点和应用。

2.电子信息类专业词汇，专业术语的掌握。

3.英文文献阅读能力提高的方式和步骤。

4.提高科技英文写作的方法。



1.讲授法教学 28 87.5% 2.自主学习 4 12.5%


考核方式：考试


平时考核 1.作业 30% 出勤 10%


成绩评定平时成绩（40%）+期末成绩（60%）



1 2 Unit1 A Brief

Introduction of

Electronic

Technology

教学内容：电子技术课程简介

教学目标：

1. 理解翻译知识 1:科技英语的特点

2. 了解电子技术相关课程内容。

3. 掌握相关专业词汇。

4. 阅读课后材料。

课堂讲授

自主学习

作业 1：翻译，

仿写。 2 2

3 2

Unit2 Electrical

Components

教学内容：电气元件

教学目标：

1. 理解翻译知识 2:单词

2.了解电气元件基本知识。

3.掌握电气元件专业词汇。

4.阅读课后材料。

课堂讲授

自主学习作业 2：翻译

4 2

5 2

Unit3 Instruments

教学内容：测量仪表

教学目标：

1. 理解翻译知识 3:非谓语动词 V-ing

2.了解电子测量仪表基本知识。

3.掌握测量仪表的专业词汇和表达方

法。

课堂讲授

自主学习

作业 3：课后习

题 6 2

118



7 2

Unit4 Electronic

Components

教学内容：电子器件

教学目标：

1.理解翻译知识 4:非谓语动词 to V

2.了解电子器件基本知识。

3.掌握电子器件的专业词汇和表达方

法。


课堂讲授


8 2

9 2

Unit5 Power

Supplies

教学内容：直流电源

教学目标：

1. 理解翻译知识 5:非谓语动词 V-ed

2.了解直流电源基本知识。

3.掌握直流电源的专业词汇和表达方

法。


课堂讲授


10 2

11 2

Unit6 Linear

Circuit Analysis

教学内容：线性电路分析

教学目标：

1. 理解翻译知识 6:It 的用法

2.了解线性电路的基本知识。

3.掌握线性电路的专业词汇和表达方

法。


课堂讲授

自主学习


题 12 2

13 2

Unit7 Integrated

Circuit

教学内容：集成电路

教学目标：

1. 理解翻译知识 7:That 的用法

2.了解集成电路的基本知识。

3.掌握集成电路的专业词汇和表达方

法。


课堂讲授

自主学习


题 14 2

15 2

Unit8 Digital

Logic Circuit

教学内容：数字逻辑电路

教学目标：

1. 理解翻译知识 8:Which 的用法

2.了解数字电路的基本知识。

3.掌握数字电路的专业词汇和表达方

法。

4.复习

课堂讲授

自主学习

16 2

期末考试

总学时 32 学时。

119

八、参考资料

1．参考书目

（1）王颖．电子与通信专业英语．人民邮电出版社，第 2 版．

（2）张福强．电子信息技术专业英语．电子工业出版社，第 3 版．

制定者签名：樊亚妮




制定日期：2016 年 6 月 20 日

120

《计算机网络技术》课程教学大纲


课程中文名称计算机网络技术

课程英文名称 Computer Network Technology







先修课程计算机基础

教材选用施晓秋.计算机网络技术.科学出版社，2008年

二、课程简介

本课程是关于计算机网络技术基础知识的一门课程，为计算机科学与工程系各专业的专业基础

课。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基础知识，了解数据通信的原理，熟悉计算机网

络的组成与体系结构、TCP/IP 模型，掌握局域网工作原理和一种流行局域网的应用，了解计算机网

络管理和结构化布线的基本概念，并培养学生具备简单的组网与网管能力，从而为今后从事计算机

网络的应用、设计与开发打下基础。

三、课程目标


1. 了解计算机网络的发展过程，掌握计算机网络

的定义和分类，了解计算机网络的功能与应用，

理解计算机网络的组成，掌握计算机网络的拓扑

结构。

2. 理解网络分层的作用和含义，掌握服务、接口

和协议的概念，熟练掌握OSI/RM 的层次结构, 各

层的 PDU 单元及主要功能，熟练掌握 TCP/IP 的

1.培养学生分析计算机网络的拓扑结构的能力。

2.培养学生分析 TCP/IP 的层次结构,各层的主要

功能的能力。

121


层次结构 ,各层的主要功能，了解 OSI/RM 和

TCP/IP 模型的区别。

3. 掌握物理层的基本功能，理解数据通信系统的

模型及相关概念，理解基带传输技术和频带传输

技术，理解多路复用技术，了解物理层标准的内

涵，掌握各类传输介质的特点，掌握常见物理层

设备与组件的作用。

4. 理解常用的成帧方式，理解差错控制的作用和

原理,掌握 CRC 校验的原理，理解流量控制的作用

和原理，理解 HDLC 协议的主要内容，了解

PPPOE，掌握数据链路层的设备与组件 (包括网

卡、网桥和交换机)

5. 理解局域网的特点和功能,掌握主要的局域网

组网设备的功能与选择，掌握常见的局域网拓扑

结构，理解 IEEE802 标准，理解两类介质访问控

制的原理，掌握以太网技术和快速以太网技术，

理解千兆以太网与万兆以太网，了解令牌环网、

FDDI 和 ATM 技术，理解无线局域网的工作原理

和基本的组网方式，了解虚拟局域网的概念,了解

静态 VLAN 技术和动态 VLAN 技术。

6. 了解广域网的基本功能，了解若干典型的广域

网技术包括 ISDN、帧中继 XDSL 和 SDH 技术。

7. 理解网络层的主要功能，理解数据报和虚电路

的区别，理解路径选择的作用和拥塞控制的基本

概念，理解 IP 协议的作用，了解 IP 报文的格式，

熟练掌握 IP 地址的规划，理解 ARP 协议的作用，

理解 ICMP协议的作用并掌握相关命令如PING和

TRACERT 的使用，理解路由器的功能，了解路由

122


表的基本构成，理解静态路由与动态路由的原理

和作用。

8. 理解传输层的功能，掌握 TCP/IP 的传输层的组

成，了解 TCP 协议的功能与特点，了解 TCP 的主

要实现机制，了解套接字和端口概念，掌握常见

的 TCP/IP 的端口分配值。

9. 了解会话层和表示层的功能和作用。理解应用

层的功能与作用，掌握 TCP/IP 的应用层的主要应

用及工作原理（包括 DNS 服务、 HTTP 服务、 FTP

服务和-mail 服务）。

10. 了解 Internet、Intranet 和 Extranet 的概念、需

求背景、特点和提供的应用；熟悉 Internet 的几种

接入方式；理解 Internet、Intranet 和 Extranet 的区

别和联系。



1. 计算机网络的分类，计算机网络的功能。

2. ISO/OSI 网络参考模型。

3. 数据通信基础，常见的物理层标准。

4. 数据链路层的帧格式及数据链路层协议。

5. IEEE802 标准，典型局域网技术。

6. ISDN、ATM、SDH 及帧中继。

7. 子网划分。

8. TCP 协议、UDP 协议。

9. 会话层的功能、表示层的功能。

1.计算机网络的拓扑结构。

2.TCP/IP 模型各层协议分析。

3.多路复用技术。

4.差错控制和流量控制。

5.介质访问控制。

6.路由与路由协议。

7.端口和套接字。

8.TCP/IP 模型中这两层功能的区分。



123


讲授法教学 32 66% 上机 16 34%




期末考核上机操作 70%




1 3 第一章计算机

网络基本概念

教学内容：计算机网络的发展过程，

计算机网络的定义和分类，计算机网

络的功能与应用，计算机网络的组成，

计算机网络的拓扑结构。

教学目标：了解计算机网络的发展过

程，掌握计算机网络的定义和分类，

了解计算机网络的功能与应用，理解

计算机网络的组成，掌握计算机网络

的拓扑结构。


与度

2 3 第二章计算机网

络体系结构

教学内容：网络分层的作用和含义，

服务、接口和协议的概念，OSI/RM 的

层次结构, 各层的 PDU 单元及主要功

能。

教学目标：理解网络分层的作用和含

义，掌握服务、接口和协议的概念，

熟练掌握 OSI/RM 的层次结构, 各层

的 PDU 单元及主要功能。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

3 3 第二章计算机网

络体系结构

教学内容：TCP/IP 的层次结构,各层的

主要功能，OSI/RM 和 TCP/IP 模型的

区别。

教学目标：熟练掌握 TCP/IP 的层次结

构,各层的主要功能，了解 OSI/RM 和

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

124


TCP/IP 模型的区别。

4 3 第三章物理层

教学内容：物理层的基本功能，数据

通信系统的模型及相关概念，基带传

输技术和频带传输技术，多路复用技

术，物理层标准的内涵，各类传输介

质的特点，常见物理层设备与组件的

作用。

教学目标：掌握物理层的基本功能，

理解数据通信系统的模型及相关概

念，理解基带传输技术和频带传输技

术，理解多路复用技术，了解物理层

标准的内涵，掌握各类传输介质的特

点，掌握常见物理层设备与组件的作

用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

5 3 第四章数据链

路层

教学内容：常用的成帧方式，差错控

制的作用和原理,CRC 校验的原理，流

量控制的作用和原理。

教学目标：理解常用的成帧方式，理

解差错控制的作用和原理,掌握 CRC

校验的原理，理解流量控制的作用和

原理。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

6 3 第四章数据链

路层

教学内容：HDLC 协议的主要内容，数

据链路层的设备与组件 (包括网卡、网

桥和交换机)。

教学目标：理解 HDLC 协议的主要内

容，了解 PPPOE，掌握数据链路层的

设备与组件 (包括网卡、网桥和交换

机)。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

7 3 第五章局域网

技术

教学内容：局域网的特点和功能。

教学目标：理解局域网的特点和功能,

掌握主要的局域网组网设备的功能与

选择，掌握常见的局域网拓扑结构，

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

125


理解 IEEE802 标准，理解两类介质访

问控制的原理，掌握以太网技术和快

速以太网技术，理解千兆以太网与万

兆以太网，了解令牌环网、FDDI 和

ATM 技术，理解无线局域网的工作原

理和基本的组网方式，了解虚拟局域

网的概念,了解静态 VLAN 技术和动态

VLAN 技术。

8 3 第六章广域网

技术

教学内容：广域网的基本功能。

教学目标：了解广域网的基本功能，

了解若干典型的广域网技术包括

ISDN、帧中继 XDSL 和 SDH 技术。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

9 3 第七章网络层

教学内容：网络层的主要功能。

教学目标：理解网络层的主要功能，

理解数据报和虚电路的区别，理解路

径选择的作用和拥塞控制的基本概

念，理解 IP 协议的作用，了解 IP 报文

的格式，熟练掌握 IP 地址的规划，理

解 ARP 协议的作用

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

10 3 第七章网络层

教学内容：ICMP 协议的作用，路由器

的功能。

教学目标：理解 ICMP 协议的作用并掌

握相关命令如PING和TRACERT的使

用，理解路由器的功能，了解路由表

的基本构成，理解静态路由与动态路

由的原理和作用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

11 3 第八章传输层

教学内容：传输层的功能。

教学目标：理解传输层的功能，掌握

TCP/IP 的传输层的组成

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

12 3 第八章传输层教学内容：TCP 协议的功能与特点。

教学目标：了解 TCP 协议的功能与特

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

126


点，了解 TCP 的主要实现机制，了解

套接字和端口概念，掌握常见的

TCP/IP 的端口分配值。

13 3 第九章会话层

与表示层

教学内容：会话层和表示层的功能和

作用。

教学目标：了解会话层和表示层的功

能和作用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

14 3 第十章应用层

教学内容：应用层的功能与作用。

教学目标：理解应用层的功能与作用，

掌握 TCP/IP 的应用层的主要应用及工

作原理（包括 DNS 服务、 HTTP 服务、

FTP 服务和-mail 服务）。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

15 3

第十一章

Internet/Intranet/E

xtranet

教学内容：Internet、Intranet 和 Extranet

的概念、需求背景、特点和提供的应

用。

教学目标：了解 Internet、Intranet 和

Extranet 的概念、需求背景、特点和提

供的应用；熟悉 Internet 的几种接入方

式；理解 Internet、Intranet 和 Extranet

的区别和联系。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

16 3 第十二章网络

操作系统

教学内容：网络操作系统的功能与作

用。

教学目标：理解网络操作系统的功能

与作用，了解常用网络操作系统如

WINDOWS 操作系统、UNIX 操作系

统、LINUX 操作系统和 NETWARE 操

作系统的发展和主要特点。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

17 期末考核


八、参考资料

参考书目

127

（1）CiscoSystem．《思科网络技术学院教程》（上册）．人民邮电出版社，2006 年．

（2）Andrew S. Tanenbaum．计算机网络．清华大学出版社出版，2005 年．





制定日期：2016 年 6 月 8 日

128

《面向对象程序设计》课程教学大纲


课程中文名称面向对象程序设计

课程英文名称 Object-oriented Programming







先修课程无

教材选用雍俊海. Java 程序设计教程. 清华大学出版社. 2014(第三版)

二、课程简介

《面向对象程序设计》课程是电子、计算机科学与技术专业的一门专业限选修课程。课程的任

务是使学生掌握一种面向对象语言，比如 Java 程序设计语言，理解面向对象程序设计的思路和方法，

掌握网络编程的基本技术，培养学生的编程能力，养成良好编码的习惯，为将来参与实际项目的开

发奠定坚实的基础。

开设本课程的目的是让学生掌握这一在科研和市场应用方面非常重要的语言及其技术；通过本

课程使学生掌握 java 技术的核心概念，编程方法；培养学生掌握面向对象的思想和程序设计方法；

完成本课程的学习后能够熟练的、综合应用 Java 技术和面向对象的思想编写程序解决现实生活中的

问题。

三、课程目标



1. 知识教学目标: 理解和掌握 JAVA 语言的

基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的

开发方法，掌握数据库、网络编程的基本开发方

法。

2. 能力教学目标: 熟练使用 Eclipse 来开发

胜任电子信息工程及相关领域的科学研究、产品

设计与制造、系统开发与应用

129


Java 程序。

3. 思想教育目标: 学会良好的编程习惯。



1.类与对象，包，内嵌类;

2.图形用户化界面;

3.Applet;

4.异常;

5.线程;

6.消息，事件处理机制

1. 类与对象的概念;

2. 事件处理机制;

3. Applet 程序的开发;

4. 多线程。



时


时


时

占比

讲授 32 66%

实验 16 34%



平时考核出勤率 20%

中期考核课程报告 20%



成绩评定平时考核包（20%）+ 中期考核（20%）+ 实验考核（20%）+ 期末考核（40%）



130

课


1 3 第 1 章 Java 语言

概述

教学内容：Java的发展历史，Java语

言的特点，与 C和 C++语言的异同，Java

的实际应用简介，Java 的实现和运行

机制，Java程序开发与运行环境，Java

程序类型和举例，package 和 import

语句的使用，JavaAPI 文档。

教学目标：了解 Java的发展历史，Java

语言的特点，与 C和 C++语言的异同，

Java的实际应用简介，Java的实现和

运行机制，Java程序开发与运行环境，

Java 程序类型和举例，package 和

import语句的使用，JavaAPI 文档。

课堂讲授考勤

2 3 第 2 章 Java 语言

基础

教学内容： Java的基本数据类型的特

征；常用的保留字；定义标识符； java

的运算符的使用；常用的控制语句的

使用，分支语句，循环语句；与转移

控制有关的语句， continue,

break ,return 的使用。

教学目标：掌握 Java 的基本数据类型

的特征；了解常用的保留字；能够正

确定义标识符；掌握 java 的运算符的

使用；掌握常用的控制语句的使用，

分支语句，循环语句；掌握与转移控

制有关的语句， continue,

break ,return 的使用。

课堂讲授考勤

3 3 实验（一）

教学内容：Java 程序开发环境，简单

数据类型和流程控制。

教学目标：熟悉 Java 程序开发环境，

简单数据类型和流程控制。

课堂讲授考勤

4 3 第 3 章类与对象教学内容：类、对象、属性的概念和

定义；消息、方法的概念和定义；方课堂讲授考勤

131

课


法重载的使用；实例成员和类成员的

特点；包的概念；封装性。

教学目标：掌握类、对象、属性的概

念和定义；掌握消息、方法的概念和

定义；掌握方法重载的使用；掌握实

例成员和类成员的特点；掌握包的概

念；掌握封装性。

5 3 实验（二）教学内容：类、对象基础知识

教学目标：应用类、对象基础知识课堂讲授考勤

6 3 第 4 章继承、多

态和接口

教学内容：继承性和多态性；抽象类

的使用；接口的使用和抽象类的区别。

教学目标：掌握继承性和多态性；掌

握抽象类的使用；掌握接口的使用和

抽象类的区别。

课堂讲授考勤

7

3

实验（三）教学内容：抽象类、接口与包

教学目标：掌握抽象类、接口与包课堂讲授考勤

8

3

第 5 章掌握系统

类

教学内容：字符串的表示； String，

StringBuffer 类的使用； “+”运算

符在进行字符串操作时的内在原理；

Java.lang 包中的：System，Runtime，

Math，Process等的含义； Java基本

数据类型的封装类的使用；简单应用

Java集合框架。

教学目标：掌握字符串的表示；掌握

String，StringBuffer 类的使用；掌

握“+”运算符在进行字符串操作时的

内在原理；了解 Java.lang 包中的：

System，Runtime，Math，Process 等

的含义；掌握 Java基本数据类型的封

装类的使用；能够简单应用 Java集合

课堂讲授考勤

132

课


框架。

9

3

第 6 章 Java

Applet

教学内容： Applet 的定义； Applet

的创建和运行方法，Applet 的组件绘

制方法； Applet的通信机制。

教学目标：理解什么是 Applet ；掌握

Applet的创建和运行方法，Applet的

组件绘制方法；理解 Applet的通信机

制。

课堂讲授考勤

10

3

实验（三）

教学内容：字符串处理及基础类库

教学目标：了解字符串处理及基础类

库

课堂讲授考勤

11

3

第 7 章图形用户

界面编程

教学内容：组件，容器，布局等概念；

掌握 AWT 事件处理机制；在图形界面

中的绘图方法； swing组件模型。

教学目标：理解组件，容器，布局等

概念；掌握 AWT 事件处理机制，并且

能够熟练应用；掌握在图形界面中的

绘图方法；理解 swing 组件模型。

课堂讲授考勤

12

3

实验（四）

教学内容：用户图形界面 GUI 标准组

件及事件处理

教学目标：掌握 GUI编程技巧

课堂讲授考勤

13

3

第 8 章异常处

理；第 9 章流式

输入/输出与文件

处理

教学内容： Java 的异常定义； Java

的异常处理机制；流的概念和划分；

文件描述，顺序处理，随机访问处理

的方法；字符流处理的方法，字符流

和字节流之间的转换；对象串行化的

概念和方法。

教学目标：掌握什么是 Java的异常；

掌握 Java的异常处理机制；能够处理

Java中的异常；理解流的概念和划分；

掌握文件描述，顺序处理，随机访问

课堂讲授考勤

133

课


处理的方法；能够熟练的使用过滤流；

掌握字符流处理的方法，字符流和字

节流之间的转换；理解对象串行化的

概念和方法。

14

3

第 10 章多线程

教学内容：线程的概念；线程的构造，

调度，控制方法；简单的多线程互斥

和同步。

教学目标：理解线程的概念；掌握线

程的构造，调度，控制方法；能够处

理简单的多线程互斥和同步。

课堂讲授考勤

15

3

实验（五）

教学内容：异常处理，流式输入输出，

线程

教学目标：学会异常处理，流式输入

输出，线程

课堂讲授考勤



八、参考资料

1．参考书目

雍俊海. Java 程序设计教程. 清华大学出版社. 2014(第三版)

2．参考文献

（1）（美）Cay S.Horstmann,Gary Cornell 编.《Java2 核心技术第 6 版：基础知识》.机械工业出

版社，2003.

（2）（美）Bruce Eckel 编.《Java 编程思想第 2 版》.机械工业出版社，2002.





制定日期：2016 年 6 月 25 日

134

《自动控制原理》课程教学大纲


课程中文名称自动控制原理

课程英文名称 Principle of Automatic Control







先修课程高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、模拟电子技术、数字电子技术

教材选用孙炳达编.《自动控制原理（第 3版）》.机械工业出版社，2012 年 6 月

二、课程简介

本课程为电子信息工程专业的专业选修课程之一，自动控制理论是研究自动控制共同规律的技

术科学，它以传递函数为基础的经典控制理论，它主要研究单输入单输出的线形定常数系统的分析

和设计问题。目的是使学生掌握控制系统数学模型的建立和系统性能分析、设计的方法，培养学生

分析和设计自动控制系统性能的基本能力，以及分析问题、解决问题的能力和自学能力。为学生学

习后续课程打下基础。该课程主要内容包括：自动控制系统的基本组成和结构、自动控制系统的性

能指标、自动控制系统的类型（连续、离散、线性、非线性等）及特点、自动控制系统的分析（时

域法、频域法等）和设计方法等。通过本课程的学习，学生可以了解有关自动控制系统的运行机理、

控制器参数对系统性能的影响以及自动控制系统的各种分析和设计方法等。

三、课程目标


1. 熟悉用拉氏变换解线性微分方程的基本方

法。掌握求系统传递函数、动态结构图建立和简

化的方法。

2. 掌握典型二阶系统的单位阶跃响应以及性

能指标的求取。掌握用劳斯代数稳定判据判断系

统的稳定性的方法。掌握求系统的稳态误差及误






135


差系数的方法。

3. 了解根据系统开环传递函数的零、极点分

布绘制闭环系统的根轨迹图的基本方法。根据根

轨迹图分析控制系统的性能。了解开环零、极点

对系统性能的影响。

4. 熟悉典型环节频率特性的求取以及频率特

性曲线的绘制，掌握开环系统频率特性曲线的绘

制。了解根据开环频率特性曲线分析闭环系统性

能的方法。熟悉用奈氏稳定判据判断系统稳定性

的方法

5. 掌握串联超前校正、串联滞后校正的校正

装置参数的设计。了解串联滞后—超前校正的校

正装置参数的设计。

6. 掌握离散控制系统的设计。



1．熟悉建立系统数学模型的方法。

2．熟悉运用时域分析法分析系统性能的方法。

3．熟悉用根轨迹分析法分析控制系统性能的方

法。

4．用频率分析法分析控制系统的性能

5．熟悉控制系统性能的设计与校正的方法。

6．离散控制系统的设计与校正的方法

1．熟悉建立 RLC 电路和弹簧-阻尼-质量机械系统

的数学模型方法。

2．熟悉运用时域分析法分析一阶和二阶系统性能

的方法。

3．熟悉用根轨迹分析法分析多阶系统性能的方

法。

4．用频率分析法分析多阶控制系统的性能

5．熟悉多阶控制系统性能的设计与校正的方法。

6．离散控制系统的工程实现



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%


136




实验考核





1 3 第 1 章自动控制

系统的基本概念

教学内容：自动控制系统的基本概念、

自动控制的基本方式、闭环控制系统

的基本组成、自动控制系统的分类、

对控制系统的基本要求

教学目标：

1.自动控制系统的基本概念。

2.自动控制的基本方式

3.闭环控制系统的基本组成

4.自动控制系统的分类和要求


2

3

第 2 章线性连续

系统的数学模型

第 1-3 节

教学内容：动态微分方程的编写、非

线性数学模型的线性化、传递函数。

教学目标：

1.熟悉建立RLC电路的数学模型方法。

2.熟悉建立弹簧-阻尼-质量机械系统的

数学模型方法。

课堂讲授


3

3

第 2 章线性连续

系统的数学模型

第 4-6 节

教学内容：系统动态结构图、信号流

程图、脉冲响应函数、系统状态方程

的描述

教学目标：

掌握系统动态结构图的简化


4

3

第 3 章控制系统

的时域分析法

第 1-3 节

教学内容：典型输入信号和时域性能

指标、一阶系统分析、二阶系统分析。

教学目标：

1.掌握典型输入信号和时域性能指标

2.掌握一阶系统分析方法和掌握二阶

系统分析方法

课堂讲授


137


5

3


的时域分析法

第 4-6 节

教学内容：高阶系统分析、稳定性分

析及代数判据、稳态误差分析及计算

教学目标：

1.掌握稳定性分析及代数判据

2.掌握稳态误差分析及计算


6 3 实验 1 控制系统的时域分析法实践教学实验报告 1


8

3


的根轨迹分析法

教学内容：根轨迹的基本概念、绘制

根轨迹的基本条件和基本规则、系统

根轨迹的绘制、参量根轨迹、系统性

能的根轨迹分析

教学目标：

1.掌握系统根轨迹的绘制方法

2.掌握系统性能的根轨迹分析


9 3 实验 2 3.控制系统的根轨迹分析法实践教学实验报告 2

10

3


的频率特性分析

法

教学内容：频率特性的基本概念、频

率特性的表示方法、典型环节的频率

特性、系统开环频率特性绘制

教学目标：

掌握系统开环频率特性绘制


11

3


的频率特性分析

法

教学内容：用频率法分析系统的稳定

性、用频率法分析系统的稳态性能、

用开环频率特性分析系统的动态性

能、用闭环频率特性分析系统性能

教学目标：

1.掌握用频率法分析系统的稳态性能

2.掌握用闭环频率特性分析系统性能

课堂讲授


12 3

实验 3 9. 控制系统的频率特性分析法

10. 传递函数的实验求取实践教学实验报告 3

13

3

第 6 章频率法校

正

教学内容：频率法校正的基本概念、

串联超前校正、串联滞后校正、相位

滞后、超前校正、期望串联校正

教学目标：

1.掌握串联超前校正方法


138


2.掌握期望串联校正方法

14

3

第 8 章线性离散

控制系统的分析

与综合

教学内容：离散控制系统概述、连续

信号的采样与复现、Z 变换及 Z 反变

换、线性离散系统的数学模型、离散

控制系统稳定性分析、离散控制系统

的稳态误差分析、离散控制系统的动

态性能分析、数字控制器的模拟化设

计、数字控制器的离散化设计

教学目标：

1.掌握离散控制系统的稳态误差分析

2.掌握离散控制系统的动态性能分析

3.数字控制器的模拟化设计

课堂讲授



16 3 期末考试随堂考核操作性考试


八、参考资料

1．参考书目

（1）胡寿松编.自动控制原理（第 6 版）.科学出版社.2013-03-01

（2）刘超，高双著.自动控制原理的 MATLAB 仿真与实践. 机械工业出版社.2015-04-01

2．参考文献

（1）张瑞成,王福斌,陈至坤. “自动控制原理”课程立体化教学体系研究与实践[J]. 实验技术与

管理,2013,09:181-184.

（2）燕涛 ,朱莉 ,翁智 . “自动控制原理”实验教学改革探索与实践[J]. 实验室研究与探

索,2013,11:389-392.

3．网络资源

（1）自动控制原理--山东科技大学精品课程 http://jpkc.sdkd.net.cn/zdkzyl/12.asp

（2）哈尔滨理工大学《精品课程网站》--自动控制原理 http://jpk.hrbust.edu.cn/zdkz/

（3）南京航空航天大学自动控制原理精品课程 http://cae.nuaa.edu.cn/ftp/




139


制定日期：2016 年 6 月 1 日

140

《传感器技术与应用》课程教学大纲


课程中文名称传感器技术与应用

课程英文名称 Sensor Technology and Applications







先修课程高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、模拟电子技术、数字电子技术

教材选用胡向东著.传感器与检测技术（第 2 版）. 机械工业出版社.2013-09-01

二、课程简介

本课程为电子信息工程专业或相近专业的选修课程之一，传感器是将各种非电量（包括物理量、

化学量、生物量等）按一定规律转换成便于处理和传输的另一种物理量的装置。传感器技术是涉及

传感（检测）原理的传感器件。传感器开发和应用的综合技术，随着现代测量、控制和自动化技术

的发展，传感器技术越来越受到重视。学生通过本课程的学习，可以获得比较全面而系统的传感器

知识。本门课程基本内容包括：传感器的地位和作用、定义、分类、发展趋势、选用原则、一般特

性等一些基础知识；介绍了磁敏传感器、温度传感器、光电传感器、力敏传感器和其它类型的传感

器的工作原理、传感器的结构、主要参数、检测电路、典型应用及检测技术；多传感器融合信息技

术和现代检测系统等新技术。

三、课程目标


1. 掌握传感器的基本特性

2. 掌握电阻式传感器的基本原理和应用

3. 掌握电感式传感器的基本原理和应用

4. 掌握电容式传感器的基本原理和应用

5. 掌握压电式传感器的基本原理和应用

6. 掌握磁敏式传感器的基本原理和应用

1.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、



2.具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工


3．掌握通信原理的基本理论和数字信号处理中的

基本方法。

141


7. 掌握热电式传感器的基本原理和应用

8. 掌握光电式传感器的基本原理和应用

9. 掌握辐射与波式传感器的基本原理和应用

10. 掌握化学传感器的基本原理和应用

4．掌握信号获取、处理、传输及信息的分析、识

别技术，具有利用 DSP 技术对信号进行加工处理

的能力。



1．掌握电阻式传感器的基本原理和应用

2．掌握电感式传感器的基本原理和应用

3．掌握电容式传感器的基本原理和应用

4．掌握压电式传感器的基本原理和应用

5．掌握磁敏式传感器的基本原理和应用

6．掌握热电式传感器的基本原理和应用

7．掌握光电式传感器的基本原理和应用

8．掌握辐射与波式传感器的基本原理和应用

9．掌握气敏传感器和湿敏传感器的基本原理和

应用

1．掌握电阻式传感器的结构和测试电路

2．掌握电感式传感器的结构和测试电路

3．掌握电容式传感器的结构和测试电路

4．掌握压电式传感器的结构和测试电路

5．掌握磁敏式传感器的结构和测试电路

6．掌握热电式传感器的结构和测试电路

7．掌握光电式传感器的结构和测试电路

8．掌握辐射与波式传感器的结构和测试电路

9．掌握气敏传感器和湿敏传感器的结构和测试

电路



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%





实验考核



142



1 3

第1章概述

第2章传感器的

基本特性

教学内容：传感器的定义与组成、传

感器的分类、传感器技术的发展、传

感器的静态特性、传感器的动态特性

教学目标：

掌握传感器的基本特性

课堂讲授


2 3 第 3 章电阻式传

感器

教学内容：电阻式传感器工作原理、

测量电路和典型应用

教学目标：

掌握电阻式传感器的基本原理和应用


3 3 第 4 章电感式传

感器

教学内容：电感式传感器工作原理、


教学目标：

掌握电感式传感器的基本原理和应用

课堂讲授


4 3 第 5 章电容式传

感器

教学内容：电容式传感器工作原理、


教学目标：

掌握电容式传感器的基本原理和应用


5 3 第 6 章压电式传

感器

教学内容：压电式传感器工作原理、


教学目标：

掌握压电式传感器的基本原理和应用


6 3 实验 1 电阻式传感器、电感式传感器、电容

式传感器、压电式传感器实践教学实验报告 1


8 3 第 7 章磁敏式传

感器

教学内容：磁敏式传感器工作原理、


教学目标：

掌握磁敏式传感器的基本原理和应用


9 3 第 8 章热电式传

感器

教学内容：热电式传感器工作原理、



143


教学目标：

掌握热电式传感器的基本原理和应用

10 3 实验 2 磁敏式传感器、热电式传感器实践教学实验报告 2

11 3 第 9 章光电式传

感器

教学内容：用光电式传感器工作原理、


教学目标：

掌握光电式传感器的基本原理和应用


12 3 第 10 章辐射与

波式传感器

教学内容：用辐射与波式传感器工作

原理、测量电路和典型应用

教学目标：

掌握辐射与波式传感器的基本原理和

应用

课堂讲授


13 3 第 11 章化学传

感器

教学内容：用化学传感器工作原理、


教学目标：

掌握化学传感器的基本原理和应用


14 3 实验 3 光电式传感器、辐射与波式传感器、

化学传感器实践教学实验报告 3


16 3 期末考试随堂考核操作性考试


八、参考资料

1．参考书目

（1）赵勇，王琦著.传感器敏感材料及器件.机械工业出版社.2012-08-01

（2）胡福年，白春艳，丁启胜等编.传感器与测量技术.东南大学出版社.2015-12-01

2．参考文献

（1）华泽玺,王栋. 基于实验的传感器教学改进方法[J]. 教育教学论坛,2014,21:23-24.

（2）刘丹. Proteus 仿真技术在光电传感器教学中的应用[J]. 中国电力教育,2013,30:130-131+137.

3．网络资源

（1）大庆石油大学传感器原理与应用 http://jpk.nepu.edu.cn/cgqylyyy/

（2）西南石油大学精品课程——传感器原理与应用 http://jpkc.swpu.edu.cn/C267/jxnr.htm

（3）吉林大学精品课程传感器原理及检测技术 http://sensor.jlu.edu.cn/

144





制定日期：2016 年 6 月 1 日

145

《嵌入式系统原理与应用》课程教学大纲


课程中文名称嵌入式系统原理与应用

课程英文名称 Course Design for Embedded System







先修课程模拟电子技术、数字电子技术、C 语言程序设计

教材选用田泽编著《嵌入式系统开发与应用》，北京航空航天大学出版社, 2005 年

二、课程简介

嵌入式系统技术已被广泛地应用于工业控制系统、信息家电、通信设备、医疗仪器、智能仪器

仪表等众多领域。如手机、PDA、MP3、手持设备、智能电话、机顶盒等，可以说嵌入式系统无处不

在。通过本课程学习，可以了解嵌入式系统技术基本概念、特点、分类，掌握嵌入式系统软硬件设

计的基本方法。本课程的特点是针对目前流行的基于 ARM架构的 32位嵌入式微处理器进行详细剖析，

并结合嵌入式系统软件编程，基本掌握嵌入式系统的设计与开发方法。本门课程注重培养实际应用

能力，以达到“学习嵌入式，使用嵌入式”的教学目的。

三、课程目标


了解嵌入式系统技术基本概念、特点、分类，掌

握嵌入式系统软硬件设计的基本方法。本课程的

特点是针对目前流行的基于 ARM架构的 32位嵌入

式微处理器进行详细剖析，并结合嵌入式系统软

件编程，基本掌握嵌入式系统的设计与开发方法。

掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本

分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具

有集成电子设备及信息系统的基本能力；



最小系统概念、系统总线设计、操作系统工 UART、SPI、IIC 总线通讯工作原理理解与

146


作原理、UART、SPT、RTC、IIC 总线。

设计。



1.讲授法教学 24 50% 2.案例教学 24 50%



平时考核 1.课堂测试 10% 2.作业撰写 10% 3.出勤率 10%

中期考核

实验考核

期末考核 4.设计报告 70%




1 8 第一章嵌入式系

统概述

教学内容：

嵌入式系统概述

教学目标：

了解嵌入式系统、嵌入式处理器、嵌

入式操作系统的基本概念及其关系；

嵌入式系统原理与设计的学习要点与

学方法。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

2 8

第二章 ARM 核嵌

入式处理器体系

结构

教学内容：

ARM 核嵌入式处理器体系结构

教学目标：

了解什么是嵌入式系统、熟悉

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

147


ARM7TDMI 基本组成、处理器状态和

处理器模式、掌握 ARM7TDMI 异常与

中断

3 8

第三章

ARM7TDMI指令

系统

教学内容：

ARM7TDMI 指令系统

教学目标：

了解ARM处理器寻址方式，熟悉ARM

和 Thumb 指令集，掌握 ARM 汇编语

言程序设计

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

4 8

第四章 LPC2000

系列ARM核微处

理器硬件结构

教学内容：

LPC2000系列ARM核微处理器硬件结

构

教学目标：

了解 LPC2000 ARM 处理器的基本结

构，熟悉各种片内功能模块，掌握系

统控制、向量中断控制等功能的应用。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

5 8

第五章 LPC2000

系列系统设计与

接口应用

教学内容：

LPC2000 系列系统设计与接口应用

教学目标：

了解LPC2000 系列最小系统一般设计

方法，熟悉片能集成功能模块，掌握

系统总线接口应用方法，了解各种操

作系统应用及特点

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

6 8 第六章移植μ

C/OS-II 到 ARM7

教学内容：

移植μ C/OS-II 到 ARM7

教学目标：

了解操作系统的工作原理，掌握μ

C/OS-II 操作系统的构架及移植方法，

掌握基于μ C/OS-II 操作系统的应用程

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

148


序设计方法。


八、参考资料

1．参考书目

（1）田泽编著《嵌入式系统开发与应用》，北京航空航天大学出版社, 2005 年

（2）《The Insider's Guide To The Philips ARM7-Based Microcontrollers》，William Lyons Road，University

Of Warwick Science Park，Published by Hitex (UK) Ltd. 2005

（3）杜春雷译《ARM 体系结构与编程》，清华大学出版社，2005 年

制定者签名：易向东




制定日期：2016 年 6 月 10 日

149

《数字图像处理》课程教学大纲


课程中文名称数字图像处理

课程英文名称 Digital Image Processing







先修课程《概率与数理统计》、《线性代数》、《信号与系统》、《数字信号处理》

教材选用冈萨雷斯著，阮秋琦译．数字图像处理(第三版)．电子工业出版社，2013 年 7 月（第

3 版）

二、课程简介

《数字图像处理》是研究数字图像处理的基本理论、方法及其在智能化检测中应用的学科，是电子

信息类本科专业的专业选修课。本课程侧重于机器视觉中的预处理技术——数字图像基本处理。目的是

使学生系统掌握数字图像处理的基本概念、原理和实现方法，学习图像分析的基本理论、典型方法和实

用技术，具备解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力，为在计算机视觉、模式识别等领域从事研

究与开发打下扎实的基础。本课程要求数学基础较好,且与信号与系统、数字信号处理等学科密切相关，

是一门综合性比较强的学科。

三、课程目标


1．了解图像处理的概念及图像处理系统组成。

2．掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波

的各种方法。

3．了解图像变换，主要是离散和快速傅里叶变

换等的原理及性质。

4．理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤

波的各种方法。

5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方

1. 了解数字图像处理的发展、应用以及当前国际国

内研究的热点和重要成果。

2. 理解数字图像处理中图像的分析与理解的内容

以及二维与三维形状重建等。

3. 掌握数字图像处理中最基本、最广泛应用的概

念、原理、理论和算法以及基本技术和方法。

4. 能够运用一门高级语言编写简单的图像处理软

件，实现对图像进行的基本处理。

150


法。

6. 了解形态学图像处理技术。

7. 了解图像分割的基本概念和方法。



1. 数字图像处理基本步骤和图像处理系统的各组

成部分构成。

2. 掌握直方图均衡化技术及常用的图像的空间域

的平滑和锐化技术方法。

3. 掌握常用的空间和频率滤波器，了解逆滤波和

维纳滤波。

4. 掌握无损预测编码，有损预测编码，变换编码

系统。

5. 掌握图像腐蚀、图像的膨胀、图像的细化。

6. 掌握图像分割，轮廓跟踪。

1. 掌握图像数字化过程及图像中像素的联系。

2. 掌握图像的傅立叶变换及常用的图像的频率域

的平滑和锐化技术方法。

3. 彩色基础和模型、伪彩色处理、全彩色处理基

础及彩色变换；不同颜色空间的定义和选择。

4. 快速小波变换。

5..变换选择，子图像尺寸选择，比特分配。

6. 掌握图像纹理描述。

7. 掌握图像结构模式识别。



1.讲授法教学 38 79.2% 2.实验教学 8 16.7% 3.考试 2 4.1%


考核方式：考查

成绩评定：课程成绩由考核成绩和过程表现构成。


平时考核作业撰写 10% .出勤率 10%

实验考核实验分析报告 10% 实验操作 10%

期末考核期末考试 60%

成绩评定平时成绩（20%）+实验成绩（20%）+期末成绩（60%）

151



1 1

第 1章：文

献检索信

息概论

教学内容：

（1）文献、知识、信息

（2）文献检索基础知识

（3）文献检索的途径、方法与步骤

教学目标：

（1）了解文献的定义、类型及特点。

（2）了解文献信息检索基础知识，掌握文献检索的途

径、方法与步骤。

讲授法考勤

1 1 第 2章：工

具书

教学内容：

（1）工具书的特点

（2）工具书的类型；

（3）工具书的排检方法；

（4）工具书的选介；

教学目标：

（1）了解工具书的定义、特点及编排。

（2）掌握辞典、百科全书、年鉴、名录手册等工具书

及相关数据库的使用。

讲授法考勤

2 2

第 3章：网

络信息资

源检索

教学内容：

（1）网络信息资源概述

（2）网络信息资源分类

（3）网络信息资源检索基本方法

（4）网络信息资源检索基本技术

（5）网络资源检索基本策略

（6）网络资源检索工具-搜索引擎

教学目标：

（1）了解计算机文献检索原理、系统构成及检索方法。

（2）了解检索步骤，掌握检索式的编写及检索效果的

评价。

（3）了解原文获取的各种途径。

讲授法与


152


3 2

第 4章：国

外全文数

据库检索

教学内容：

（1）EBSCO外文期刊网；

（2）Springer电子期刊全文库；

（3）Elsevier电子期刊；

（4）ACS期刊全文库;

（5）RSC电子期刊

（6）Wiley电子期刊

（7）Science、Nature、Cell 电子期刊

教学目标：

（1）了解国外全文数据库检索方法。

（2）掌握电子期刊数据库的使用方法。

（3）掌握电子期刊的查找与访问。

研讨式学

习平时考核

4-5 4

实验 1：国

外全文数

据库检索

教学内容：

上网浏览国外全文数据库检索。

教学目标：

通过具体要求，了解国外全文数据库检索方法；掌握

电子期刊数据库的使用方法；掌握电子期刊的查找与

访问。

实践操作实验报告

6 2

第 5章：中

文全文数

据库检索

教学内容：

（1）CNKI中文全文期刊全文数据库

（2）中文科技期刊数据库

（3）万方数据库资源系统

（4）维普中文科技期刊数据库

（5）超星数字图书馆

（6）书生之家数字图书馆

教学目标：

（1）了解常用中文全文数据库数据库。

（2）掌握 CNKI 和万方、维普数据库的使用方法及电

子书的查找方法。

讲授法与


7-8 4

实验 2：中

文全文数

据库检索

教学内容：

掌握中文全文数据库检索的方法。

教学目标：


153


通过具体要求，了解常用中文全文数据库数据库；掌

握 CNKI和万方、维普数据库的使用方法及电子书的查

找方法。

9 2

第 6章：著

名外文文

摘检索

教学内容：

（1）美国《工程索引》（EI）数据库

（2）美国《科学引文索引》（SCI）网络数据库；

（3）美国化学文摘（CA）数据库；

教学目标：

（1）了解电予期刊的定义及特点、期刊质量的鉴别标

准。

（2）熟练掌握《工程索引》及《科学引文索引》数据

库的使用方法。

（3）掌握文摘数据库查找与访问。

讲授法与


10 2

实验 3：著

名外文文

摘检索

教学内容：

掌握著名外文文摘检索。

教学目标：

通过具体要求，了解电予期刊的定义及特点、期刊质

量的鉴别标准；熟练掌握《工程索引》及《科学引文

索引》数据库的使用方法；掌握文摘数据库查找与访

问。

讲授法与


11 2

第 7章：专

利文献检

索

教学内容：

（1）专利

（2）国际专利分类系统和德温特分类系统

（3）中国专利检索。

（4）美国专利检索

（5）欧洲专利检索

（6）德温特专利检索工具及其检索嗜锹

教学目标：

（1）掌握专利的查找方法。

（2）了解国际专利分类系统和德温特分类系统。

（3）熟练掌握中国专利和美国专利检索的使用方法。

讲授法与


154


12 2

实验 4：专

利文献检

索

教学内容：

掌握专利文献检索的方法。

教学目标：

通过具体要求，掌握专利的查找方法；了解国际专利

分类系统和德温特分类系统；熟练掌握中国专利和美

国专利检索的使用方法。

讲授法与


13 2

第 8章：特

种文献检

索

教学内容：

（1）会议论文检索

（2）学位论文检索

（3）科技报告检索

（4）标准文献检索

教学目标：

（1）了解选择特种文献的检索方法及步骤。

（2）熟练掌握特种文献的的收集、检索及综合。

讲授法与


14-1

5 4

实验 5：特

种文献检

索

教学内容：

学会特种文献检索的技巧和方法。

教学目标：

通过具体要求，了解选择特种文献的检索方法及步骤；

熟练掌握特种文献的的收集、检索及综合。

讲授法与


16 2

第 9章：论

文写作与

发表

教学内容：

（1）科技论文的概念

（2）科技论文的分类

（3）科技论文的写作意义

（4）科技论文的写作内容

（5）科技论文的写作格式

教学目标：

（1）了解论文的定义及特点，写作步骤。

（2）了解科技论文的结构，以及好文章的标准。

（3）掌握论文写作方法及参考文献的标注方法。

（4）掌握投稿选刊的方法。

（5）了解论文的出版过程。

讲授法与


总学时 32，其中课内 16 学时，实验 16 学时。

155

八、参考资料

1．参考书目

（1）塞利斯基著，哀海舟译. 《计算机视觉:算法与应用》，清华大学出版社，2012。

（2）杨丹，赵海滨，龙哲等编著. 《MATLAB 图像处理实例详解》，清华大学出版社，2013。

2．参考文献

无

3．网络资源

（1）聊城大学《数字图像处理》示范课程

http://imageprocess.lctu.cn/index-1.html

（2）数字图像处理视频教程福州大学

http://www.fanshuxueyuan.com/article_3039.html





制定日期：2015 年 5 月 27 日

http://www.amazon.cn/s?ie=UTF8&field-author=%E5%A1%9E%E5%88%A9%E6%96%AF%E5%9F%BA%20(Richard%20Szeliski)&search-alias=books

http://search.dangdang.com/?key2=%D1%EE%B5%A4&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

http://search.dangdang.com/?key2=%D5%D4%BA%A3%B1%F5&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

http://search.dangdang.com/?key2=%C1%FA%D5%DC&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

http://product.dangdang.com/23268962.html#ddclick?act=click&pos=23268962_0_1_q&cat=&key=matlab%CD%BC%CF%F1%B4%A6%C0%ED&qinfo=165_1_48&pinfo=&minfo=&ninfo=&custid=&permid=20140704223656196502738969883851623&ref=http%3A%2F%2Fwww.dangdang.com%2F&rcount=&type=&t=1404513636000

http://search.dangdang.com/?key=&key3=%C7%E5%BB%AA%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00

156

《科技写作与查新》课程教学大纲


课程中文名称科技写作与查新

课程英文名称 Technical Writing and Inquiry




开课学期 3 考核方式考查



先修课程无

教材选用黄军左编著．《文献检索与科技论文写作》．中国石化出版社，2013 年 7 月（第 2 版）

二、课程简介

《科技写作与查新》课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能

力的科学方法课。其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程

论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素

质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力。本门课程将一些检索工具与传统的和现代的手

段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，

电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方

法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。

三、课程目标


1、从培养学生信息意识、自学意识、自学能力和知识创新能力出

发，通过本课的教学和实习，使学生养成自主学习的习惯和独立获

取信息的能力。

2、通过本课程的学习，使学生了解信息社会中文献信息检索的重

要性及其发展趋势，了解信息与信息检索的基本知识。

3、通过直接面对各种检索课题，以及具体实例分析和实际操作训

练，了解掌握常用各种检索工具的结构及使用方法，熟悉本校图书

1、掌握各类文献检索工具书、数

据库及其手检和机检的方法、计

算机检索的各种渠道、网上检索

和阅览技能以及相关网站。

2、鼓励学生将网络运用于学习，

提高学生对网络信息资源的获取

能力和在信息化、网络化环境中

157


馆馆藏资源的检索与利用，逐步培养独立分析问题、选择和鉴别信

息、获取与处理信息并解决问题的能力。

4、通过对综合网络资源的介绍，熟练掌握网络信息资源的检索途

径及方法，能利用国内相关数据库迅速获取相关文献信息。

进行创造性学习的能力。



1. 文献的定义、类型及特点。

2. 百科全书、年鉴、名录手册等工具书及相关数

据库的使用。

3. 检索步骤、策略。

4. 电子期刊数据库的使用方法。

5. 中文电子期刊数据库的使用方法。

6. SCI 期刊数据库的使用方法。

7. 中国专利和美国专利检索的使用方法。

8. 会议论文、学位论文检索。

9. 科技论文的写作要求。

1. 文献检索的途径、方法与步骤。

2. 百科全书、年鉴、名录手册等工具书及相关数

据库的使用。

3. 获取原文的途径。

4. 如何综合、合理地利用这些数据库为科研服务。

5.. 电子书数据库的使用方法及查找方法。

6. SCI 及 EI 期刊数据库的使用方法。

7. 美国专利检索的使用方法。

8. 学位论文检索。

9. 中英文摘要的写作。



1.讲授法教学 16 50% 2.实践教学 16 50%


考核方式：考查

成绩评定：课程成绩由考核成绩和过程表现构成。


平时考核作业撰写 20% .出勤率 10%

实验考核实验分析报告 20% 实验操作 10%

期末考核课程论文 40%

成绩评定平时成绩（30%）+实验成绩（30%）+课程论文成绩（40%）


158


1 1

第 1章：文

献检索信

息概论

教学内容：

（1）文献、知识、信息

（2）文献检索基础知识

（3）文献检索的途径、方法与步骤

教学目标：

（1）了解文献的定义、类型及特点。

（2）了解文献信息检索基础知识，掌握文献检索的途

径、方法与步骤。

讲授法考勤

1 1 第 2章：工

具书

教学内容：

（1）工具书的特点

（2）工具书的类型；

（3）工具书的排检方法；

（4）工具书的选介；

教学目标：

（1）了解工具书的定义、特点及编排。

（2）掌握辞典、百科全书、年鉴、名录手册等工具书

及相关数据库的使用。

讲授法考勤

2 2

第 3章：网

络信息资

源检索

教学内容：

（1）网络信息资源概述

（2）网络信息资源分类

（3）网络信息资源检索基本方法

（4）网络信息资源检索基本技术

（5）网络资源检索基本策略

（6）网络资源检索工具-搜索引擎

教学目标：

（1）了解计算机文献检索原理、系统构成及检索方法。

（2）了解检索步骤，掌握检索式的编写及检索效果的

评价。

（3）了解原文获取的各种途径。

讲授法与


159


3 2

第 4章：国

外全文数

据库检索

教学内容：

（1）EBSCO外文期刊网；

（2）Springer电子期刊全文库；

（3）Elsevier电子期刊；

（4）ACS期刊全文库;

（5）RSC电子期刊

（6）Wiley电子期刊

（7）Science、Nature、Cell 电子期刊

教学目标：

（1）了解国外全文数据库检索方法。

（2）掌握电子期刊数据库的使用方法。

（3）掌握电子期刊的查找与访问。

研讨式学

习平时考核

4-5 4

实验 1：国

外全文数

据库检索

教学内容：

上网浏览国外全文数据库检索。

教学目标：

通过具体要求，了解国外全文数据库检索方法；掌握

电子期刊数据库的使用方法；掌握电子期刊的查找与

访问。


6-7 4

第 5章：中

文全文数

据库检索

教学内容：

（1）CNKI中文全文期刊全文数据库

（2）中文科技期刊数据库

（3）万方数据库资源系统

（4）维普中文科技期刊数据库

（5）超星数字图书馆

（6）书生之家数字图书馆

教学目标：

（1）了解常用中文全文数据库数据库。

（2）掌握 CNKI 和万方、维普数据库的使用方法及电

子书的查找方法。

讲授法与


8-9 4

实验 2：中

文全文数

据库检索

教学内容：

掌握中文全文数据库检索的方法。

教学目标：


160


通过具体要求，了解常用中文全文数据库数据库；掌

握 CNKI和万方、维普数据库的使用方法及电子书的查

找方法。

10 2

第 6章：著

名外文文

摘检索

教学内容：

（1）美国《工程索引》（EI）数据库

（2）美国《科学引文索引》（SCI）网络数据库；

（3）美国化学文摘（CA）数据库；

教学目标：

（1）了解电予期刊的定义及特点、期刊质量的鉴别标

准。

（2）熟练掌握《工程索引》及《科学引文索引》数据

库的使用方法。

（3）掌握文摘数据库查找与访问。

讲授法与


11 2

实验 3：著

名外文文

摘检索

教学内容：

掌握著名外文文摘检索。

教学目标：

通过具体要求，了解电予期刊的定义及特点、期刊质

量的鉴别标准；熟练掌握《工程索引》及《科学引文

索引》数据库的使用方法；掌握文摘数据库查找与访

问。

讲授法与


12 2

第 7章：专

利文献检

索

教学内容：

（1）专利

（2）国际专利分类系统和德温特分类系统

（3）中国专利检索。

（4）美国专利检索

（5）欧洲专利检索

（6）德温特专利检索工具及其检索嗜锹

教学目标：

（1）掌握专利的查找方法。

（2）了解国际专利分类系统和德温特分类系统。

（3）熟练掌握中国专利和美国专利检索的使用方法。

讲授法与


161


13 2

实验 4：专

利文献检

索

教学内容：

掌握专利文献检索的方法。

教学目标：

通过具体要求，掌握专利的查找方法；了解国际专利

分类系统和德温特分类系统；熟练掌握中国专利和美

国专利检索的使用方法。

讲授法与


14 2

第 8章：特

种文献检

索

教学内容：

（1）会议论文检索

（2）学位论文检索

（3）科技报告检索

（4）标准文献检索

教学目标：

（1）了解选择特种文献的检索方法及步骤。

（2）熟练掌握特种文献的的收集、检索及综合。

讲授法与


15 2

实验 5：特

种文献检

索

教学内容：

学会特种文献检索的技巧和方法。

教学目标：

通过具体要求，了解选择特种文献的检索方法及步骤；

熟练掌握特种文献的的收集、检索及综合。

讲授法与


16 2

第 9章：论

文写作与

发表

教学内容：

（1）科技论文的概念

（2）科技论文的分类

（3）科技论文的写作意义

（4）科技论文的写作内容

（5）科技论文的写作格式

教学目标：

（1）了解论文的定义及特点，写作步骤。

（2）了解科技论文的结构，以及好文章的标准。

（3）掌握论文写作方法及参考文献的标注方法。

（4）掌握投稿选刊的方法。

（5）了解论文的出版过程。

讲授法与



162

八、参考资料

1．参考书目

（1）张美芳，王者乐编，《文献检索与利用》，上海社会科学院出版社，2000 年；

（2）陈树年编著，《大学文献信息检索教程》，华东理工大学出版社，2006 年；

（3）吉九明编著，《文献检索与知识发现指南》，华东理工大学出版社，2010 年。

2．参考文献

（1） OWUSU-ANSAH E K. Information Literacy and the Academic Library: A Critical

Look at a Concept and the Controversies Surrounding It[J]. Journal of Academic

Librarianship, 2003, 29(4).

（2） SNOWDEN K. Increasing your chances of successful publication in research journals:

An insider’s guide[PPT/DK]. A lecture by Kate Snowden from Emerald Group Publishing Ltd

in Shanghai library. 2006.6.

3. 网络资源

（1）中国知网

http://www.cnki.net/

（2）[ American Library Association. Presidential Committee on Information Literacy: Final

Report[R/OL]. [2006-05-25].

http://www.ala.org/ala/acrl/acrlpubs/whitepapers/presidential.htm.





制定日期：2016 年 5 月 27 日

163

《DSP 原理及应用》课程教学大纲


课程中文名称 DSP 原理及应用

课程英文名称 Principle and Application of DSP







先修课程数字信号处理、C 语言程序设计

教材选用彭启琮，管庆.DSP技术的发展与应用(第 2版). 高等教育出版社，2008年

二、课程简介

本课程是电子信息工程专业的一门新兴的技术性很强的专业选修课，而且实践性很强，所以本

课程偏重于实验教学。通过本课程的学习和实验训练，使学生了解当前国内外常用 DSP 处理器的结

构、性能、应用范围及其基本使用方法；掌握 TI 公司 TMS320 系列处理器的编程及其实现，进一步

巩固数字信号处理（DSP）的基本理论知识。

三、课程目标


1. 对 DSP 芯片的硬件结构和组成有所了解，以

便能正确使用和发挥 DSP芯片的技术优势。

2. 掌握 DSP 芯片汇编语言的寻址方式、流水线

操作概念，对指令系统有初步了解。

3. 对 DSP 芯片的开发过程有所了解，掌握汇编

语言程序的编写方法和和基本技巧、汇编和

连接方法，能读懂简单的汇编语言程序。

4. 应用 DSP 汇编语言实现通信系统中常见信号

1.学生对 DSP 芯片技术有所了解，能根据科研项

目的不同，合理选择适当的芯片。

2.学生掌握 TI 公司 TMS320 系列处理器的编程及

其实现，进一步巩固数字信号处理（DSP）的基本

理论知识。

164


的数字信号处理方法，常用算法的基本实现

方法和技巧，了解特殊指令、延时方法和位

倒序运算及其他技巧。



1. 对不同系列芯片的了解。

2. DSP 芯片结构。

3. MS320C54x 的指令的寻址方式、程序地址的

生成、如何避免流水线冲突。

4. 汇编语言程序设计的基本技巧。

5. 基本运算的实现、FIR 滤波器的实现。

1.DSP芯片结构。

2.MS320C54x 的指令的寻址方式、程序地址的生

成、如何避免流水线冲突。

3.汇编语言程序设计的基本技巧。

4.基本运算的实现、FIR滤波器的实现。



讲授法教学 24 50% 上机操作 24 50%




期末考核上机操作考试 60%




1 3 第一章 DSP 技

术概述

教学内容：DSP系统的应用与前景、DSP

系统的特点、DSP系统的设计思路、DSP

芯片技术的发展、DSP芯片的选择、DSP

芯片的开发工具。

教学目标：了解 DSP系统的应用与前


与度

165


景、DSP系统的特点、DSP系统的设计

思路、DSP芯片技术的发展、DSP芯片

的选择、DSP芯片的开发工具。

2 3 第二章 DSP芯片

结构介绍

教学内容：DSP 芯片的硬件结构和组

成。

教学目标：对 DSP 芯片的硬件结构和

组成有所了解，以便能正确使用和发

挥 DSP芯片的技术优势。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

3 3 第二章 DSP芯片

结构介绍

教学内容：DSP 芯片的硬件结构和组

成。

教学目标：对 DSP芯片的硬件结构和

组成有所了解，以便能正确使用和发

挥 DSP芯片的技术优势。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

4 3 第三章 DSP指令

系统及特点

教学内容：DSP芯片汇编语言的寻址方

式、流水线操作。

教学目标：掌握 DSP 芯片汇编语言的

寻址方式、流水线操作概念，对指令

系统有初步了解。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

5 3 第三章 DSP指令

系统及特点





系统有初步了解。。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

6 3 第三章 DSP 指令

系统及特点






讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

7 3 第三章 DSP 指令

系统及特点




讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

166




8 3 第四章 DSP 软件

开发过程

教学内容：汇编语言程序的编写方法

和基本技巧。

教学目标：对 DSP 芯片的开发过程有

所了解，掌握汇编语言程序的编写方

法和和基本技巧、汇编和连接方法，

能读懂简单的汇编语言程序。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

9 3 第四章 DSP 软件

开发过程


和基本技巧。

教学目标：对 DSP芯片的开发过程有


法和基本技巧、汇编和连接方法，能

读懂简单的汇编语言程序。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

10 3 第四章 DSP软件

开发过程


和基本技巧。

教学目标：对 DSP 芯片的开发过程有


法和基本技巧、汇编和连接方法，能

读懂简单的汇编语言程序。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

11 3 第五章汇编语言

编程举例

教学内容：常用算法的基本实现方法

和技巧。

教学目标：应用 DSP汇编语言实现通

信系统中常见信号的数字信号处理方

法，常用算法的基本实现方法和技巧，

了解特殊指令、延时方法和位倒序运

算及其他技巧。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

12 3 第五章汇编语言

编程举例

教学内容：常用算法的基本实现方法

和技巧。

教学目标：应用 DSP汇编语言实现通

信系统中常见信号的数字信号处理方

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

167


法，常用算法的基本实现方法和技巧，

了解特殊指令、延时方法和位倒序运

算及其他技巧。

13 3 第六章 CCS集成

开发环境

教学内容：DSP的集成开发环境 CCS及

其应用。

教学目标：掌握 DSP 的集成开发环境

CCS及其应用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

14 3 第六章 CCS集成

开发环境

教学内容：DSP的集成开发环境 CCS及

其应用。

教学目标：掌握 DSP 的集成开发环境

CCS及其应用。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

15 3 第七章 DSP实验

教学内容：DSP实验。

教学目标：使学生对 DSP 开发的全过

程有一总体上的了解。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

16 3 第七章 DSP实验

教学内容：DSP实验。

教学目标：使学生对 DSP开发的全过

程有一总体上的了解。

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

17 期末考核


八、参考资料

1．参考书目

（1）彭启琮．TMS320C54x 实用教程．电子科技大学出版社，2000 年．





制定日期：2016 年 6 月 8 日

168

《数据库原理与应用》课程教学大纲


课程中文名称数据库原理与应用

课程英文名称 Principles and Applications of Database








教材选用陈志泊. 数据库原理及应用教程. 人民邮电出版社. 2014(第三版)

二、课程简介

《数据库原理及应用》是电子信息类专业的一门专业选修课。

本课程系统地介绍了数据库的基本理论，并以目前比较流行的大型关系型数据库 SQL Server 为

载体，向学生讲述了大型关系数据库的概念、管理、设计和开发。通过本课程的学习，要求学生能

从实用性的角度出发理解并掌握数据库的安全性、并发控制和恢复技术，能熟练的编写基本的 SQL

语句，掌握索引、数据完整性、视图、存储过程、触发器等概念及使用方法，并能进行数据库的设

计、开发与管理。

三、课程目标



1.知识目标：掌握数据库系统的基本概念、体系

结构；掌握关系模型及其运算理论，掌握 SQL 语

言及应用。

2.技术目标：创建和管理数据库和数据库对象；

保证数据完整性和数据安全性；根据需要对数据

进行增、删、改、查询操作。

3.素质目标：培养学生版主探究、学习知识的能

胜任电子信息工程及相关领域的科学研究、产品

设计与制造、系统开发与应用

169


力，互相讨论、交流学习



1．让学生在学习理论知识的基础上，掌握 SQL语

言的基本使用方法。

2.让学生对数据库的操作有全面认识。

3.让学生具备使用数据库软件的基本能力。

1．掌握表的应用。

2．学会使用 SQL语句管理数据（数据操纵）

3．学会使用索引

4．学会使用数据完整性的操作

5．视图、存储过程和触发器的应用

6．使用 SQL语句和软件界面操作备份和还原



时


时


时

占比

讲授 32 66%

实验 16 34%




中期考核课程报告 20%


期末考核期末考试 40%

成绩评定平时考核（20%）+ 中期考核（20%）+ 实验考核（20%）+ 期末考核（40%）


课


1 3

第1章数据库概

述

教学内容:

1、数据管理的发展课堂讲授考勤

170

课


2、数据库系统的组成

3、使用数据库系统的考虑及数据库应

用的未来

教学目标：

1、了解数据库技术的发展阶段

2、理解数据库的作用,数据库系统的

组成

2 3

第2章数据库系

统结构

教学内容:

1、数据和数据模型

2、概念层数据模型

3、组织层数据模型

4、数据库系统的结构

教学目标：

1、了解数据库管理系统的结构

2、理解数据独立性和三层模式数据库

掌握E/R方法。

课堂讲授考勤

3 3 实验（一）

教学内容：数据库的定义、建立和维

护

教学目标：了解数据库的定义、建立

和维护

课堂讲授考勤

4 3

第3章 SQL语言基

础及数据定义功

能

教学内容:

1、基本概念

2、SQL的数据类型

3、数据定义功能

教学目标：

1、理解SQL数据类型；

2、理解数据完整性的几种形式；

3、掌握SQL语言的数据定义语句

格式及用法；

课堂讲授考勤

171

课


5 3 第 4 章数据操作

教学内容:

1、数据查询功能

2、数据更改功能

教学目标：

1、理解SQL语言的查询语句的用法；

掌握SQL语言的数据更改语句的功能

及使用；

2、熟练掌握SQL语言的数据查询功能，

能进行简单查询、多表连接以及子查

询的应用；

课堂讲授考勤

6 3 实验（二）

教学内容：数据库的简单查询和连接

查询

教学目标：学会数据库的简单查询和

连接查询

课堂讲授考勤

7

3

第 4 章数据操作

教学内容：

1、数据查询功能

2、数据更改功能

教学目标：

1、理解SQL语言的查询语句的用法；

掌握SQL语言的数据更改语句的功能

及使用；

2、熟练掌握SQL语言的数据查询功能，

能进行简单查询、多表连接以及子查

询的应用；

课堂讲授考勤

8

3

实验（三）

教学内容：数据库的组合查询和统计

查询

教学目标：掌握数据库的组合查询和

统计查询

课堂讲授考勤

9 3 第5章视图教学内容：课堂讲授考勤

172

课


1、视图概念

2、定义视图

3、通过视图查询数据

4、视图的作用

教学目标：

1、掌握视图的基本概念；

2、掌握视图的生成；

10

3

实验（四）

教学内容：视图和触发器的定义、使

用

教学目标：学会视图和触发器的定义、

使用

课堂讲授考勤

11

3

第6章关系数据库

规范化理论界面

编程

教学内容：

1、函数依赖

2、关系规范化

教学目标:

了解3种范式的表的定义；

课堂讲授考勤

12

3

实验（五）教学内容：数据完整性和安全性

教学目标：掌握数据完整性和安全性课堂讲授考勤

13

3

第7章数据库保

护

教学内容：

1、事务

2、并发控制

3、数据库备份与恢复

教学目标：

了解事务、并发的概念

理解数据库备份与恢复技术

课堂讲授考勤

14

3

第8章数据库设

计

教学内容：

1、数据库设计概述

2、数据库需求分析

3、数据库结构设计

课堂讲授考勤

173

课


4、数据库行为设计

5、数据库实施

6、数据库的运行和维护

教学目标：

理解数据库设计的各个步骤；

15

3

实验（六）教学内容：存储过程

教学目标：掌握存储过程课堂讲授考勤



八、参考资料

1．参考书目

（1）陈志泊. 数据库原理及应用教程. 人民邮电出版社，2014(第三版)

2．参考文献

（1）王珊，萨师煊，数据库系统概论.高等教育出版社，2006（第四版）





制定日期：2016 年 6 月 7 日

174

《语音信号处理》课程教学大纲


课程中文名称语音信号处理

课程英文名称 Speech Signal Processing







先修课程模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、信号与系统

教材选用易克初.语音信号处理.国防工业出版社，2000年

二、课程简介

本课程是通信、电子信息类的一门重要的专业选修课。《语音信号处理》是计算机信息处理的

一个重要分支，其发展十分迅速，它包含着众多新思想、新技术、新器件、新应用。它主要介绍的

内容是语音学基础知识、语音信号处理四大分支--语音识别、说话人识别、语音合成和语音编码，

通过该门课程的学习，可以对数字语音信号处理的基本理论和方法有一个较为系统的掌握。

三、课程目标


1. 了解语音学基本知识、语音产生机制及语音处

理基础理论。

2. 了解语音信号的时域处理方法，掌握短时能量

测量方法及基音频率分析方法，熟悉短时自相关

的计算、短时平均过零率及端点检测方法。

3. 了解语音信号的频域处理方法，掌握短时付氏

变换的基本理论及其性质、语音信号的加窗处理

及其效应。

1．通过学习，使学生了解语音学基本知识、

语音产生机制及语音处理基础理论。

2．通过学习，使学生了解语音信号的时域处

理方法，掌握短时能量测量方法及基音频率分析

方法，熟悉短时自相关的计算、短时平均过零率

及端点检测方法。

3．通过学习，使学生了解语音信号的频域处

理方法，掌握短时付氏变换的基本理论及其性质、

175


4. 了解语音编码的基本方法及有关标准，熟悉常

用语音编码方法，如波形编码、源编码、线性预

测编码。

5. 了解语音识别的基本问题，熟悉隔离字的识别

方法、语者识别方法，掌握模式匹配识别方法，

了解语音的 HMM 模型。

6. 了解语音合成的基本过程，熟悉语音合成系统

的基本构成，掌握文语转换的波形合成方法。

7. 了解其它语音信号处理方法，熟悉语音增强的

基本方法及非线性语音处理方法（如时变维纳滤

波、同态信号处理等）。

语音信号的加窗处理及其效应。

4．通过学习，使学生了解语音编码的基本方

法及有关标准，熟悉常用语音编码方法，如波形

编码、源编码、线性预测编码。

5．通过学习，使学生了解语音识别的基本问

题，熟悉隔离字的识别方法、语者识别方法，掌

握模式匹配识别方法，了解语音的 HMM 模型。

6．通过学习，使学生了解语音合成的基本过

程，熟悉语音合成系统的基本构成，掌握文语转

换的波形合成方法。

7．通过学习，使学生了解其它语音信号处理

方法，熟悉语音增强的基本方法及非线性语音处

理方法（如时变维纳滤波、同态信号处理等）。



1. 语音产生机制、语音信号的特点和语音信号的

源滤波模型。

2. 基音频率分析方法、短时平均过零率。

3. 短时付氏变换的基本理论及其性质。

4. 波形编码、线性预测编码。

5. 语音识别的基本问题、模式匹配识别方法。

6. 语音合成系统的基本构成，波形合成方法。

7. 语音增强。

1.语音产生机制、语音信号的特点和语音信号的源

滤波模型。

2.基音频率分析方法、短时平均过零率。

3.短时付氏变换的基本理论及其性质。

4.波形编码、线性预测编码。

5.语音识别的基本问题、模式匹配识别方法。

6.语音合成系统的基本构成，波形合成方法。

7.语音增强。



讲授法教学 32 66% 上机 16 34%



176







1 3

第一章语音学概

要、语音处理基础

理论

教学内容：语音学概要、语音处

理基础理论。

教学目标：使学生了解语音学基

本知识、语音产生机制及语音处理基

础理论。


与度

2 3

第一章语音学概

要、语音处理基础

理论

教学内容：语音学概要、语音处理基

础理论。

教学目标：使学生了解语音学基本知

识、语音产生机制及语音处理基础理

论。

讲授、示范、

操作出勤、作业

3 3 第二章语音信号

的时域处理方法

教学内容：语音信号的时域处理方法。

教学目标：了解语音信号的时域处理

方法，掌握短时能量测量方法及基音

频率分析方法，熟悉短时自相关的计

算、短时平均过零率及端点检测方法。

讲授、示范、


4 3 第二章语音信号

的时域处理方法

教学内容：语音信号的时域处理方法。

教学目标：了解语音信号的时域处理

方法，掌握短时能量测量方法及基音

频率分析方法，熟悉短时自相关的计

算、短时平均过零率及端点检测方法。

讲授、示范、


5 3 第三章语音信号

的频域处理方法

教学内容：语音信号的频域处理方法。

教学目标：了解语音信号的频域处理

方法，掌握短时付氏变换的基本理论

及其性质、语音信号的加窗处理及其

效应。

讲授、示范、


177


6 3 第三章语音信号

的频域处理方法

教学内容：语音信号的频域处理方法。

教学目标：了解语音信号的频域处理

方法，掌握短时付氏变换的基本理论

及其性质、语音信号的加窗处理及其

效应。

讲授、示范、


7 3 第四章语音编码

教学内容：语音编码的基本方法。

教学目标：了解语音编码的基本方法

及有关标准，熟悉常用语音编码方法，

如波形编码、源编码、线性预测编码。

讲授、示范、







讲授、示范、







讲授、示范、


10 3 第五章语音识别

教学内容：语音识别的基本问题。

教学目标：了解语音识别的基本问题，

熟悉隔离字的识别方法、语者识别方

法，掌握模式匹配识别方法，了解语

音的 HMM 模型。

讲授、示范、


11 3 第五章语音识别

教学内容：语音识别的基本问题。

教学目标：了解语音识别的基本问题，

熟悉隔离字的识别方法、语者识别方

法，掌握模式匹配识别方法，了解语

音的 HMM 模型。

讲授、示范、


12 3 第六章语音合成

教学内容：语音合成的基本过程，语

音合成系统的基本构成，文语转换的

波形合成方法。

教学目标：了解语音合成的基本过程，

讲授、示范、


178


熟悉语音合成系统的基本构成，掌握

文语转换的波形合成方法。

13 3 第六章语音合成

教学内容：语音合成的基本过程，语

音合成系统的基本构成，文语转换的

波形合成方法。

教学目标：了解语音合成的基本过程，

熟悉语音合成系统的基本构成，掌握

文语转换的波形合成方法。

讲授、示范、


14 3

第七章语音处理

其他方法介绍：语

音增强、非线性处

理方法

教学内容：语音处理其他方法介绍：

语音增强、非线性处理方法。

教学目标：了解其它语音信号处理方

法，熟悉语音增强的基本方法及非线

性语音处理方法（如时变维纳滤波、

同态信号处理等）。

讲授、示范、


15 3

第七章语音处理

其他方法介绍：语

音增强、非线性处

理方法

教学内容：语音处理其他方法介绍：

语音增强、非线性处理方法。

教学目标：了解其它语音信号处理方

法，熟悉语音增强的基本方法及非线

性语音处理方法（如时变维纳滤波、

同态信号处理等）。

讲授、示范、


16 3 复习

17 期末考核

总学时 48，讲授 32 学时，实验 16 学时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）Lawrence Rabiner．语音识别基本原理．清华大学出版社出版，1999 年．

（2）Thomas F.Quatieri．离散时间语音信号处理--原理与应用．电子工业出版社，2004 年．


179




制定日期：2016 年 6 月 8 日

180

《学科前沿讲座》课程教学大纲


课程中文名称学科前沿讲座

课程英文名称 Lectures on Frontiers of the Discipline







先修课程

教材选用无

二、课程简介

《学科前沿讲座》是面向电子信息工程专业本科生的专业选修课。主要针对电子技术及通信技

术各研究领域的前沿热点问题与重点难点问题，邀请具有教授职称或博士学位、在电子、通信、计

算机网络等研究领域长期从事科学研究的学科带头人或学术骨干开展专题讲座。其主要作用是拓宽

学生知识面和视野，了解本学科各研究方向的最新进展，培育创新精神，启发科研思路。

三、课程目标


通过本课程的学习，使学生跟进本学科各研

究方向的最新发展动态，把握本学科各研究方向

的最新发展方向，汲取本学科各研究方向的最新

研究成果，知晓本学科各研究方向的最新研究方

法，从而开拓学术视野，培育创新精神，启发科

研思路，提高学生的科研能力。

要求学生在阅读本学科经典文献的基础上，

定期阅读本学科国内外核心期刊论文，及时跟进

各研究方向的最新发展动态。


181




讲授法教学 16 100%




期末考核论文 60%



本课程讲座采取隔周安排的方式，讲座主题于学期初公布，要求学生根据讲座主题做相应

的文献研读，在讲座开始前做好知识准备，在讲座的问答环节中积极参与、深度研讨。

八、参考资料

本课程为前沿讲座，讲授内容随着本学科各研究方向的发展动态而不断调整，无固定教材，参

考书主要为本学科国内外核心期刊。





制定日期：2016 年 6 月 8 日

182

第二部分职业课程教学大纲

一、职业理论基础课程必修课

《微机原理与接口》课程教学大纲


课程中文名称微机原理与接口

课程英文名称 Microcomputer Principle and Interface


课程模块职业课程（职业理论基础）课程类别职业必修





先修课程计算机基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术

教材选用程启明，赵永熹，黄云峰等编著"十三五"普通高等教育本科规划教材:微机原理及

应用中国电力出版社，2016 年 2 月 1 日。

二、课程简介

《微机原理与接口》是电子信息工程的专业必修课程，是该专业学生学习和掌握计算机及其相关

知识的技术基础课程。

该课程以 8086/8088微机为主讲机型，系统介绍了微机的基础知识、基本组成与工作原理、寻址

方式和指令系统、汇编语言程序设计、存储器、输入输出及中断系统、输入输出接口功能和外部特

性及使用方法等。

通过该课程的学习使学生从理论和实践上了解微型机的基本组成和工作原理，建立微机硬件体系

结构的概念，掌握汇编语言基础知识及微机系统扩展必备的硬件基础知识和分析方法，为后续单片

机接口与应用及微机智能化仪表等课程的学习打下良好的基础。

三、课程目标


https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E7%A8%8B%E5%90%AF%E6%98%8E&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=%E8%B5%B5%E6%B0%B8%E7%86%B9&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_3?ie=UTF8&field-author=%E9%BB%84%E4%BA%91%E5%B3%B0&search-alias=books

183


本课程的主要任务是使学生获得计算机工作原理

的全面基本知识和基本理论，了解信息在计算机

中的处理方式，并具有初步的微机系统软硬件开

发能力，为今后从事电子信息产品和计算机的应

用开发打下良好的基础。此外，本课程还通过实

验环节培养学生的实际动手能力，提高学生的软、

硬件的设计能力以及解决实际问题的动手能力。

通过本课程的学习可培养学生利用计算机解决问

题的基本思路和应用开发能力。



1.

结构的概念，80X86 微处理器的编程结构、

引脚信号功能及总线时序

2. 80X86 80X86 微处理

3. 汇编语言程序结构、基本语法、伪指令和程

序设计方法

4. 外设接口的一般结构、数据传送的控制方式

——程序方式以及中

5. 断、DMA I/O 总线及其基本特点。

6. 80X86 的中断系统以及可编程中断控制

器 8259A

7. 结构、功能与程序应用

8. 可编程接口芯片 ——可编程并行接口芯片

8255A 的组成、功能和应用

1.

80X86 微处理器的编程结

构、引脚信号功能及总线时

2. 序

3. 是 80X86 指令在分段管理方式

4. 下的操作数寻址方式、物理地址、逻辑地址

是数

5.

6. 基本实现方法。

7. 是正确理解 I/O 指令产生的总线操作作用和

8.

译码控制电路和程序方式下的状态、数据读

写电

9. 路。

10. 是基于可编程中断控制器 8259A 的 80X86 的

11. 中断过程、中断矢量、中断嵌套和中断服务

程序。

12. 8255 芯片基本功能的理解和应用



184


讲授法教学 24 50% 上机操作 16 33% 示范教学 8 17%




期末考核笔试试卷 60%




1 3 第一章计算机基

础知识

教学内容：

计算机发展史，微机的基本结构，数

制，数制的转换，机器数、真值、原

码、补码和反码及其运算，计算机中

数的定点和浮点表示方法，BCD 码调

整运算，字符编码。

微机的主要性能指标，微型计算机系

统基本组成，不同进位计数制之间的

转换，带符号数的表示方法，运算方

法，二-十进制编码表示方法。

教学目标：

1. 了解计算机的发展

2. 了解计算机中数的定点和浮点表

示方法，BCD 码调整运算，字符

编码。

3. 掌握微机的基本结构，数制的转

换，机器数、真值、原码、补码

和反码及其运算

4. 掌握微机的主要性能指标，微型

计算机系统基本组成，不同进位

计数制之间的转换，带符号数的

表示方法，运算方法，二-十进制

讲授出勤、课堂参

与度

185


编码表示方法

2 3 第二章微型计算

机结构

教学内容：

处理器和存储器的结构，寄存器，堆栈，

时钟周期、机器周期和指令周期，存

储器的读/写操作，三类总线的传输功

能，微型计算机系统的工作原理。

教学目标：

1、了解内容：计算机高级语言，最

小系统构成

2、熟悉内容：存储器的读/写操作，

三类总线的传输功能

3、掌握内容：处理器和存储器的结

构，寄存器，堆栈，时钟周期、

机器周期和指令周期

4、理解微型计算机系统的工作原理

讲授出勤、操作情

况、作业

3 3 第三章指令系统

教学内容：

机器语言指令系统，汇编语言指令的

基本格式，操作数类型，指令寻址方

式，状态标志位。

教学目标：

1、了解内容：机器语言指令系统

2、掌握汇编语言指令的基本格式

3、熟悉操作数类型

4、掌握指令寻址方式

5、熟悉状态标志位

讲授出勤作业


教学内容：

数据传送指令、算术运算指令。

教学目标：

1、熟悉数据传送指令

2、熟悉算术运算指令

讲授出勤、操作情

况、作业

5 3 实验一数据传送

指令、算术运算指

教学内容：

数据传送指令、算术运算指令。

讲授、示范、

操作出勤、操作

186


令教学目标：

1、掌握数据传送指令、算术运算指

令的用法和操作方法

2、掌握基本指令的用法和操作原理


教学内容：

逻辑运算指令、布尔变量操作指令、

程序控制指令。

教学目标：

1、掌握逻辑运算指令的用法

2、掌握布尔变量操作指令

3、掌握程序控制指令的用法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

7 3

实验二逻辑运算

指令、布尔变量操

作指令、程序控制

指令

教学内容：

逻辑运算指令、布尔变量操作指令、

程序控制指令。

教学目标：

1、掌握逻辑运算指令、布尔变量操

作指令、程序控制指令的用法和

操作方法

2、掌握基本指令的用法和操作原理

方法

讲授、示范、

操作出勤、操作

8 3 第四章汇编语言

程序设计

教学内容：

汇编、汇编程序、汇编语言程序、源

程序、目标程序的概念，手工汇编、

机器汇编的方法、汇编语言程序设计

步骤、直线程序、分支程序、循环程

序、子程序的设计方法和技巧。

教学目标：

1、掌握汇编、汇编程序、汇编语言

程序、源程序、目标程序的概念

2、了解手工汇编、机器汇编的方法

3、熟悉汇编语言程序设计步骤

4、理解直线程序、分支程序、循环

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

187


程序、子程序的设计方法和技巧


程序设计

教学内容：

分支程序结构及其设计方法

教学目标：

掌握分支程序的设计方法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业


程序设计

教学内容：

循环程序和子程序的设计方法

教学目标：

1、掌握循环程序的设计方法

2、掌握子程序的设计方法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

11 3 第五章半导体存

储器及其应用

教学内容：

存储器分类及其特点，存储器编址方

法，存储容量及存储器芯片与 CPU 的

连接。

教学目标：

1、掌握内容：存储器编址方法，存储

容量

2、熟悉内容：存储器芯片与 CPU 的连

接

3、了解内容：存储器分类及其特点

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

12 3 第六章输入输出

及中断系统

教学内容：

中断、中断源以及中断嵌套的概念，

DMA及其存取方式，接口的基本概念、

功能，I/O 接口地址译码，中断优先级、

中断响应过程及中断返回过程。

教学目标：

1、掌握内容：接口的基本概念、功能，

中断、中断源以及中断嵌套的概

念，DMA 及其存取方式

2、熟悉内容：I/O 接口地址译码

3、了解内容：中断优先级、中断响应

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

188


过程及中断返回过程

13 3 第七章显示、键

盘接口技术

教学内容：

LED 显示器的结构和工作原理，按键

的状态输入及去抖动，软件译码 LED

显示器接口连接方法，独立式键盘及

其接口连接方式，LCD 显示器结构及

其工作原理，矩阵式键盘及其接口设

计方法。

教学目标：

1、掌握内容：LED 显示器的结构和工

作原理，按键的状态输入及去抖动

2、熟悉内容：软件译码 LED 显示器接

口连接方法，独立式键盘及其接口

连接方式

3、了解内容：LCD 显示器结构及其工

作原理，矩阵式键盘及其接口设计

方法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

14 3 实验三流水灯综

合设计

教学内容：

流水灯综合设计

教学目标：

自我设计流水灯综合实验

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

15 3

实验四计数器综

合设计

教学内容：

计数器综合设计

教学目标：

自我设计计数器综合实验

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

16 3 实验五交通灯综

合设计

教学内容：

交通灯综合设计

教学目标：

自我设计交通灯综合实验

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

期末考试笔试


189

八、参考资料

1．参考书目

（1）顾晖, 陈越 , 梁惺彦. 普通高等教育"十二五"规划教材·电子电气基础课程规划教材·微机原

理与接口技术:基于 8086 和 Proteus 仿真(第 2 版) . 电子工业出版社 2015 年 8 月 1 日

（2）胡建波微机原理与接口技术实验:基于 Proteus 仿真机械工业出版社; 第 1 版 2011 年 8 月

1 月

2．网络资源

（1）微机原理及应用视频教程-学好学精计算机技能掌握微机原理及应用知识-电脑网络视频-

星火视频教程

网址：http://www.21edu8.com/university/jisuanji/23714/

（2）微机原理与接口技术视频教程_电脑网络视频教程在线观看下载_第一视频教程网

网址：http://video.1kejian.com/university/network/23600/

制定者签名：姚玲英




制定日期：2016 年 6 月 20 日

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E9%A1%BE%E6%99%96&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=%E9%99%88%E8%B6%8A&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_3?ie=UTF8&field-author=%E6%A2%81%E6%83%BA%E5%BD%A6&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E8%83%A1%E5%BB%BA%E6%B3%A2&search-alias=books

190

二、职业理论基础课程选修课

《电子线路辅助设计》课程教学大纲


课程中文名称电子线路辅助设计

课程英文名称 Electronic Circuit Computer Aided Design


课程模块职业课程（职业理论基础）课程类别职业选修





先修课程数字电子技术

教材选用《Protel99 电路设计与应用》孙江宏主编机械工业出版社

二、课程简介

该课程为电子信息工程等专业的选修课程。它的内容与电子线路的设计和制作密切相联，是一

门实践性、应用性很强的实用课程。通过本课程的学习，使学生能够掌握电子线路的计算机辅助设

计基础知识、基本理论和基本设计方法，从而使学生在今后走向工作岗位后，面临电子线路的实际

问题时具备分析和解决问题的技能，并具有独立设计电子线路图和制板的工作能力。

三、课程目标


电路原理图元件库的装载；放置元器件、绘

制导线和总线、设置网络名称、放置电源和注释

文字、放置输入输出端口及绘制直接及相关图形；

编辑和修改各类元器件的属性、进行位置调整和

线路连接及元件流水号的更新；设置原理图的环

境参数和设计文件的保存。





191


原理图设计中，各类元器件的放置方法和其

属性的编辑与修改。

环境参数的具体设置和电路原理图的完整

设计。



1.讲授法教学 24 50% 2.案例教学 24 50%




中期考核

实验考核





1 4 第一章计算机绘

图软件基础

教学内容：

计算机绘图软件的介绍

教学目标：

⑴ 了解电子线路绘图软件的由来和

发展；

⑵ 掌握电子线路绘图软件的特点和

使用场合；

⑶ 掌握电子绘图软件的安装、启动、

建立绘图设计文件的方法；

⑷ 掌握绘图软件系统参数的设置。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

192


2 4 第二章电子线路

原理图设计基础

教学内容：

电子线路原理图设计基础

教学目标：

⑴ 了解电子电路原理图设计的步

骤；

⑵ 熟练掌握电路原理图设计中常用

工具栏的作用和使用方法；

⑶ 掌握电路原理图绘图图纸格式的

设置；

⑷ 掌握绘图网格和光标的设置

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情况、

作业

3 8

第三章完整电子

线路原理图的设

计

教学内容：

完整电子线路原理图的设计

教学目标：

⑴ 掌握绘图前，装载原理图元件库

的方法；

⑵ 熟练掌握利用工具栏和菜单等多

种方法，对元件、节点、导线、网络

名称等多种器件的放置，并对其属性

进行编辑和修改；

⑶ 熟练掌握对元件位置的调整及对

调整后的元件进行线路连接和更新流

水号；

⑷ 掌握原理图环境参数的设置和保

存设计文件的方法

课堂讲授

实践教学


作业

4 8

第四章制作原理

图元件和创建元

件库

教学内容：

制作原理图元件和创建元件库

教学目标：

⑴ 掌握加载元件库编辑器的方法；

课堂讲授

实践教学


作业

193


⑵ 掌握元件库编辑器中元件管理器

内的各部分功能和操作方法；

⑶ 掌握元件绘图工具的使用方法；

⑷ 掌握绘制一个原理图元件的步骤

和各种元件报表的产生。

5 4 第五章层次电路

原理图设计

教学内容：

层次电路原理图设计

教学目标：

⑴ 理解层次电路原理图的构成及各

部分之间的关系；

⑵ 掌握层次电路原理图的设计方

法；

⑶ 掌握自上而下建立层次原理图的

步骤；

⑷ 理解自下而上建立层次原理图的

步骤；

课堂讲授

实践教学


作业

6 4 第六章生成原理

图的各种报表

教学内容：

生成原理图的各种报表

教学目标：

⑴ 掌握对电路原理图的电气规则检

查；

⑵ 掌握生成网络表的方法及它的特

点和应用；

⑶ 掌握产生元件列表、交叉参考表

和网络比较表的步骤；

⑷ 掌握电路原理图的输出方法；

课堂讲授

实践教学


作业

7 8 第七章 PCB 印刷

电路板基础

教学内容：课堂讲授

实践教学


作业

194


PCB 印刷电路板基础

教学目标：

⑴ 理解印刷电路板的结构、元件封

装的类型、铜膜导线、焊盘和过孔的

作用。

⑵ 掌握 PCB 板设计原则和布线流

程；

⑶ 掌握启动 PCB编辑器创建 PCB设

计文件的方法及工具栏的使用；

⑷ 掌握电路板各工作层的作用及对

工作层的管理；

⑸ 掌握 PCB 板工作层和电路参数的

设置。

8 8 第八章印刷电路

板的制作

教学内容：

印刷电路板的制作

教学目标：

⑴ 掌握利用工具栏绘制导线、放置

焊盘过孔等其它操作的方法。

⑵ 掌握由原理图的网络表直接生成

PCB 板图的方法和步骤；

⑶ 掌握装载 PCB 元件库和浏览元件

库元件封装的方法和步骤；

⑷ 掌握元件自动布局和手工调整元

件布局以及添加网络连接的方法；

⑸ 掌握自动布线规则的设置方法和

设计规则检查的应用；

⑹ 掌握各种形式的自动布线方法；

⑺ 掌握自动布线后手工调整布线的

课堂讲授

实践教学 9999


作业

195


方法和其它后处理工作；


八、参考资料

1.孙江宏主编《Protel99 电路设计与应用》机械工业出版社

2.夏路易主编《电路原理图与电路板设计教程 Protel99 SE》北京希望电子出版社

3.柯南主编《非常电路设计 Protel99 之 Sch》中国铁道出版社

4.柯南主编《非常电路设计 Protel99 之 PCB》中国铁道出版社





制定日期：2016 年 6 月 10 日

196

《电气控制与可编程控制器》课程教学大纲


课程中文名称电气控制与可编程控制器

课程英文名称 Electrical Control and Programmable Logic Controller







先修课程微机原理与接口，电路，模拟电子技术、数字电子技术

教材选用廖常初. FX 系列 PLC 编程及应用. 机械工业出版社，第 2 版.

二、课程简介

《电气控制与可编程控制器》为电子信息工程专业的专业选修课。可编程序控制器(PLC)被公认

为现代自动化三大支柱之一，集电气控制装置即继电器接触器控制柜、电动单元组合仪表、电气传

动控制装置于一体。是一种以微处理器为基础的新型工业控制装置，结合计算机技术、自动控制技

术、通信技术于工业控制领域，具有结构简单、性能优越、可靠性高、使用维护方便等优点，在工

业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。

本课程从应用角度出发，能够使学生掌握 PLC的结构与工作原理，PLC的基本指令及编程方法，

学会 PLC控制系统的设计方法，PLC的选择接线，调试，并能应用于工程实践中。同时，通过本课

程的学习，使学生的综合素质得到提高，培养继续学习的能力和严谨认真的工作态度；培养学生灵

活应用所学知识解决工程实际问题的能力；倡导学生主动参与学习，提高自学能力；同时学习与人

合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。

三、课程目标



1. 了解 PLC 的概念、特点、应用领域、发展趋

势。

2. 理解 PLC 的结构和组成。

3. 掌握 PLC 的工作原理。

1. 培养学生编写程序，调试程序的能力。

2. 培养学生读图，识图的能力。

3. 培养学生选择模块，完成硬件连接的能力。

4. 培养学生系统设计和调试的能力。

197


4. 理解 FX 系列各 PLC 型号含义，硬件结构。

5. 掌握 FX 系列 PLC 的输入/输出模块模块。了

解特殊功能模块。

6. 理解 PLC 的软元件。掌握 FX 系列 PLC 的基

本指令，和部分应用指令。

7. 掌握 PLC 的梯形图，指令表和顺序功能图。

8. 掌握 PLC 的经验设计法，STL 指令编程法和

置为、复位编程法。

9. 掌握 PLC 系统设计的方法和步骤。

10. 理解继电器基本工作原理，掌握继电器控制

的基本电路。

11. 掌握 GX Developer 编程软件的正确使用。

5. 培养学生自学的能力和严谨的工作态度。

6. 培养学生灵活应用所学知识解决工程实践问

题的能力。

7. 培养学生合作交流能力，学会用语言表述问

题过程和调试结果，提高综合素质。



1. PLC 的结构，工作原理。

2. PLC 的输入/输出模块。

3. PLC 的软元件。

4. PLC 基本指令和经验编程法。

5. GX Developer 的正确使用。

6. 梯形图，顺序功能图。

7. STL 编程方法和置为、复位编程法。

8. 继电器控制的三相异步电动机正、反转控制

电路和星-三角降压起动电路，以及与梯形图

之间的转换。

9. 程序的编写和调试方法。

10. 系统设计步骤，调试方法，问题的解决。

1.PLC 的结构，扫描的工作过程。

2.PLC 的输入/输出模块电路分析和应用。

3.PLC 的软元件正确理解和使用。

4.PLC 经验编程法的掌握。

5.GX Developer 的正确使用。

6.梯形图，顺序功能图绘制的关键知识。

7.STL 编程方法和置为、复位编程法。

8.继电器控制的三相异步电动机正、反转控制电

路，以及与梯形图之间的转换。

9.程序的编写和调试方法。



1.讲授法教学 32 66.7% 2.实验教学 16 33.3%


考核方式：考试



实验考核 4.实验过程 25% 5.实验报告 5%

198


期末考核 6.闭卷考试 40%

成绩评定平时成绩（30%）+实验成绩（30%）+期末成绩（40%）



1 3 第 1 章概述

教学内容：PLC 结构，工作原理。

教学目标：1.了解 PLC 含义，特点，

应用领域，发展趋势。

2.掌握 PLC 的内部结构，工作原理。

3.掌握继电器的结构和工作原理。

课堂讲授

练习

出勤、课堂参

与度

2 3 第 2 章 FX 系列

PLC 的硬件

教学内容：PLC 硬件结构

教学目标：1.理解 FX 系列各 PLC 型号

含义，硬件结构。

2.掌握 FX 系列 PLC 的输入/输出模块

模块。

3.了解特殊功能模块。

课堂讲授

讨论

作业：比较不

同系列型号

PLC 的特点和

应用。


PLC 的编程基础

教学内容：PLC 的软元件

教学目标：了解 PLC 的编程语言，理

解 PLC 的软元件。

课堂讲授

练习

出勤、课堂参

与度


PLC 的编程基础

教学内容：PLC 基本指令

教学目标：掌握 FX 系列 PLC 的基本

指令

课堂讲授

练习

作业：梯形图

与指令表的转

换


PLC 的编程基础

教学内容：PLC 的经验编程法

教学目标：掌握 PLC 的经验编程法

课堂讲授

练习

出勤、课堂参

与度

6 3 实验一 GX developer 正确使用和基本指令练

习

讲解，实验操

作出勤，实验结

果，实验报告。 7 3 实验二经验编程法实验操作

8 3

第 5 章开关量控

制系统梯形图设

计方法

教学内容：继电器控制电路，继电器

电路与梯形图的转换。

教学目标：掌握继电器控制的三相异

步电动机正、反转控制电路和星-三角

降压起动电路，以及与梯形图之间的

转换。

课堂讲授

练习

作业 3：继电电

路与梯形图之

间的转换

9 3

第 5 章开关量控


计方法

教学内容：顺序功能图

教学目标：掌握顺序功能图的画法

课堂讲授

练习

作业 4：绘制顺

序功能图

10 3 第 5 章开关量控教学内容：STL 指令课堂讲授作业 5：顺序功

199



计方法

教学目标：掌握 STL 指令编程法和置

为、复位编程法。

练习能图转换为梯

形图

11 3 实验三单电机启保停控制（软，硬件）实验操作出勤，实验结

果，实验报告。 12 3 实验四电机正反转控制（软，硬件）实验操作

13 3 第 4 章 FX 系列

PLC 的应用指令

教学内容：PLC 应用指令

教学目标：掌握程序流程控制指令

课堂讲授

练习

作业 6：完成一

个系统设计，

要求有手动、

自动、单周期

工作方式。

14 3 第 4 章 FX 系列

PLC 的应用指令

教学内容：PLC 应用指令

教学目标：掌握数据处理指令

课堂讲授

练习

15 2 复习理论知识

15 1 实验五实验设计（多电机控制系统）实验操作

出勤，实验结

果，实验报告。 16 3

期末考试


八、参考资料

1．参考书目

（1）廖常初．跟我动手学 FX 系列 PLC．机械工业出版社，2012．

（2）浦艳敏．可编程控制器原理与应用（三菱 FX 系列）．清华大学出版社，2013．

2．参考文献

（1）三菱电机．FX2N 系列微型可编程控制器使用手册．2007．

（2）三菱电机．FX1S, FX1N, FX2N, FX2NC 编程手册．2007．

3．网络资源

（1）大学生自学网，网址：http://v.dxsbb.com/dianqi/362/

（2）三菱官方网站，网址：http://cn.mitsubishielectric.com/index.html





制定日期：2016 年 6 月 22 日

200

《Arduino 系统设计》课程教学大纲


课程中文名称 Arduino 系统设计

课程英文名称 Design in Arduino Platform







先修课程计算机基础，C 语言程序设计

教材选用陈吕洲著.Arduino 程序设计基础（第 2 版）.北京航空航天大学出版社.2015-03-01

二、课程简介

Arduino 系统设计是高等学校理工科专业的职业技能训练课程，Arduino 不仅仅是全球的开源硬

件，也是一个优秀的硬件开发平台，更是硬件开发的趋势。Arduino 是一款便捷灵活、方便上手的开

源电子原型平台。包含硬件（各种型号的 Arduino 板）和软件（Arduino IDE)。它构建于开放原始码

simple I/O 介面版，并且具有使用类似 Java、C 语言的 Processing/Wiring 开发环境。Arduino 简单的

开发方式使得开发者更关注于创意与实现，更快地完成自己的项目开发，大大节约学习的成本，缩

短开发的周期。本课程介绍了 Arduino 基础知识及高级应用，介绍创新产品的设计方法，包括软件

设计方法和硬件设计方法；介绍开源智能硬件平台和各种传感器及模块，并详尽介绍它们的功能、

使用方法、电路连接和实例程序。

三、课程目标


1．掌握 Arduino 语言及程序结构

2．掌握 Arduino 的 I/O 口高级编程

3．掌握 Arduino 的类库编写

4．掌握 Arduino 的通信方法

5．掌握 Arduino 的数据保存方法

6．掌握 Arduino 的 LCD 显示技术

7．掌握 Arduino 的 Ethernet 类库使用

1.了解电子设备和信息系统的应用前景，发展动态

和行业要求；

2.熟练掌握与职业岗位相关的技能；

3.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、



201



1．掌握 Arduino 语言及程序结构

2．掌握 Arduino 的 I/O 口高级编程

3．掌握 Arduino 的类库编写

4．掌握 Arduino 的通信方法

5．掌握 Arduino 的数据保存方法

6．掌握 Arduino 的 LCD 显示技术

7．掌握 Arduino 的 Ethernet 类库使用

1. 掌握 Arduino 语言及程序结构

2. 掌握 Arduino 的类库编写

3. 掌握 Arduino 的通信方法



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%




中期考核课程设计 25%

实验考核

期末考核设计和操作 50%




1 3

第1章初识

Arduino

第2章基础篇

第 1-2 节

教学内容：认识 Arduino 及其开发环

境，Arduino 语言及程序结构、C/C++

语言基础

教学目标：

掌握 Arduino 语言及程序结构

掌握 Arduino 开发板的基本使用

课堂讲授

实践教学课堂练习 1

2 3 第 2 章基础篇

第 3-7 节

教学内容：电子元件和 Arduino 扩展模

块、传感器扩展板的使用、Arduino I/O

课堂讲授


202


的简单控制

教学目标：

1. 掌握 Arduino 扩展模块的使用方

法。

2. 掌握电子温度计、串口控制开关

灯的简单实现方法。

3

3

第 3章 I/O口高级

应用

教学内容：调声函数、脉冲宽度测量

函数、外部中断。

教学目标：

1. 掌握应用调声函数实现简易电子

琴

2. 掌握应用脉冲宽度测量函数实现

超声波测距

3. 掌握应用外部中断触发蜂鸣器报

警

课堂讲授


4

3

第 4 章使用和编

写类库

教学内容：编写 Arduino 类库。

教学目标：

掌握编写和使用 Arduino 类库的方法

课堂讲授


5

3

第 5 章通信篇

第 1-2 节

教学内容：硬件串口通信——

HardwareSerial 类库的使用、软件模拟

串口通信——SoftwareSerial 类库的使

用。

教学目标：

1. 掌握 HardwareSerial 类库的使用

2. 掌握 SoftwareSerial 类库的使用

课堂讲授


6

3

第 5 章通信篇

第 3-4 节

教学内容：IIC 总线的使用——Wire 类

库的使用、SPI 总线的使用——SPI 类

库的使用。

教学目标：

1. 掌握 Wire 类库的使用

2. 掌握 SPI 类库的使用

课堂讲授


7 3 期中考试随堂考核课程设计

8

3

第 6 章存储篇

教学内容：断电也能保存数据——

EEPROM 类库的使用、保存大量数据

——SD 卡类库的使用

课堂讲授


203


教学目标：

掌握 EEPROM 类库的使用和 SD 卡类

库的使用

9

3

第 7 章无线通信

篇

教学内容：IRremote 类库成员函数

教学目标：

掌握 IRremote 类库成员函数的使用

课堂讲授


10

3

第 8 章 LCD 显示

篇

教学内容：LiquidCrystal 类库的使用

教学目标：

掌握 1602 LCD 的使用——

LiquidCrystal 类库的使用

课堂讲授


11

3

第 8 章 LCD 显示

篇

教学内容：u8glib 类库的使用

教学目标：

掌握图形显示器的使用——u8glib 类

库的使用

课堂讲授


12

3

第 9 章 USB 类库

的使用

教学内容：USB 设备模拟相关函数

教学目标：

掌握 USB 鼠标类的成员函数、掌握

USB 键盘类的成员函数

课堂讲授


13

3

第 10 章 Ethernet

类库的使用

教学内容： Ethernet 类库

教学目标：

1. 掌握 Ethernet 类库

2. 掌握 Ethernet 与 Web 应用

课堂讲授


14

3

教学内容： Arduino 软硬件协同设计

方法

教学目标：

1. Arduino 软硬件协同设计方法

课堂讲授


15 3

复习课堂讲授

实践教学

16 3 期末考核设计和操作


八、参考资料

1．参考书目

（1）李永华著.Arduino 软硬件协同设计实战指南.清华大学出版社.2015-05-01

204

2．参考文献

（1）张国艳,马玉志. 基于 arduino 技术的家用电器非特定人语音控制系统的应用[J]. 产业与科

技论坛,2016,10:67-68.

（2）董爱民 ,许菁 . 基于物联网公共云平台的远程家庭感知与控制系统 [J]. 现代电子技

术,2016,11:30-33.

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

205

《Android 系统开发》课程教学大纲


课程中文名称 Android 系统开发

课程英文名称 Android System Development







先修课程面向对象程序设计

教材选用李刚著.疯狂 Android讲义（第 3版附光盘）.电子工业出版社.2015-06-01

二、课程简介

本课程为专业的专业选修课程之一，是为学习移动手机开发的必要课程。通过实训教学，在岗

位技能方面，经过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学生编写程序的熟练

度和规范性；在项目经验的积累方面，通过完成大量的项目案例和阶段项目实战，增加对实际软件

项目开发的体验；在职业素质方面，通过项目组角色分配、技术研讨等多种训练手段，培养学生具

备良好的职业习惯，实现学生在校即成为准职业人的目标。本课程从案例出发，掌握完整的 Android

软件开发的流程和技术架构方法，包括：开发环境的搭建、应用程序的基本结构、界面组件、互联

网应用编程、数据库存取、系统服务等；通过工程案例，模拟真实项目开发，掌握实用的测试、调

试技术。

三、课程目标


1. 掌握 Android 应用和开发环境安装

2. 掌握 Android 应用的界面编程

3. 掌握 Android 的事件处理

4. 理解 Activity 与 Fragment

5. 掌握使用 Intent 和 IntentFilter 进行通信

6. 掌握 Android 应用的资源安排


识；


知识。

206


7. 掌握 Android 图形与图像处理

8. 掌握 Android 数据存储

9. 掌握使用 ContentProvider 实现数据共享

10. 掌握 Service 与 BroadcastReceiver 收发短信

11. 掌握多媒体应用开发的方法

12. 掌握 OpenGL 与 3D 开发的方法

13. 掌握 Android 网络应用的方法

14. 掌握 Android 传感器应用开发的方法



1．掌握 Android 应用和开发环境安装

2．掌握 Android 应用的界面编程

3．掌握 Android 的事件处理

4．掌握 Activity 与 Fragment

5．掌握使用 Intent 和 IntentFilter 进行通信

6．掌握 Android 应用的资源安排

7．掌握 Android 图形与图像处理

8．掌握 Android 数据存储

9．掌握使用 ContentProvider 实现数据共享

10．掌握 Service 与 BroadcastReceiver 收发短信

11．掌握多媒体应用开发的方法

12．掌握 OpenGL 与 3D 开发的方法

13．掌握 Android 网络应用的方法

14．掌握 Android 传感器应用开发的方法

1．掌握基于监听的事件处理

2．掌握使用 Bundle 在 Activity 之间交换数据

3．掌握使用 Intent 和 IntentFilter 进行通信

4．掌握 Android 应用的多媒体资源安排

5．掌握 Android 不同数据存储技术的应用技巧

6．掌握 OpenGL 与 3D 开发的理论基础

7．掌握 Android 网络连接技术

8. 掌握 Android 传感器参数调用方法



1.讲授法教学 32 66% 实践教学 16 34%


207




实验考核





1 3 第 1 章 Android

应用和开发环境

教学内容：掌握 Android 应用和开发环

境安装

教学目标：

掌握 Android 应用和开发环境安装的

关键技术

课堂讲授



应用的界面编程

教学内容：掌握 Android 应用的界面编

程

教学目标：

掌握 Android的 UI组件界面编程的关

键编程技术和编程技巧

课堂讲授



的事件处理

教学内容：掌握 Android 的事件处理

教学目标：

掌握基于监听的事件处理的 Java 编程

课堂讲授


4 3

第 4 章深入理

解 Activity 与

Fragment

教学内容：掌握使用 Bundle 在 Activity

之间交换数据

教学目标：

理解 Activity 与 Fragment 的数据交换

原理和编程

课堂讲授


5 3

第 5 章使用

Intent 和

IntentFilter 进行

通信

教学内容：掌握使用 Intent 和

IntentFilter 进行通信

教学目标：

掌握使用 Intent和 IntentFilter进行通信

原理和技术

课堂讲授



应用的资源

教学内容：掌握 Android 应用的资源安

排

课堂讲授


208


教学目标：掌握 Android 应用的图片、

视频等多媒体资源安排

7 3 期中考试课堂讲授设计报告

8 3 第 7 章图形与

图像处理

教学内容：掌握 Android 图形与图像处

理

教学目标：

掌握 Android 图形与图像处理原理和

编程技巧

课堂讲授



数据存储与 IO

教学内容：掌握 Android 数据存储

教学目标：

掌握 Android 数据存储的原理和编程

技术

课堂讲授


10 3

第 9 章使用

ContentProvider

实现数据共享

教学内容：掌握使用 ContentProvider

实现数据共享

教学目标：

掌握使用 ContentProvider 实现数据共

享的技术和与不同数据共享之间的差

异性

课堂讲授


11 3

第 10 章 Service

与

BroadcastReceive

r

教学内容：

掌握 Service 与 BroadcastReceiver 收发

短信

教学目标：

掌握 Service 与 BroadcastReceiver 收发

短信的编程方法

课堂讲授


12 3 第 11 章多媒体

应用开发

教学内容：

掌握多媒体应用开发的方法

教学目标：

掌握数字音频和视频应用开发的方法

课堂讲授


13 3

第 12 章

OpenGL 与 3D 开

发

教学内容：

掌握 OpenGL 与 3D 开发的方法

教学目标：

掌握OpenGL与 3D开发的基本三维应

用的方法

课堂讲授


209


14 3 第 13 章

Android 网络应用

教学内容：

掌握 Android 网络应用开发的方法

教学目标：

掌握 Android 网络应用开发的关键技

术和核心编程方法

课堂讲授



16 3 期末考核随堂考核设计和操作

总学时 48，其中讲授 48 学时

八、参考资料

1．参考书目

（1）明日科技编.Android 从入门到精通.清华大学出版社.2012-08-01

（2）郭霖著.第一行代码 Android.人民邮电出版社.2014-07-01

2．参考文献

（1）倪红军. 基于 Android 平台的消息推送研究与实现[J]. 实验室研究与探索,2014,05:96-100.

（2）詹成国,朱伟,徐敏. 基于 Android 的测控装置人机界面的设计与开发[J]. 电力自动化设

备,2012,01:119-122.

（3）蒋绍林,王金双,张涛,陈融. Android 安全研究综述[J]. 计算机应用与软件,2012,10:205-210+0.

3．网络资源

（1）Android Developers.developer.android.com

（2）Android Studio 中文社区(官网).www.android-studio.org





制定日期：2016 年 6 月 1 日

210

《HDL 可编程逻辑器件》课程教学大纲


课程中文名称 HDL 可编程逻辑器件

课程英文名称 HDL Programmable Logic Device







先修课程数字电子技术

教材选用《Verilog 数字系统教程》夏宇闻编著航空航天出版社 2010 年 5 月

二、课程简介

该课程为电子信息工程的专业选修课。其内容多，涵盖面广。通过本课程的学习,学生应建立电

路设计的新概念.熟练掌握不同于传统的、全新的、自上而下的电子电路设计方法;提高学生利用计

算机对电子电路进行辅助分析及自动化设计的能力,培养学生优化电路设计系统的创新能力。

三、课程目标


了解可编程逻辑器件的分类及基本结构，可

编程逻辑器件的设计流程。熟悉掌握 Verilog 语言

编程技术。






Verilog 语言要素及设计流程复杂时序逻辑电路设计技术


211


1.讲授法教学 24 50% 3.案例教学 24 50%




中期考核

实验考核





1 4

1.1 可编程逻辑

器件技术及发展

教学内容：

可编程逻辑器件的分类及基本结构。

教学目标：

了解可编程逻辑器件的分类，掌握其

基本结构。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

2 4 1.2 可编程逻辑

器件设计流程

教学内容：

可编程逻辑器件的设计流程。

教学目标：

掌握可编程逻辑器件的设计流程。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

3 4

2.1 Verilog 的基

本知识

教学内容：

VerilogL 语言要素的介绍。

教学目标：

掌握 VerilogL 语言要素。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

4 4 2.2 Verilog 语法教学内容：课堂讲授出勤、操作情

212


的基本概念 Verilog 语法的基本概念

教学目标：

掌握 Verilog 语法的基本概念。

实践教学况、作业

5 4

2.3 Verilog HDL

模型的不同抽象

级别

教学内容：

Verilog HDL 模型的不同抽象级别。

教学目标：

掌握 Verilog HDL 模型的不同抽象级

别。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

6 4

2.4 如何编写和验

证简单的纯组合

逻辑模块

教学内容：

编写和验证简单的纯组合逻辑模块

教学目标：

掌握如何编写和验证简单的纯组合逻

辑模块

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

7 4

2.5 同步状态机的

原理、结构和设计

教学内容：

同步状态机的原理、结构和设计。

教学目标：

掌握同步状态机的原理、结构和设计。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

8 4

2.6 设计可综合的

状态机的指导原

则

教学内容：

设计可综合的状态机的指导原则

教学目标：

掌握设计可综合的状态机的指导原则

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

9 4

3.1 纯组合逻辑

电路设计

教学内容：

纯组合逻辑电路设计

教学目标：

掌握纯组合逻辑电路设计

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

213


10 4

3.2 同步状态机电

路设计

教学内容：

同步状态机电路设计

教学目标：

掌握同步状态机电路设计

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

11 4

3.3 复杂时序逻辑

电路设计技术。

教学内容：

复杂时序逻辑电路设计技术。

教学目标：

掌握复杂时序逻辑电路设计技术。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业

12 4

3.4 精简指令集

CPU 设计。

教学内容：

精简指令集 CPU 设计。

教学目标：

了解精简指令集 CPU 设计。

课堂讲授

实践教学

出勤、操作情

况、作业


八、参考资料

（1）夏宇闻编著《Verilog 数字系统教程》航空航天出版社 2010 年 5 月

（2）李景华杜玉远编著《可编程逻辑器件及 EDA 技术》东北大学出版社，2009 年 1 月

（3）俞一鸣编著《Altera 可编程逻辑器件的应用与设计》机械工业出版社 2007 年 9 月





制定日期：2016 年 6 月 10 日

214

《数字视频技术》课程教学大纲


课程中文名称数字视频技术

课程英文名称 Digital Video Technique



开课单位物理与信息工程系教研室实验物理教研室




先修课程电子技术，高频电子线路

教材选用许志祥．数字电视与图像通信[M]．北京:清华大学出版社，2009 年 9 月

二、课程简介

本课程是电子信息工程专业的职业选修(职业理论基础)课程。电视技术已经进入到数字电视时

代，数字电视技术是一门方兴未艾、前景广阔的技术，本课程对数字电视信号与图像通信的接收、

前端处理、传输、重现以及系统组成进行系统介绍和分析，其任务是使学生了解数字电视与图像通

信的国内外发展、标准规范及其基本理论，理解数字电视接收系统与图像通信的结构及其工作原理，

为学习其他视频设备打下基础。通过本课程的学习，使学生能够掌握所必备的基础知识和较好的实

验操作能力，具有较强的应用知识的能力，具有较好的自学能力、分析问题解决问题的能力以及创

新能力，了解本学科前沿发展动向；为以后能够更好地从事中等学校物理教师与本专业相关的其他

工作（可兼职通用技术教学）打下良好的基础。

三、课程目标


1. 了解数字电视与图像通信的国内外发展、标

准规范及其基本理论。

2. 理解数字电视接收系统与图像通信的结构及

其工作原理

3. 掌握所必备的基础知识和实验技能。

1.掌握物理学专业的基础理论和基本技能。

2.熟悉现代教学技术。

3.掌握中学物理的教学方法。

4.具备终身学习的能力和习惯。



215


1. 电视图像信号的产生。

2. 数字电视与图像通信的关键技术。

3. 标准清晰度数字电视信号编码国际标准和高

清晰度数字电视信号编码国际标准。

4. 亮度信号和色度信号的分离和电视信号的数

字增强技术。

5．图像预测和变换编码技术。

6．数字电视基带传输编码码型与扰码。

7. 数字机顶盒的基本结构和关键技术。

8. 液晶显示原理。

9. 模拟、数码和数字三种电视机的比较

10. 高频调谐器的测试和电视机特殊波形的观测

11. 数字电视机的各种功能的使用。

12.ASTV-2 数字电视实验系统的总体功能

1.彩色电视信号的制式。

2.数字电视与图像通信的关键技术的概念。

3.认清楚标准清晰度数字电视信号编码国际标准

和高清晰度数字电视信号编码国际标准的区别。

4.色度信号的分离和电视信号的数字增强技术的

基本概念。

5．图像预测和变换编码技术中的基本概念。

6．液晶电视机的显示原理。

7.无

8.各种电子测量仪器熟练使用。

9.各种配套电子仪器熟练使用。

10. 电视实验系统的的理论基础。



1.讲授法教学 36 62.5% 2. 实验教学 12 37.5%



平时考核 1.作业撰写 20% 2. 出勤率 10%

中期考核

实验考核 3.实验报告 20%

期末考核 4.大作业 50%




1 ３补充章电视基本

原理

教学内容：彩色与视觉特性。

教学目标：理解彩色与视觉特性基本

概念

课堂讲授出勤、课堂参

与度

216


2 ３补充章电视基本

原理

教学内容：电视图像信号的产生与发

射

教学目标：掌握电视图像信号的产生

与发射的知识


与度

3 4 补充章电视基本

原理

教学内容：彩色电视信号的制式

教学目标：掌握彩色电视信号制式的

知识


与度、作业

4 3 第一章绪论

教学内容：数字电视发展、关键技术

和优点

教学目标：了解数字电视发展、关键

技术和优点


与度、作业

5 ３第二章数字电视

信号及其标准

教学内容：模拟信号数字化，模拟视

频信号数字化

教学目标：了解数字电视信号及其标

准，理解模拟信号数字化的基本概念


与度

6 3 第二章数字电视

信号及其标准

教学内容：标清和高清数字电视标准

教学目标：了解数字电视信号及其标

准，掌握标清和高清标准的知识


与度、作业

7 3 第三章电视信号

的预处理技术

教学内容：电视信号的预处理技术基

本概念

教学目标：理解电视信号的预处理技

术的概念


与度

8 ３第四章视频压缩

编码技术

教学内容：视频压缩编码技术基本概

念

教学目标：理解视频压缩编码技术的

概念


与度

9 3 第七章数字电视

传输技术

教学内容：数字电视传输技术基本知

识

教学目标：理解数字电视传输技术的

知识


与度、作业

10 ３实验一教学内容：三种电视机的比较实践教学出勤、操作情

况、实验报告

217


教学目标：通过模拟、数码、数字电

视机的比较，认识三种电机的参数和

结构、进步和优点

11 3 实验二

教学内容：高频调谐器的测试和电视

机特殊波形的观测

教学目标：掌握数字电视机的使用；

熟悉数字电视机的各种连接方法

实践教学出勤、操作情

况、实验报告

12 3 实验三

教学内容：数字电视机的使用

教学目标：了解高频调谐器工作原理，

了解彩色电视信号的处理与变换过程


况、实验报告

13 3 实验四

教学内容：ASTV-2数字电视实验系统、

有线电视系统的认识

教学目标：认识 ASTV-2数字电视实验

系统的的总体功能，认识有线电视系

统


况、实验报告

14 3

第九章数字电视

机顶盒及条件接

收技术

教学内容：数字电视机顶盒及条件接

收技术基本概念

教学目标：了解数字电视机顶盒及条

件接收技术知识


与度

15 3 第十二章大屏幕

平板显示技术

教学内容：大屏幕平板显示技术基本

概念

教学目标：理解大屏幕平板显示技术，

理解液晶显示原理


与度、作业

16 2

教学内容：大作业考查

教学目标：主要考察学生的学习态度、

掌握电视技术的概念、原理等基础知

识。

随堂考核课堂测试


八、参考资料

1．参考书目

218

（1）朱胜泉.数字平板电视技术[M].北京:机械工业出版社,2011.

（2）赵坚勇.数字电视技术（第二版）[M].西安:西安电子科技大学出版社,2011.

（3）余兆明. 数字电视原理[M]. 西安: 西安电子科技大学出版社,2009

2．参考文献

许志祥,王征．ASTV-2 数字电视实验系统实验和实训指导书.上海爱仪电子设备有限公司,2008

3．网络资源

（1）电视机的基本工作原理：

http://wenku.baidu.com/link?url=AsfHWxsnT25OMopTsmxd7XE4C3QnKMN_DRZKxRx68iaSR7jg4C6

bhOUylpvF674yR2BHe8X3gVe8msXeyYZ1lk5EI7ZA-MsaNbnIkbyvENW

（2）电视机工作原理：http://www.elecfans.com/baike/shuzhi/yejingdianshi

制定者：谢庆文执笔

审定者签名：李华刚


校对者签名：李华刚

制定日期：2016 年 06 月 20 日

219

《虚拟仪器技术》课程教学大纲


课程中文名称虚拟仪器技术

课程英文名称 Virtual Instruments Technology








教材选用岂兴明.LabVIEW 入门与实战开发 100例（第 2版）.电子工业出版社.2014-04-01

二、课程简介

本课程为电子信息工程专业的专业选修课程之一，虚拟仪器技术就是利用高性能的模块化硬件，

结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化的应用。使用集成化的虚拟仪器环境与现实世

界的信号相连，分析数据以获取实用信息，共享信息成果，有助于在较大范围内提高生产效率。

LabVIEW 是当前用于数据采集、信号处理和虚拟仪器开发的一个标准工具。通过本课程的学习，使

学生了解 LabVIEW 的开发环境、重要概念及其编程的基本过程，为今后将之应用于实际工作打下基

础。这是一门实践性很强的课，要结合上机加深对概念的认识、掌握开发环境的使用方法。课程面

向全校各系学生开设。选修该课的学生应当有计算机、数据采集、电工电子和信号处理以及各自研

究方向有关测试技术的的基本知识。

三、课程目标


1.了解 LabVIEW 的功能，熟悉 LabVIEW 的

开发环境、VI 的组成与创建步骤。

2.熟悉 LabVIEW 的数据类型、数组控件及常

量的创建与使用、簇及常量的创建与使用。

3. 掌握 For/While Loop (Shift Register 、

Auto-indexing)、Charts 与 Graphs 的概念、创建与


识；


知识。




220


使用。

4.掌握 Case Structure、Sequence Structure 与

Formula Node 的创建与使用。

5.掌握LabVIEW中的属性节点与调用节点的

创建与使用方法。

6.了解 LabVIEW 中的字符串、文件 I/O 的操

作；了解全局变量与局部变量的创建与使用方法。

7.了解 LabVIEW 中的 Control Reference 的创

建与使用；了解事件驱动编程；掌握对菜单的编

辑与响应步骤，掌握对 VI 的属性进行设置。

8. 掌握有关数据采集的基本概念及在

LabVIEW 中进行数据采集编程的方法。






1. 掌握基于模板创建一个 VI、自定义 VI 的简

易数值运算、简易滤除信号噪声

2. 掌握数组的定义和使用

3. 掌握簇的定义和使用

4. 掌握字符串、变量和矩阵的定义和使用

5. 掌握 labview 程序框图设计

6. 掌握 labview 图表显示

7. 掌握人机界面交互设计

8. 掌握向文件中写入数据、从文件中读取数据

9. 掌握创建子 VI 和调用子 VI

10. 掌握数学分析与信号处理函数

11. 掌握单通道单点采样、单通道单点输出

12. 掌握基于 Labview 的数字示波器设计

13. 掌握基于 Labview 的基本函数发生器设计

1．Labview 人机界面的关键设计

2．Labview 实现数学分析与信号处理的关技术

3．Labview 与实际的数据采集卡连接



1.讲授法教学 32 66% 2.实践教学 16 34%

221





实验考核





1 3

第1章 LabVIEW

8.2 软件的基础操

作

第 2章自定义VI

教学内容：基于模板创建一个 VI、自

定义 VI 的简易数值运算、简易滤除信

号噪声

教学目标：

1. 掌握基于模板创建一个 VI

2. 掌握自定义 VI

课堂讲授


2 3 第 3 章数组

教学内容：数组的定义和使用

教学目标：

1. "数组大小（Array Size）"函数

2. "索引数组（Index Array）"函数

3. "数组插入（Insert Into Array）"函

数

4. "初始化数组（Initialize Array）"

函数

课堂讲授


3 3 第 4 章簇

教学内容：簇的定义和使用

教学目标：

1. "捆绑（Bundle）"函数

2. "解除捆绑（Unbundle）"函数

3. "数组/簇转换（Array To

Cluster/Cluster To Array）"函数

课堂讲授


4 3 第 5 章字符串、

变量和矩阵

教学内容：字符串、变量和矩阵的定

义和使用

教学目标：

1. 基本字符串函数的使用

2. 局部变量和全局变量的使用

课堂讲授


222


3. 矩阵的基本运算

5 3 第 6 章程序结构

教学内容：labview 程序框图设计

教学目标：

1. 掌握循环结构、顺序结构、事件

结构、使能结构、选择结构

2. 掌握公式节点、移位寄存器

课堂讲授


6 3 第 7 章图形化数

据显示

教学内容：labview 图表显示

教学目标：

1. 定制波形图表

2. 强度图

课堂讲授



8 3 第 8 章人机界面

交互设计

教学内容：人机界面交互设计

教学目标：

1. 创建登录对话框

2. 创建主菜单

3. 自定义控件

课堂讲授


9 3 第 9 章文件 I/O

教学内容：向文件中写入数据、从文

件中读取数据

教学目标：

1. 掌握向文件中写入数据、从文件

中读取数据

2. 写入表单文件、读取电子表格文

件

课堂讲授


10 3 第 10 章子 VI 与

程序调试

教学内容：创建子 VI 和调用子 VI

教学目标：

掌握创建子 VI 和调用子 VI 的方法

课堂讲授


11 3 第 11 章数学分

析与信号处理

教学内容：数学分析与信号处理函数

教学目标：

1. 掌握数学分析实现的方法

2. 掌握信号处理实现的方法

课堂讲授


12 3 第 12 章数据采

集和仪器控制

教学内容：单通道单点采样、单通道

单点输出

课堂讲授


223


教学目标：

掌握单通道单点采样、单通道单点输

出的基本原理和应用

13 3 第 16 章数字示

波器

教学内容：基于 Labview 的数字示波

器设计

教学目标：

掌握 Labview 的数字示波器设计

课堂讲授


14 3 第 18 章基本函

数发生器

教学内容：基于 Labview 的基本函数

发生器设计

教学目标：

掌握 Labview 的基本函数发生器设计

课堂讲授



实践教学

16 3 期末考核随堂考核设计和操作


八、参考资料

1．参考书目

（1）李江全，任玲，廖结安等著.LabVIEW 虚拟仪器从入门到测控应用 130 例. 电子工业出

版社.2013-04-01

（2）雷振山，肖成勇，魏丽等著.LabVIEW 高级编程与虚拟仪器工程应用（修订版）.中国铁

道出版社.2013-08-01

2．参考文献

（1）张黎 ,蔡亮 . 基于 LabVIEW 的虚拟信号发生器的设计与实现 [J]. 国外电子测量技

术,2014,01:82-85.

（2）李红刚,张素萍. 基于单片机和 LabVIEW 的多路数据采集系统设计[J]. 国外电子测量技

术,2014,04:62-67.

（3）赵莉华,张亚超,金阳,梁勇,任泽生. 基于 LabVIEW 和 Matlab 虚拟实验室的实现[J]. 实验室

研究与探索,2014,04:62-64+67.

（ 4）刘龙启 ,李银 . 基于 LabVIEW 的以太网数据监听与通信 [J]. 国外电子测量技

术,2012,07:62-65+69.

3．网络资源

（1）测试技术与传感器精品课程.http://jpkc.hdu.edu.cn/auto/ckcg/wlsn/xnyk.asp

224

（2）LabVIEW核心课程.http://www.ni.com/white-paper/10051/zhs/





制定日期：2016 年 6 月 1 日

225

三、职业技能训练必修课程

《C 语言程序设计》课程教学大纲


课程中文名称 C 语言程序设计

课程英文名称 C Language Programming


课程模块职业课程（职业技能训练）课程类别职业必修






教材选用苏小红、陈惠鹏、孙志岗 C 语言大学实用教程（第 3 版）电子工业出版社，2012 年

5 月．

二、课程简介

C 语言程序设计为物理学电子信息工程人才专业方向的专业必修课。掌握程序设计的前提是掌

握程序设计语言，在众多的程序设计语言中，C 语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机应用人

员的喜爱。C 语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。对操作系统和系统使用程

序以及需要对硬件进行操作的场合，用 C 语言明显优于其它高级语言，许多大型应用软件都是用 C

语言编写的。

C 语言程序设计课程是一门实践性和应用性较强的课程，教学任务是培养学生算法设计的基本

思想和程序设计的基本技能，锻炼学生解决实际问题的能力。课程的内容主要涉及 C 语言的基本概

念、基本语法、C 语言程序设计的基本方法。为后续单片机原理与应用、嵌入式系统 ARM 开发、

FPGA、CPLD、DSP 等课程的学习，提供了强有力的程序设计基础理论和专业实践技能。

三、课程目标


（1）了解 C语言的发展与特点。

（2）掌握 C语言源程序的结构和编程风格与惯例。

（3）熟练掌握变量的概念；C 的基本数据类型的

（1）掌握 C语言的语法规则，熟练使用 C语言完

成简单程序的编写。

（2）通过 C语言的学习，建立程序设计语言的编

226


存储和取值范围；各种基本类型变量的说明规则

和变量的赋初值。

（4）能够编写、调试和运行结构化编程的程序。

（5）理解函数在结构化程序设计中的重要作用，

掌握 C语言中函数的分类（库函数和用户函数）。

（6）能够正确书写函数调用语句；掌握在调用时

实在参数与形式参数的对应规则；能正确书写被

调用函数的说明和调用函数；理解实在参数与形

式参数的对应关系与传递过程。

程思维，利用编程思维的训练提高学生对本课程

的学习兴趣，充分调动其学习积极性，并培养结

构化程序设计思维。

（3）通过上机练习，不断提高学生的动手操作能

力。



课程重点是 C 语言程序编程调试方法，函数的理

解，数据类型,运算符和表达式,顺序结构,选择结

构和循环结构的程序设计,数组的定义和使用,函

数的定义和调用等.通过学习并掌握这些知识,学

生就可以设计出最基本的 C 语言程序。课程重点

是 C 语言程序的数据类型,运算符和表达式,顺序

结构,选择结构和循环结构的程序设计,函数的定

义和调用,文件操作等.通过学习并掌握这些知

识,学生就可以设计出最基本的 C语言程序。

课程难点是数据类型，运算符的优先级，自定义

函数设计.根据问题要求编写自定义函数并在主

调函数中调用自定义函数是本课程的难点之一,

函数声明，函数定义和函数调用不同概念,初学者

很容易将他们搞混淆。



讲授法教学 16 50% 上机操作 8 25% 示范教学 8 25%




期末考核笔试试卷 60%




227


1 3 第1章程序设计

ABC

教学内容：

1.1 计算机与人（1）

1.2 计算机与程序设计语言（3）

1.3 程序设计语言的故事（5）

1.4 C 语言的故事（6）

1.5 程序设计语言的工作原理

（10）

教学目标：

1、了解计算机与人的关系

2、理解冯诺依曼计算机基本组成结

构及工作原理

3、理解计算机和程序设计语言的关

系

4、了解程序设计语言和 C 语的故事

及 C 语言特点

5、理解程序设计语言的工作原理

6、认识计算机内存的表示方法

讲授、示范、出勤、课堂参

与度

2 3 第 2 章数据类型,

运算符与表达式

教学内容：

2.1 一个简单的 C 程序例子

（13）

2.2 C 程序常见符号分类（15）

教学目标：

1、认识 C 语言程序结构风貌

2、掌握函数的概念

3、理解编写 C 程序就是编写 C 函数

4、掌握 C 函数的书写格式和规则要

求，会编写简单的 C 函数

5、掌握 C 程序的上机步骤

6、掌握程序的编辑、编译、链接和

运行

7、了解 C 程序常见符号分类

8、认识变量和符号常量先定义后使

用特点；

9、掌握标识符的命名要求


与度

3-4 4 第 2 章数据类型, 教学内容：讲授、示范、出勤、操作情

228


运算符与表达式 2.3 数据类型（16）

2.4 常量（19）

2.5 变量（23）

2.6 常用运算符及表达式（31）

2.7 赋值和表达式中的类型转换

（41）

教学目标：

1、了解浮点型数据存储方式

2、熟练掌握整型、长整型、短整型、

无符号整型数据的定义与存储特

点；

3、熟练掌握字符型数据的的定义与

存储特点

4、熟悉整型数据与字符型数据间的

关系；

5、了解强制类型转换的意义；

6、掌握定义变量赋初值的方法；

7、了解赋值表达式中隐含的类型转

换

8、掌握不同类型数据间的混合运算

规则

10、掌握几种运算符（算术、赋值、

逗号运算符等）的运算方法，优先

级及使用特点。

实验况、作业

4-5 5 第 3 章键盘输入

屏幕输出

教学内容：

3.1 C 语句分类（44）

3.2 表达式语句（44）

3.3 复合语句和空语句（45）

3.4 基本的输入/输出操作（46）

教学目标：

1、认识 C 语言 9 种控制语句

2、认识表达式语句、复合语句和空

语句

3、掌握复合语句内定义的变量仅在

符合语句内有效

讲授、示范、

实验

出勤、操作情

况、作业

229


4、熟练掌握字符的输入输出函数使

用方法

5、熟练掌握格式输入输出函数使用

方法

6 3 第 4 章程序的控

制结构

教学内容：

4.1 算法及其描述方法（64）

4.2 顺序结构（67）

教学目标：

1、理解数据结构和算法的概念

2、了解算法的多种描述方式，掌握

流程图的描述方式

3、掌握绘制流程图的方法

4、理解顺序结构程序的执行方式和

调试方法

5、会编写简单的顺序结构程序

讲授、示范、

实验

出勤、操作情

况、作业


制结构

教学内容：

4.3 选择结构（71）

4.3.1 应用场合（71）

4.3.2 选择结构的流程图表示（71）

4.3.3 条件语句（72）

4.3.4 开关语句（80）

教学目标：

1、掌握选择结构的流程图表示方法

2、掌握应用 if，if-else，else-if及Switch

控制流语句的编程方法

3、会编写简单的选择结构程序

4、理解 if 和 Switch 两种选择结构程

序的互换方法

讲授、示范、

实验

出勤、操作情

况、作业


制结构

教学内容：

4.4 循环结构（84）

4.4.1 应用场合（84）

4.4.2 循环结构的流程图表示

（85）

4.4.3 循环语句（85）

4.4.4 单重循环程序实例（87）

讲授、示范、

实验

出勤、操作情

况、作业

230


4.4.5 嵌套循环及其程序实例

（99）

教学目标：

1、理解循环结构应用场合

2、掌握循环结构的流程图表示方法

3、掌握应用 while，do-while 和 for

语句的编程方法

4、理解 do-while 和 for 两种循环结构

程序的互换方法

5、能理解和编制单重循环和嵌套循

环程序


制结构

教学内容：

4.5 流程转移控制语句（103）

*4.6 程序调试与排错（110）

*4.7 结构化程序设计方法简介

（119）

教学目标：

1、理解 goto 语句的执行方式

2、了解 break 语句和 continue 的应用

及其区别

3、掌握程序调试与排错的基本方法

4、知道 error 和 warning 的区别

5、掌握语法错误，逻辑错误的差错

方法

6、掌握源文件，目标文件，可执行

文件的关系

7、掌握使用 getchar（）的注意事项

8、了解 goto 语句的发展史

9、理解结构化程序设计的核心思想

（119）

10、了解 “自顶向下、逐步求精”的

程序设计方法

讲授、示范、

操作

出勤、操作情

况、作业

10 3 第 5 章函数

教学内容：

5.1 程序设计的艺术（132）

5.2 函数的定义与使用（133）

讲授、示范、

实验

出勤、操作情

况、作业

231


5.3 变量的作用域和存储类型

（138）

5.3.1 变量的作用域（138）

5.3.2 全局变量（140）

5.3.3 变量的存储类型（141）

教学目标：

1、了解程序设计的艺术性

2、了解函数的分类

3、掌握函数的定义和调用方法

4、掌握形式参数，实际参数和参数

传递方法及返回值

5、掌握主函数特殊性和各种函数原

型形式

6、理解变量的作用域，存储类型及

生存期

7、认识全局变量和局部变量

11 2 第 1-5 章总复习讲授、示范答疑

期末考试笔试


八、参考资料

1．参考书目

（1）谭浩强编著．《C 程序设计教程（第 2 版）》清华大学出版社 2013.8 出版社

（2）明日科技编者．《C 语言从入门到精通（实例版）》清华大学出版社 2013.8 出版社

2．网络资源

（1）全国计算机等级考试二级（C 语言）视频教程 - 视频中心·网易学院网

网址：http://tech.163.com/special/000915SN/cyuyan.html

（2）C 语言网,编程网,专业的编程技术交流社区网

网址：http://www.cyuyan.com.cn/





制定日期：2016 年 6 月 18 日

http://wenwen.soso.com/z/UrlAlertPage.e?sp=Shttp%3A%2F%2Ftech.163.com%2Fspecial%2F000915SN%2Fcyuyan.html

232

四、职业技能训练选修课程

《工程制图》课程教学大纲


课程中文名称工程制图

课程英文名称 Graphing of Engineering


课程模块职业课程（职业技能训练）课程类别职业选修





先修课程平面几何，立体几何

教材选用刘小年. 工程制图. 高等教育出版社.第 2 版

二、课程简介

《工程制图》是专业选修课程。在现代工业生产和科学技术中，工程图样已经被广泛的应用于

机械制造，电气设备，仪器仪表及各种通信电子元器件的加工中。图样是表达设计意图，进行技术

交流和指导生产的重要工具和技术文件。因此，图样常被喻为“工程界共同的技术语言”。工程制图

就是研究如何运用正投影的基本理论和方法，绘制和阅读各种工程图样的课程，是一门工科类学生

必修的重要技术基础课。其主要任务是：

1）学习正投影的基本原理及其应用。

2）学习利用绘图仪器工具，计算机及徒手绘制工程图样的方法与基本技能。

3）培养初步的空间想象力和形体构思能力，能阅读常见的，比较简单的零件图。

4）熟悉《工程制图》的有关国家标准，具有查阅有关标准手册的能力。

5）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、课程目标

本课程是工科各专业必修的一门学科基础课，其理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，

对培养学生掌握科学思维方法，培养工程和创新意识有重要作用。


233


1．了解制图国家标准的意义，规定。.

3．掌握正确使用绘图工具和仪器。

3．掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，线

型分明、字体工整、整洁美观。

4. 了解投影的概念和投影法分类,理解中心投影

法和平行投影法的概念。

5. 理解三视图的形成及对应的关系。

6. 掌握点、直线、平面在三面的投影特性和作图

方法。

7.理解常见平面体和回转体的投影特征及其作图

要领，掌握在平面体和回转体表面取点的作图方

法，以及立体相交的作图方法。

8.掌握绘制正等测和斜二测轴测图的基本方法。

9.掌握根据形体分析方法画出组合体的三面投影

图，并进行尺寸标注。

10.掌握各种视图，剖视图画法，做到视图选择和

配置恰当。掌握断面图。局部放大图的画法。

11.掌握典型零件表达方案和尺寸标注方法。能看

懂中等难度的零件图、画简单零件图。

12.理解 AutoCAD 制图的基本规则。掌握 AutoCAD

绘图工程图的基本设置。

13.综合应用绘图命令和修改命令绘制平面和立

体图形，三视图，剖视图，并标注尺寸。

1．熟悉《工程制图》的有关国家标准。

2．学会正确使用绘图仪器工具。利用绘图仪器工

具绘制工程图样的方法与基本技能。

3. 学习正投影的基本原理及其应用。

4. 培养学生的的空间想象力和形体构思能力。

5. 培养学生阅读常见的零件图的能力。

6. 培养学生利用计算机绘制工程图样的方法与基

本技能，让学生具备绘制平面零件图和立体建模

的能力。

7. 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工

作作风。



1.制图国家标准、几何作图的基本方法。

2. 三视图的形成及其特性。点在三面投影体系中

的投影规律。直线的投影特性，直线上点的从属

性和定比性；两直线的相对位置及投影特性。平

面的投影特性及平面内取点、线。

3. 截交线的形状特征分析和投影作图。辅助平面

法作图的原理及方法。相贯线的形状特征分析和

1. 常用几何作图方法。

2. 两点相对位置的判别及重影点可见性的判

别。直线相对位置。平面的投影特性及平面

内取点、线。

3. 回转体切割线的画法，相贯线的画法。

4. 正等轴测图的画法。

5. 组合体的画图和读图。

6. 剖视图的画法

234


投影作图。

4.正等轴测图的画法。

5. 形体分析法，组合体画图和看图的基本方法。

6. 剖视图的类型和使用。

7.典型零件表达方案和尺寸标注方法。

8. AutoCAD的基本使用。

7.典型零件表达方案和尺寸标注方法。

8.利用 AutoCAD完成平面和立体图形的绘制。



1.讲授法教学 20 41.67

% 2.上机操作 16

33.33

% 3.示范教学 12 25%


考核方式：上机测试。


平时考核 1.作业 15% 2.出勤 5%

中期考核 4.期中随堂测试 20%

实验考核 5.实验测试 20%

期末考核 6.期末考试 40%

成绩评定平时成绩（20%）+期中成绩（20%）+实验成绩（20%）+期末成绩（40%）



1 3

第一章制图

的基本知识与技

能

教学内容：制图的国家标准和有关规

定，绘图工具，几何作图法，平面图

形分析与绘图方法。

教学目标：1.了解制图国家标准的意

义，规定。2.掌握正确使用绘图工具

和仪器。3.掌握常用的几何作图方法，

做到作图准确，线型分明、字体工整、

整洁美观。

讲授，示范

A3 图纸完成

一个平面图形

的绘制

2 3 第二章正投影的

基本知识

教学内容：投影法和三视图的形成，

点的投影

1.了解投影的概念和投影法分类,理解

讲授，示范，

练习作业

235


中心投影法和平行投影法的概念。2.

理解三视图的形成及对应的关系。3.

掌握点在三面的投影特性和作图方

法。

3 3 第二章正投影的

基本知识

教学内容：直线的投影，平面的投影

教学目标：掌握直线和平面在三面的

投影特性和作图方法。

讲授，示范，

练习课堂练习情况

4 3 第三章立体的投

影

教学内容：平面立体的投影，回转体

的投影

教学目标：理解常见平面体和回转体

的投影特征及其作图要领，掌握在平

面体和回转体表面取点的作图方法，

以及立体相交的作图方法。

讲授，示范，

练习作业

5 3 第三章立体的投

影

教学内容：切割体的投影，相贯体的

投影

教学目标：掌握切割体和相贯体的投

影特征和作图方法。

讲授，练习课堂练习情况

6 3 期中随堂测试期中测试结果

7 3 第四章轴测图

教学内容：轴测图的基本知识，正等

轴测图，斜等轴测图。

教学目标：掌握绘制正等测和斜二测

轴测图的基本方法。

讲授，练习作业

8 3 第五章组合体

教学内容组合体的构造，组合体视图

的画法，组合体的尺寸标注，读组合

体的视图

教学目标：1.了解组合体图形的构成，

掌握三视图的画法，掌握尺寸的标注

标准。2. 掌握组合体视图的读图方法，

讲授，示范，

练习

A3 图纸完成

一个组合图

9 3 第六章机件常用

的表达方法

教学内容：视图，剖视图，断面图，

局部放大图，

教学目标：1. 掌握各种视图，剖视图

画法，做到视图选择和配置恰当。2.

掌握断面图，局部放大图的画法。

讲授，示范，

练习作业

10 3 第八章零件图教学内容：零件图作用与内容，零件

表达方案的选择与尺寸标注。讲授，练习作业

236


教学目标：掌握典型零件表达方案和

尺寸标注方法。能看懂中等难度的零

件图、画简单零件图。

11 3

第八章零件图，

第十一章

AutoCAD 计算机

绘图基础

教学内容：零件的构型设计与工艺结

构，AutoCAD 基本操作。

教学目标：理解 AutoCAD制图的基本

规则。掌握 AutoCAD绘图工程图的基

本设置。

讲授，示范，

练习

（上机操作）

课堂习题完成

情况

12 3

第十一章

AutoCAD 计算机

绘图基础

教学内容：AutoCAD 的基本操作

教学目标：掌握 AutoCAD 的基本指令

的正确使用。

讲授，示范，

练习

（上机操作）

课堂习题完成

情况

13 3

第十一章

AutoCAD 计算机

绘图基础

教学内容：绘制二维图形

教学目标：综合应用绘图命令和修改

命令绘制平面图形，并标注尺寸。

讲授，示范，

练习

（上机操作）

作业

14 3

第十一章

AutoCAD 计算机

绘图基础

教学内容：AutoCAD 绘制视图与剖视

图

教学目标：综合应用绘图命令和修改

命令绘制三视图，剖视图，零件图，

并标注尺寸。

示范，练习

（上机操作）作业

15 3

第十一章

AutoCAD 计算机

绘图基础

教学内容：立体图形的建模，实验测

试

教学目标：了解立体建模的基本知识。

示范，练习

（上机操作）实验测试结果

16 3 上机操作考试作为期末成绩上机操作期末成绩

总学时 48，其中课内 32 学时，实验 16 学时（上机 16 学时）。

八、参考资料

1．参考书目

刘小年，《工程制图习题册》，高等教育出版社，第 2 版

2．参考文献

马俊，《机械制图》，北京邮电大学出版社，第 4 版

3. 网络资源

http://www.soku.com/search_video/q_CAD 三维建模实例?_rp=1ai8eo8cd2il7

http://www.soku.com/search_video/q_CAD 侯老师

http://www.soku.com/search_video/q_CAD三维建模实例?_rp=1ai8eo8cd2il7

237





制定日期：2016 年 6 月 14 日

238

《激光雕刻与切割技术》课程教学大纲


课程中文名称激光雕刻与切割技术

课程英文名称 Laser Engraving and Cutting Technology







先修课程工程制图

教材选用李亚江，李嘉宁.激光焊接/切割/熔覆技术（第 2版）.化学工业出版社.2015-12-01

二、课程简介

本课程为电子信息工程专业的专业选修课程之一，主要学习激光雕刻与切割的基本原理。激光

雕刻加工是利用数控技术为基础，激光为加工媒介。加工材料在激光照射下瞬间的熔化和气化的物

理变性，达到加工的目的。激光加工特点：与材料表面没有接触，不受机械运动影响，表面不会变

形，一般无需固定。不受材料的弹性、柔韧影响，方便对软质材料。加工精度高，速度快，应用领

域广泛。激光切割是利用经聚焦的高功率密度激光束照射工件，使被照射的材料迅速熔化、汽化、

烧蚀或达到燃点，同时借助与光束同轴的高速气流吹除熔融物质，从而实现将工件割开。激光切割

属于热切割方法之一。本课程以生活中常见的用品为主，列举了应用激光雕刻和切割方法完成这些

物品的方法，使同学们思路开阔，增加创新能力。

三、课程目标


1．了解激光雕刻与切割的基本原理

2．掌握激光雕刻机的基本操作

3．掌握激光雕刻的全过程

1．电子信息工程专业领域内相关岗位的职业技能

知识。



239


1.掌握激光雕刻的 2D 建模

2.掌握激光雕刻的路径规划

3.掌握激光雕刻和切割的材料与光强的选择

1.激光雕刻的 2D 建模技术

2.激光雕刻的材料与光强的选择



1.讲授法教学 24 50% 实践教学 24 50%





实验考核





1 3

第1章概述

第 2 章激光加工

基础

教学内容：

1．了解激光加工的原理与特点

2．了解激光的物理特性

教学目标：

1．了解激光加工的原理与特点

2．了解激光的物理特性

课堂讲授


2 3 第 4 章激光切割

教学内容：掌握激光切割原理、特点

及应用

教学目标：

掌握激光切割原理、特点及应用

课堂讲授


3 3 实验 1

教学内容：

掌握激光雕刻机的基本操作

课堂讲授


240


教学目标：

掌握掌握激光雕刻机的基本操作

4 3 实验 2

教学内容：

掌握木质材料的激光雕刻技术

教学目标：

掌握木质材料的激光雕刻核心技巧

课堂讲授


5 3 实验 3

教学内容：

掌握塑料材料的激光雕刻技术

教学目标：

掌握塑料材料的激光雕刻核心技巧

课堂讲授


6 3 实验 4

教学内容：

掌握纸质材料的激光雕刻技术

教学目标：

掌握纸质材料的激光雕刻核心技巧

课堂讲授



8 3 实验 5

教学内容：

掌握木质材料的激光切割技术

教学目标：

掌握木质材料的激光切割核心技巧

课堂讲授


9 3 实验 6

教学内容：

掌握塑料材料的激光切割技术

教学目标：

掌握塑料材料的激光切割核心技巧

课堂讲授


10 3 实验 7

教学内容：

掌握纸质材料的激光切割技术

教学目标：

掌握纸质材料的激光切割核心技巧

课堂讲授


11 3 实验 8

教学内容：

应用激光切割技术把硬纸板制作一张

桌子

教学目标：

掌握激光切割的全过程

课堂讲授


241


12 3 实验 9

教学内容：

应用激光切割技术把塑料板制作一张

椅子

教学目标：

掌握激光切割的全过程

课堂讲授


13 3 实验 10

教学内容：

应用激光切割和雕刻技术在塑料材质

制作广东第二师范学院校徽

教学目标：

掌握激光切割和雕刻的全过程

课堂讲授


14 3 实验 11

教学内容：


制作广东第二师范学院的毛体校名牌

匾

教学目标：


课堂讲授


15 3 实验 12

教学内容：


制作一个机械工件

教学目标：


课堂讲授


16 3 期末考试随堂考核设计和操作

总学时 48，其中讲授 24 学时，实践 24 学时

八、参考资料

1．参考书目

（1）激光雕刻机的说明书

2．参考文献

（1）崔承云 ,崔熙贵 ,石贵峰 . 激光雕刻非金属固体材料的表面形貌 [J]. 红外与激光工

程,2014,12:3932-3936.

（2）杜群. 激光雕刻在面料再造与图纹设计中的应用[J]. 现代纺织技术,2014,02:49-52.

3．网络资源

（1）百度文库：http://wenku.baidu.com/

242





制定日期：2016 年 6 月 1 日

243

《工程项目管理》课程教学大纲


课程中文名称工程项目管理

课程英文名称 Project Management








教材选用程朝斌、张水波.Project 2013 中文版简明教程.清华大学出版社.2015-10-1

二、课程简介

工程项目管理是高等学校理工科专业的职业技能训练课程，本课程介绍了如何使用 Project2013

进行工程项目管理的方法，主要包括查看和设置项目信息、设置项目日历；创建和编辑项目任务、

任务分级、设置任务工期、设置任务链接和任务信息；创建和编辑资源、查看和管理项目资源信息、

为任务分配资源、资源过度分配；设置基本样式、插入图形和对象、视图格式和打印设置；项目成

本概述、输入项目成本、计算成本的方法、调整成本；项目日程排定、跟踪和查看项目进度、更新

项目；预定义报表、可视报表、美化报表；分析项目任务、合理分配项目资源、缩短工期；管理和

共享资源、合并项目和合并项目管理；项目成本分析等。

三、课程目标


1. 掌握 Project 2013 的基本操作

2. 掌握保存保护项目文档的方法

3. 掌握创建周期性任务的方法。

4. 掌握任务分级、设置任务工期、设置任务链

接和任务信息。

5. 掌握对绩效考核项目的完整设计

6. 掌握甘特图的设计

7. 掌握输入项目成本、计算成本方法、调整成

1．电子信息工程专业领域内相关岗位的职业技能

知识。

244


本的方法。

8. 掌握投入比导向与项目日程

9. 掌握自动更新实际成本

10. 掌握自定义图表报表的方法

11. 掌握自定义表格报表的方法

12. 3.掌握自定义比较报表的方法

13. 掌握非关键任务与可宽延时间。

14. 掌握调配资源工作量延迟任务

15. 掌握使用投入比向导安排日程

16. 掌握使用合并项目的方法

17. 掌握使用盈余分析可视报表

18. 掌握数据透视表分析。

19. 掌握创建自定义表及其相关操作

20. 掌握利用 VBA 编写简单的应用程序

21. 掌握导入 Excel 文件的方法。

22. 掌握系统级映射的方法



1. 创建周期性任务、设置任务链接和任务信息。

2. 项目资源信息、分配项目资源、管理项目资

源、资源过度分配。

3. 项目日程排定、项目跟踪、项目进度、更新

项目。

4. 预定义报表、可视报表、可视报表的使用、

预定义报表的使用、报表的美化。

5. 分析项目任务、合理分配项目资源、缩短工

期

6. 使用挣值表、衡量绩效、分析项目信息

7. 自定义域、自定义表、自定义视图、自定义

项目选项、自定义工具显示

8. 操作宏、VBA 设计基础、VBA 常用语句、模

块和 Sub 过程

1. 使用挣值表、衡量绩效、分析项目信息

2. 自定义域、自定义表、自定义视图、自定义

项目选项、自定义工具显示

3. 操作宏、VBA 设计基础、VBA 常用语句、模

块和 Sub 过程



1.讲授法教学 16 50% 2.实践教学 16 50%


245



中期考核课程设计 25%

实验考核

期末考核课程设计 50%




1 2

第 1 章初识

Project 2013

第 2 章创建项目

教学内容：Project 2013 的工作界面、

设置项目日历、保存保护项目文档

教学目标：

1. 掌握 Project 2013 的基本操作

2. 掌握保存保护项目文档的方法

课堂讲授


2

2

第 3 章管理项目

任务

教学内容：创建周期性任务、设置任

务链接和任务信息。

教学目标：

1. 掌握创建周期性任务的方法。

2. 掌握任务分级、设置任务工期、

设置任务链接和任务信息。

课堂讲授


3

2

第 4 章分配和管

理项目资源

教学内容：项目资源信息、分配项目

资源、管理项目资源、资源过度分配。

教学目标：

掌握对绩效考核项目的完整设计

课堂讲授


4

2

第 5 章修饰项目

格式

教学内容：设置基本样式、插入图形

和对象、视图格式。

教学目标：

掌握甘特图的设计

课堂讲授


5

2

第 6 章项目成本

分析

教学内容：输入项目成本、计算成本

方法、调整成本。

教学目标：

掌握输入项目成本、计算成本方法、

调整成本的方法。

课堂讲授


6 2 第 7 章项目日程

和项目进度跟踪

教学内容：项目日程排定、项目跟踪、

项目进度、更新项目。

课堂讲授


246


教学目标：

1. 掌握投入比导向与项目日程

2. 掌握自动更新实际成本

7 2 期中考试随堂考核课程设计

8

2

第 8 章项目报表

的使用

教学内容：预定义报表、可视报表、

可视报表的使用、预定义报表的使用、

报表的美化。

教学目标：

1. 掌握自定义图表报表的方法

2. 掌握自定义表格报表的方法

3. 掌握自定义比较报表的方法

课堂讲授


9

2

第 9 章优化项目

教学内容：分析项目任务、合理分配

项目资源、缩短工期

教学目标：

1. 掌握非关键任务与可宽延时间。

2. 掌握调配资源工作量延迟任务

3. 掌握使用投入比向导安排日程

课堂讲授


10

2

第 10 章管理多

重项目

教学内容：共享资源、更新资源池、

合并项目管理、

教学目标：

掌握使用合并项目的方法

课堂讲授


11

2

第 11 章项目成

本分析

教学内容：使用挣值表、衡量绩效、

分析项目信息

教学目标：

1. 掌握使用盈余分析可视报表

2. 掌握数据透视表分析。

课堂讲授


12

2

第 12 章自定义

项目

教学内容：自定义域、自定义表、自

定义视图、自定义项目选项、自定义

工具显示

教学目标：

掌握创建自定义表及其相关操作

课堂讲授


13

2 第 13 章宏和

VBA 的使用

教学内容：操作宏、VBA 设计基础、

VBA 常用语句、模块和 Sub 过程

课堂讲授


247


教学目标：

掌握利用 VBA 编写简单的应用程序

14

2

第 14 章文件的

操作和共享

教学内容：文件导入和导出、共享映

射

教学目标：

1. 掌握导入 Excel 文件的方法。

2. 掌握系统级映射的方法

课堂讲授


15 2

复习课堂讲授

实践教学

16 2 期末考试课程设计


八、参考资料

1．参考书目

（1）周海涛著.机电工程项目管理.中国矿业大学出版社.2013-11-01

（2）张会斌著.Project 2010 企业项目管理实践.人民邮电出版社.2011-12-01

2．参考文献

（1）张振虎,汪刚毅,孙虹. Project 2003 项目管理与工程范例应用[J]. 江苏建筑,2009,01:75-77.

（2）卢晨宇,张文婷. MS Project 项目管理软件的研究及在抽油机研究所的应用[J]. 机械工程

师,2014,06:193-194.

（3）孙玉红,雷永久. Microsoft Project 项目管理软件在水利工程建设管理中的应用[J]. 黑龙江水

利科技,2014,07:209-210.

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

248

《音响设备技术》课程教学大纲


课程中文名称音响设备技术

课程英文名称 Audio Equipment Technology







先修课程《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子线路》

教材选用童建华．音响设备技术．电子工业出版社，2014 年 7 月（第 3 版）．

二、课程简介

《音响设备技术》是电子信息工程专业的职业选修课。本课程是一门实践性很强的应用电子技

术专业的一门专业理论课程。该课程的主要内容是使学生掌握音响设备的基础知识和基本操作技能，

懂得常见音响设备的结构组成，理解典型音响设备的工作原理，学会一般音响设备的电路分析，了

解音响设备的新知识、新技术、新技能、新产品的应用。并通过实验与实训，培养和提高学生对音

响设备常见的典型故障原因的分析判断能力及检测与维修能力，为今后学生就业打下理论基础。

三、课程目标


1. 了解音源设备、音频放大器，调音台、音

频信号处理设备、扬声器的工作原理、音

箱的结构特点，了解音箱系统的配接和学

会音质评价的能力，了解音响设备的新知

识、新技术、新技能、新产品的应用。

2. 理解音响设备的基本性能指标，立体声的

概念、特点和环绕立体声知识，理解人耳

的听觉三大特性；理解调音台电路中各信

号的流程与处理过程；理解家庭影院 AV 系

统的主要性能指标和扬声器系统(音箱)的

主要性能指标；理解音响设备典型故障的

检修流程。

3. 掌握音响技术的基础知识，掌握音响系统

1.专业能力

（1）对音响系统中的基本设备调谐器、功率放大器

等能看懂电路图，掌握其工作原理及电路分析方法，

能组装调幅，调频收音机、简单的功率放大器音箱

等，能分析故障及掌握其调试和维修方法。

（2）了解音频放大器、音频处理器、调音台等设备

的信号处理流程，掌握其使用性能与系统适用性。

会使用音频放大器、音频处理器、调节器音台等设

备，并能排除一般的故障。

（3）通过不同的系统中各种音响设备的组装，调试、

249


中常用的音源设备基本组成，掌握调音台

的基本操作方法，掌握 AV 功放的声道分布

与家庭影院、家庭音响系统的组建，掌握

音响设备的故障检修方法及检修的注意事

项。

维护的基本技能的训练，提高学生对各种主要音响

设备原理和使用权用特性的认识程度，达到能判断

故障并能对设备进行简单的维修的目的。

2.社会能力

（1）培养爱岗敬业、勇于创新、求真务实的工作作

风；

（2）培养沟通能力及团队协作精神；

（3）培养安全意识和良好的职业道德；


3.方法能力

（1）培养勤于思考、谦虚好学、踏实认真的良好作

风；

（2）学会查找或上网下载集成芯片资料，并能读懂

逻辑功能；

（3）学习新知识的自觉性和学习新工艺新技能的能

力；

（4）在学习中提出问题、分析问题、解决问题的能

力。



1.了解音源设备、音频放大器，调音台、音频信

号处理设备、扬声器的工作原理；

2.了解音响设备的基本性能指标；

3.掌握音响系统各设备的基本操作方法；

4.掌握家庭影院、家庭音响系统的组建，掌握音

响设备的故障检修方法及检修的注意事项。

1.音响系统各设备的工作原理；

2. 调音台的操作技巧；

3. 音响系统的搭配与设置；

4. 响系统音色、音质的调试。



1.讲授法教学 20 62.5%

3.实验教学 12 37.5%


250



实验考核 4.实验分析报告 10% 5. 实验操作 15% 6. 实验考核 15%

期末考核 7. 课程报告 20%

成绩评定平时成绩（40%）+实验成绩（40%）+课程报告成绩（20%）



1 2

第1章音

响设备概

述

教学内容：

1.1 音响技术的基本概念

1.2 高保真音响系统的组成

1.3 音响设备的基本性能指标

1.4 声音的基本知识

1.5 室内声学子

教学目标：

了解音响技术的概念及音响系统的类型。

理解声音三要素的有关概念。

掌握家用音响系统和专业音响系统的构成及特点。


2 2 第 2 章电

声器件

教学内容：

2.1 传声器

2.2 扬声器

2.3 分频器

2.4 音箱

2.5 监听耳机

教学目标：

了解传声器、扬声器、分频器的结构和原理。

理解传声器、扬声器、分频器、音箱的性能特点和技

术指标。

掌握传声器、扬声器、分频器、音箱的选配。

讲授法与


3-4 4 第3章功

率放大器

教学内容：

3.1 功率放大器概述

3.2 前置放大器

3.3 功率放大器

教学目标：

了解功率放大器的组成和性能特点和技术指标。

理解前置放大器的功能和性能特点，理解功率放大器

的工作原理。

掌握功率放大器、前置放大器的操作和选配。

讲授法与


5 2 第4章调

谐器

教学内容：

4.1 调谐器概述

研讨式学

习平时考核

251


4.2 调幅接收电路

4.3 调频接收电路

4.4 立体声解码电路

4.5 数字调谐器

教学目标：

了解无线电广播的发送和接收，调谐器和性能特点和

技术指标。

理解调幅接收电路和调频接收电路的工作原理。

掌握调谐器的电路读图与数字调谐器基本操作。

6-7 4 第5章调

音台

教学内容：

5.1 调音台的功能与分类

5.2 调音台的组成与工作原理

5.3 调音台的典型电路分析

5.4 调音台的操作使用

教学目标：

了解调音台的功能、分类和技术指标。

理解调音台的电路组成与工作原理。

掌握调音台的读图和基本操作。

讲授法与


8-10 6

实验一：调

音台的操

作高

教学内容：

（1）掌握调音台各输入与输出接口的功能，各控制开

关与旋钮的功能；

（2）熟悉调音台的基本操作方法。

教学目标：

理解调音台的电路组成与基本功能，调音台电路中各

信号的流程与处理过程；

实验教学

实验操作

与实验分

析报告

11-1

2 4

第6章音

频信号处

理设备

教学内容：

6.1 频率均衡器

6.2 效果处理器

6.3 压限器

6.4 激励器

6.5 反馈抑制器

6.6 电子分频器

6.7 其他处理设备

教学目标：

了解各种音频信号处理设备的功能、分类和技术指标。

理解各种音频信号处理设备的电路组成与工作原理。

掌握各种音频信号处理设备的基本操作和选配。

讲授法与


13 2

实验二：均

衡器的操

作高

教学内容：

（1）进一步熟悉调音台的基本操作方法，调音台与均

衡器的多种连接方式。

（2）掌握通过均衡器调节音色的基本操作方法。技术

实验教学

实验操作

与实验分

析报告

252


教学目标：

掌握调音台的与周边设备的连接方式，掌握均衡器的

连接和操作技巧。

14 2 第7章家

庭影院

教学内容：

7.1 家庭影院概述

7.2 环绕声系统

7.3AV 功率放大器

7.4 家庭影院的系统配置

教学目标：

了解家庭影院 AV 系统中各类环绕声系统的电路结构

与信号处理方法，扬声器系统分频网络的类型与电路

形式，音箱的类型与箱体结构。

理解家庭影院 AV 系统的主要性能指标和扬声器系统

(音箱)的主要性能指标。

掌握家庭影院 AV 系统的组成，各类环绕声的特点和

AV 功放的特点。

讲授法与


15-1

6 4

实验三：音

响系统的

连接与调

试

教学内容：

（1）连接整个音响系统。电子线路课程代码：适用专业：电

（2）选择多种音源，通过调音台进行连接，均衡器和

功率放大器、音箱进行放声。

（3）学会音响系统简单故障的检测与排除。

教学目标：

掌握音响系统的配接与音质评价

实验教学

实验操作

与实验分

析报告


八、参考资料

1．参考书目

王兴亮编著，《现代音响与调音技术》，西安，西安电子科技大学出版社，2014。

2．参考文献

无

3．网络资源

（1）专业音响论坛

http://www.boya-bbs.cn/portal.php

（2）音响设备技术网站的相关微信公众号文章

http://weixin.sogou.com/weixin?query=%E9%9F%B3%E5%93%8D%E8%AE%BE%E5%A4%87%E

6%8A%80%E6%9C%AF%E7%BD%91%E7%AB%99&ie=utf8&type=2&sourceid=weixinvr

http://weixin.sogou.com/weixin?query=%E9%9F%B3%E5%93%8D%E8%AE%BE%E5%A4%87%E6%8A%80%E6%9C%AF%E7%BD%91%E7%AB%99&ie=utf8&type=2&sourceid=weixinvr

http://weixin.sogou.com/weixin?query=%E9%9F%B3%E5%93%8D%E8%AE%BE%E5%A4%87%E6%8A%80%E6%9C%AF%E7%BD%91%E7%AB%99&ie=utf8&type=2&sourceid=weixinvr

253





制定日期：2016 年 5 月 27 日

254

《3D 建模和打印技术》课程教学大纲


课程中文名称 3D 建模和打印技术

课程英文名称 3D Modeling and Printing Technology







先修课程工程制图

教材选用邱志惠，王宏明，王永信. 3D 打印及 CAD 建模实用教程.西安交通大学出版

社.2015-05-01

二、课程简介

本课程为电子信息工程专业的专业选修课程之一，主要学习 AutoCAD 三维建模功能及造型。3D

建模就是通过三维制作软件通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型。3D 打印即快速成型技术

的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的

方式来构造物体的技术。3D 打印常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些

产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。本课程通过对绘图过程的详细讲解，使

得学生熟练掌握 AutoCAD 三维建模功能。本课程以生活中常见的用品为主，列举了各种物体造型的

方法，举一反三，使同学们思路开阔，增加创新能力。

三、课程目标


1. 掌握 3D 打印机的基本操作

2. 掌握 AutoCAD 的 3D 建模

3. 掌握 3D 建模和打印的全过程

1．掌握电子信息工程专业以及相关专业的职业技

能，具备从事电子信息类企业实践所需的专业能

力。


255


1. 掌握 AutoCAD 的 3D 建模关键技术

2. 真实 3D 物体的逆向建模技术

3. 多颜色材质的 3D 打印技术

1. AutoCAD 的 3D 建模技术

2. 逆向建模技术



1.讲授法教学 24 50% 实践教学 24 50%





实验考核





1 3 第 1 章绪论

第2章基础命令

教学内容：掌握 3D 打印的基本操作和

AutoCAD 的基本操作

教学目标：

掌握 3D 打印的基本操作和 AutoCAD

的基本操作

课堂讲授


2 3 第 3 章绘图命令

教学内容：掌握 AutoCAD 的绘图命令

教学目标：

掌握直线、射线、构造线、矩形、多

边形、圆弧、圆、圆环、椭圆、图块、

插入的技巧

课堂讲授


3 3 第 4 章编辑修改

命令

教学内容：掌握 AutoCAD 的编辑修改

命令

课堂讲授


256


教学目标：

掌握删除、复制、镜像、偏移、阵列、

移动、旋转、缩放、拉伸、拉长、修

剪、延长至边界、打断、倒角、圆角、

属性修改、属性匹配、分解的技巧

4 3 第 5 章设置命令

教学内容：掌握 AutoCAD 的设置命令

教学目标：

掌握文字和图案的填充方法

课堂讲授


5 3

第 6 章三维立体

造型原理

第 7 章实体制作

命令

教学内容：掌握 AutoCAD 的三维立体

造型原理和实体制作命令

教学目标：

掌握水平厚度、厚度、三维多段、着

色、渲染、消隐、坐标系变换的原理

的技巧

掌握长方体、球体、圆柱体、圆锥体、

楔形体、圆环体、拉伸体、回转体、

截切体的技巧

课堂讲授


6 3 第 8 章实体修改

命令

教学内容：掌握 AutoCAD 的三维实体

修改命令

教学目标：

掌握实体面的拉伸、实体面的移动、

实体面的等距偏移、实体面的删除、

实体面的旋转、实体面的倾斜、实体

面的复制、实体边的复制、实体面颜

色的改变、实体边的颜色修改

课堂讲授



8 3 第 9 章体育用品

第 1 节

教学内容：

3D 打印一张乒乓球桌模型

教学目标：

掌握 3D 打印的全过程


9 3 第 9 章体育用品

第 2 节

教学内容：

3D 打印一个双杠模型

教学目标：



257


10 3

第 10 章文化用

品

第 1 节

教学内容：

3D 打印一个图章模型

教学目标：



11 3

第 10 章文化用

品

第 2 节

教学内容：

3D 打印一个五角星模型

教学目标：



12 3

第 11 章生活用

品

第 1 节

教学内容：

3D 打印一个茶杯模型

教学目标：



13 3

第 11 章生活用

品

第 2 节

教学内容：

3D 打印一个花瓶模型

教学目标：



14 3

第 11 章生活用

品

第 3 节

教学内容：

3D 打印一个石英挂钟模型

教学目标：



15 3 第 12 章交通运

输及设施

教学内容：

3D 打印一个小推车模型

教学目标：



16 3 期末考试随堂考核设计和操作

总学时 48，其中讲授 24 学时，实践 24 学时

八、参考资料

1．参考书目

（1）3D 打印机说明书

2．参考文献

（1）李小丽,马剑雄,李萍,陈琪,周伟民. 3D 打印技术及应用趋势[J]. 自动化仪表,2014,01:1-5.

258

3．网络资源

（1）百度文库：http://wenku.baidu.com/search?word=3D%B4%F2%D3%A1&org=0





制定日期：2016 年 6 月 1 日

259

五、创新创业教育课程

《创新创业教育》课程教学大纲


课程中文名称创新创业教育

课程英文名称 Innovation and Entrepreneurship Education


课程模块职业课程（创新创业教育）课程类别职业必修





先修课程无

教材选用雷家骕、葛健新、王华书、林苞.创新创业管理学导论.清华大学出版社.2014-9

二、课程简介

本课程属于专业必修课，是一门系统阐述了创新创业的课程，涵盖了创新创业最为基本的问题。

创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创

新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，

创业是创新创业的目标。创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于

单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。本课

程主要内容有创新、创业的内涵，创新创业之间的关系，以及它们在经济社会发展中的重要作用、

创新的类型、创新的组织模式、创新的激励机制、创新成果的保护与交易、创新型组织的建设。创

业的基本问题与理论模型、机会型创业的流程、生存型创业的流程、公司内部创业的流程以及技术

型创业的实现。

三、课程目标


1．掌握创新的类型、创新的组织模式、创新的激

励机制、创新成果的保护与交易、创新型组织的

建设



力。

260


2．掌握创业的基本问题与理论模型、机会型创业

的流程、生存型创业的流程。



1．掌握创新的类型、创新的组织模式

2．掌握创新的激励机制、创新成果的保护与交易

3．掌握创新型组织的建设

4．掌握创业的基本问题与理论模型

5．掌握机会型创业的流程

6．掌握生存型创业的流程。

1．掌握创业的基本问题与理论模型

2．掌握机会型创业的流程

3．掌握生存型创业的流程。



1.讲授法教学 16 100%



平时考核课程报告 50%

中期考核

实验考核

期末考核开卷考试 50%

成绩评定平时考核*50%+期末考核*50%



1 3

第 1 章导论

第 2 章创新的类

型

教学内容：

1.掌握创新、创业的内涵，创新创业之

间的关系，以及它们在经济社会发展

中的重要作用；

2.掌握创新的类型

讲授课堂作业 1

261


教学目标：

1.掌握创新、创业的内涵，创新创业之

间的关系，以及它们在经济社会发展

中的重要作用。

2 3

第 3 章创新的组

织模式

第 4 章创新的激

励机制

教学内容：

1. 理解创新的组织模式

2. 理解创新的激励机制

教学目标：

1. 理解创新的组织模式

2. 理解创新的激励机制


3 3

第 5 章创新成果

的保护与交易

第 6 章创新型组

织的建设

教学内容：

1.理解创新成果的保护与交易

2.理解创新型组织的建设

教学目标：

1. 理解创新成果的保护与交易

2. 理解创新型组织的建设


4 3

第 7 章创业的基

本问题与理论模

型

第 8 章机会型创

业的流程

教学内容：

1.理解创业的基本问题与理论模型

2.理解机会型创业的流程

教学目标：

1. 理解创业的基本问题与理论模型

2. 理解机会型创业的流程


5 2

第 9 章生存型创

业的流程

第 10 章公司内部

创业的流程

教学内容：

1.理解生存型创业的流程

2.理解公司内部创业的流程

教学目标：

1.理解生存型创业的流程

2.理解公司内部创业的流程


6 2 随堂考核开卷考试

总学时 16，其中讲授 16 学时，实验 0 时。

八、参考资料

1．参考书目

（1）陈尊厚，王宪明编.创新与创业.经济科学出版社.2014-06-01

262

2．参考文献

（1）刘长宏,李晓辉,李刚,岳庆荣,任永功. 大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J]. 实验

室研究与探索,2014,05:163-166.

（2）钱小明,荣华伟,钱静珠. 基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[J]. 实

验技术与管理,2014,07:21-24.

（3）王占仁. “广谱式”创新创业教育的体系架构与理论价值[J]. 教育研究,2015,05:56-63.

3．网络资源







制定日期：2016 年 6 月 1 日

263

第三部分独立设置实验课程教学大纲

《电子工艺训练》实践教学大纲


课程中文名称电子工艺训练

课程英文名称 Electronic Technology Training


课程模块职业课程（职业实践）课程类别职业必修



学时（周数） 32 学分 1

先修课程电子信息工程专业全部专业必修课

课程设计指导书无

二、课程简介

电子工艺训练是本专业的专业必修课之一，以培养学生的基本素质为目的，重点加强了对学生

的基本实验技能、创新能力和分析问题以及解决问题能力的培养。本课程以电子线路设计研究方法

为主线，加强了基本技能、技巧的训练以及与电子线路理论的联系、EDA 软件的使用和对电子电路

进行计算机自动分析与设计的新方法。电子线路课程设计以基本电子制造工艺知识为主，对电子产

品的制造过程及典型工艺进行了全面介绍，课程设计内容主要包括：用电常识、常用电子元器件、

印刷电路板的设计与制作、电子焊接工艺技术、电子元器件的装配与连接、表面安装与微组装技术、

电子产品调试与故障检修、电子技术文件、典型实习电子产品以及常用电子仪器仪表的使用。

三、课程目标

课程目标对应的专业培养目标或实践能力标准

1．掌握简单电子线路设计、调试与故障检修






264

四、课程设计重难点

课程设计重点课程设计难点

1．简单电子线路的设计

2．简单电子线路的调试

3．简单电子线路的故障检修

1．简单电子线路的故障检修和调试


教学方式学时占比教学方式学时占比教学方式学时占比

实践教学 32 100%

六、课程设计内容及时间分配

时间课程设计名称课程设计具体内容及课程目标教学方式评价方式

一周

以运算放大器为

核心的函数发生

器设计

1、电路原理图设计：掌握电子线

路的设计方法

2、PCB 板设计：掌握电子线路的

PCB 设计方法

3、系统调试：掌握各种电子测试

仪器的使用

实践教学课程设计报告

七、课程设计报告内容及要求

1、概述：描述本项目的总体设计目标

2、电路原理图设计：用 Protel 设计本项目

3、PCB 板设计：用 Protel 设计本项目

4、系统调试：描述调试的过程和如何解决故障

5、系统运行总结

6、提交课程设计的电子版、Protel 的源文件电子版

八、考核形式及成绩评定

说明该课程考核的形式和最终成绩的构成。

265


课程设计 100%

九、参考资料

1．参考书目

（1）陈晓.电子工艺基础.气象出版社.2013-12-01

2．参考文献

无

3．网络资源

http://wenku.baidu.com/view/ccfb5cda50e2524de5187ee3.html





制定日期：2016 年 6 月 1 日


266

《工程设计实验》实践教学大纲


课程中文名称工程设计实验

课程英文名称 Engineering Design








二、课程简介

《工程设计实验》是本专业的专业必修课之一，是学生加深理论知识理解、提高实际设计能力

的重要环节，从学生自己设计基于单片机的电路板，到程序编制与调试，最后完成一个单片机系统

的设计。本课程以培养学生的基本素质为目的，重点加强了对学生的综合设计技能、创新能力和分

析问题以及解决问题能力的培养。本课程要求学生掌握以单片机为核心的综合电子产品的设计和分

析能力，学生具备设计、焊接、调试本系统的能力。本课程以单片机电子系统的设计方法为主线，

加强了基本技能、技巧的训练以及与电子线路理论的联系、EDA 软件的使用和对电子系统进行计算

机自动分析与设计的新方法。本课程主要工作内容包括：功能要求、方案论证、硬件电路设计原理、

程序设计思想和调试性能分析、理解及进行实验制作与验证。

三、课程目标


1．掌握以单片机为核心的电子产品设计、调试与

故障检修








267


1.电子产品的设计

2.电子产品的调试

3.电子产品的故障检修

1．电子产品的故障检修和调试



实践教学 32 100%



一周

基于单片机的数

字时钟设计或与

之难度接近的课

题

1、电路原理图设计：掌握电子产

品的设计方法

2、PCB 板设计：掌握电子产品的

PCB 设计方法

3、单片机编程：掌握单片机的编

程

4、系统调试：掌握各种电子测试

仪器的使用

实践教学课程设计报告


1、概述：描述本项目的总体设计目标

2、电路原理图设计：用 Protel 设计本项目

3、PCB 板设计：用 Protel 设计本项目

4、单片机编程：用高级语言编程

5、系统调试：描述调试的过程和如何解决故障

6、系统运行总结

7、提交课程设计的电子版、Protel 的源文件电子版、单片机的源程序电子版


268



课程设计 100%

九、参考资料

1．参考书目

（1）陈晓.电子工艺基础.气象出版社.2013-12-01

2．参考文献

无

3．网络资源






制定日期：2016 年 6 月 1 日


269

第四部分课程设计实践教学大纲

《模拟电子技术综合课程设计》实践教学大纲


课程中文名称模拟电子技术综合课程设计

课程英文名称 Analog Electronic Technology Course Design





学时（周数） 1 周学分 1

先修课程《高等数学》、《电路》、《模拟电子技术》

课程设计指导书自编

二、课程简介

《模拟电子技术课程设计》是在《模拟电子技术》课程之后，集中安排的重要实践性教学环节。

学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实

验。该课程设计作为集中实践性教学环节,着重培养学生的自学能力,独立分析、解决问题的能力和

动手进行电路实验的能力。它是高等学校电类专业的学生必须进行的一种综合性专业训练。

三、课程目标


1. 巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，

提高他们综合运用本课程所学知识的能力。

2. 通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算

和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法

和工程设计方法。

3. 通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的

生产观点、经济观点和全局观点。

1.培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手

册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，

深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的

方法。

2.了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程

技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任

务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的

成果，正确地绘制电路图等。

3. 培养严肃、认真的工作作风和科学态度。


270


1. 电路设计的一般方法；

2. 学习并掌握常用分立元器件及部分 IC 器件的

规格、分类、性能、参数和使用须知等；

3.虚拟仿真仪器（万用表；示波器）的使用方法；

4. 学习并掌握设计报告的内容与要求。

通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和

选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和

工程设计方法。



1.讲授法教学 5 15.6% 2.研讨式学习 5 15.6% 3.实践教学 22 68.8%


课程设计题

目教学方式时间

课程设计具体内容及

课程目标评价方式

课题一、音

调可调的音

频功率放大

器；

课题二、直

流稳压电

源；

课题三、波

形发生器设

计；

课题四、万

用表设计；

课题五、语

音放大电路

设计；

根据需要另

拟其他课

题。

为了培养学生自学能力，需根据设计

任务提出参考书目，让学生自学就可

以了。

对于设计或实验中可能碰到的重点、

难点，只要通过典型分析和讲解，启

发学生的思路和自学的方法，以便达

到举一反三的作用。

教给学生查阅资料、使用工具书的方

法，让他们遇到问题时，通过独立思

考，查阅资料和书籍，自己寻找答案。

引导学生自主学习和钻研问题，明确

设计要求，找出实现要求的方法。

鼓励学生开动脑筋、大胆探索，发挥

主动性和创造性。在时间安排上要留

有余地，保证学生有条件独立地解决

设计和实验中的问题。

要采用经验交流、集体讨论、课题报

告等形式，互相启发、集思广益。

第 1 天

指导教师讲解印刷电

路设计的基本知识及

布线工艺；

考勤

第 2 天

指导教师提出设计任

务书；（题目、指标、

提示、参考资料）

考勤

第 3-4 天

学生自主进行模拟电

路设计（方框图、原理

图、参考计算、绘总图、

仿真测试等）；

设计报告

与实践考

核

第 5 天

学生根据以上内容编

写设计报告；指导教师

组织教学，并即时检

查、指导、答疑、认可

设计报告

与实践考

核


教学中讲解必要的电路原理和设计方法，如果需要深化和扩展学过的知识，还要补充讲授有关

的内容，帮助学生明确任务、掌握工程设计方法。学生在教师指导下选择设计方案，进行设计计算，

271

完成预设计。学生要对设计的全过程作出系统总结报告，按照一定格式写出设计说明书。课程设计

说明书主要内容有:

(1) 设计题目；

(2) 主要指标和要求；

(3) 方案选择及电路工作原理；

(4) 单元电路设计计算,元器件的选择,画出电路图等；

(5) 收获、体会和改进设计的建议；

(6) 参考文献。


1、成绩组成：

（1）课程设计报告:包括方案论证、电路工作原理、单元电路设计计算、元器件的选择、总电

路工作原理、总图与总结设计工作、写出设计说明书。课程设计报告占总分 70%。

（2）考勤：占总分 10%。

（3）考核：占总分 20%

2、判定标准：

A．课程设计报告成绩：

90分：设计认真，很好地完成设计任务。方案论证正确，电路工作原理清楚，单元电路设计计

算正确，元器件的选择正确合理，和总电路工作原理分析正确及画出的总电路图规范，总结完整，

设计报告规范。

80分：设计认真，较好地完成设计任务。方案论证正确，单元电路设计计算无明显错误，元器

件的选择正确，和总电路工作原理分析较清楚及画出的总电路图较规范，总结较完整，设计报告较

规范。

70分：基本完成设计任务。总电路工作原理分析较清楚。单元电路设计计算和元器件的选择有

一些小错误。总结一般，设计报告不够规范。

60分：未完成所有的设计任务。总电路工作原理分析不够清楚。单元电路设计计算和元器件的

选择有错误，设计报告不规范。

60分以下：只完成设计任务的小部分，总电路工作原理分析不清楚。单元电路设计计算和元器

件的选择有错误，设计报告不规范

B．考核成绩

90分：实操中能正确回答所有问题，回答正确，基本知识扎实，能分析电路中可能出现的一切

问题及解决问题的方法。

80分：实操中能正确回答一些问题，回答正确，基本知识较扎实，能分析电路中可能出现的一

般问题及解决问题的方法。

272

70分：实操中回答问题基本正确，基本知识一般，尚能分析电路中可能出现的小问题及解决问

题的方法。

60分：实操中能正确回答简单问题，能分析电路中出现基本的问题及解决问题的方法。

60分以下：实操中不能回答问题，基本知识不扎实。

设计中有创新思想的可适当加分。


1.考勤 10% 2.考核 20% 课程设计报告 70%

九、参考资料

1．参考书目

（1）Allan R. Hambley 编著，《电子技术基础》，电子工业出版社，2005 年 08 月；

（2）康华光主编，《电子技术基础（模拟部分）》第五版，高等教育出版社，2006 年 01 月；

2．参考文献

无

3．网络资源

（1）清华大学模拟电子技术基础 55 讲视频

http://www.openke.net/show-270.html

（2）烟台大学光电信息科学技术学院模拟电子技术精品课程网站资料

http://www.oei.ytu.edu.cn/physics/jpkc_md/index.html





制定日期：2016 年 5 月 27 日

273

《数字电子技术综合课程设计》实践教学大纲


课程中文名称数字电子技术综合课程设计

课程英文名称 Design of Digital Electronic Technology Course






先修课程电路，数字电子技术

课程设计指导书

二、课程简介

数字电子技术课程设计是重要的实践性教学环节，同“数字电子技术”理论讲授课程有密不可

分的关系，起着相辅相成的作用，也是在“数字电子技术实验”课的基础上，进一步深化的实践环

节。其主要目的是通过本课程，培养、启发学生的创造性思维，进一步理解数字系统的概念，掌握

小型数字系统的设计方法，掌握查阅有关资料的技能。

三、课程目标


1. 加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应

用，做到理论与实际相结合。

2. 学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制

作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的

能力。

3.要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调

试完成，培养学生分析问题、解决问题的实践能

力。

1．提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与

应用能力。

2．提高学生的电子工程素质和科学实验能力。



根据设计任务，从选择设计方案开始，进行

电路设计；选择合适的器件，画出设计电路图；

分析设计任务和性能指标，选择总体方案，

设计单元电路，选择器件，计算参数，画总体电

274


通过安装、调试，直至实现任务要求的全部功能。

对电路要求布局合理，走线清晰，工作可靠，经

验收合格后，写出完整的课程设计报告。

路图。进行仿真试验和性能测试。实际设计过程

中往往反复进行以上各步骤，才能达到设计要求，

需要灵活掌握。



课程设计实操 32 100%


学生按给定的题目进行设计，题目的难度要保证中等水平的学生在教师的指导下在

一周内能独立完成设计任务。题目要综合运用所学的数字电子技术基础基本知识。

在设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选

择，然后对方案中的各部分进行电路的设计、器件选择，最后将各部分连接在一起，画

出一个符合设计要求的完整的系统电路图。

课程设计的一般步骤如下：

1．选择一个课题；明确系统的设计任务要求，充分了解系统的性能、指标、内容及

要求。

2．查阅有关资料;

3．进行可行性论证;

4．通过设计方案的比较，定出最优的设计方案。

5．分解为多个功能模块；把系统要完成的任务分配给若干个单元电路。

6．分别设计各个功能模块电路；单元电路的设计、器件选择。

7．完整的数字系统电路图

8．编写设计报告。

设计方案可以利用计算机仿真软件进行仿真，也可利用器件到实验室完成。


1 天布置任务及调研

0.5 天方案确定

1.5 天原理图的设计、仿真与调试

1 天撰写设计报告书

275


1 天答辩


课程设计总结报告正文内容一般应包括以下几项： 1. 设计任务及主要技术指标和要求； 2. 选题

的目的和意义论述； 3. 方案的可行性论证； 4. 拟选方案的工作原理； 5. 方案设计依据（计算公式

参照的依据和有关标准及元器件选择）； 6. 按国家有关标准画出整体电路图（A4 打印纸），列出元

件、器件明细表； 7. 电路功能与特性总结：包括创新点与功能特性的不足，提出改进意见，心得体

会。 8. 设计说明书写要清楚工整，层次清晰，文字流畅。后附参考文献。


考核方式和最后成绩的评定，视乎设计的创新性、复杂程度、完成的情况、课程设计总结报告

及答辩情况综合决定。


课程设计报告 50%

答辩 50%

成绩评定课程设计报告 50%+答辩 50%

九、参考资料

余孟尝.清华大学电子学教研组.数字电子技术基础简明教程（第 3 版），，高等教育出版社，2015

1．参考书目

（1）华中理工大学电学教研室编，康华光主编.电子技术基础：数字部分.北京：高等教育出版

社，1988

（2）清华大学电子学教研组编. 阎石主编.数字电子技术基础. 第四版. 北京：高等教育出版社，

1998

2．参考文献

3．网络资源

（1）http://www.21ic.com/ 21ic 中国电子网

（2）http://www.cndzz.com/ 电子电路网

（3）http://www.sosoic.com/ 卓越飞讯

（4）http://www.icpdf.com/ IC 资料网

http://www.21ic.com/

http://www.cndzz.com/

http://www.sosoic.com/

http://www.icpdf.com/

276




校对者签名：杨飒

制定日期：2016 年 5 月 7 日

277

《嵌入式系统课程设计》课程教学大纲


课程中文名称嵌入式系统课程设计

课程英文名称 Course Design for Embedded System








教材选用无

二、课程简介

作为电子信息工程专业本科生的必修实践环节，嵌入式系统课程设计要求学生有扎实的理论基

础并具备一定动手能力。进入课程设计前要认真复习微处理器类课程中的相关知识和汇编语言、C

语言的编程方法。课程设计采用课堂讲述、自学、分组实践相结合的方式，通过分析典型的例子，

使学生熟悉并掌握嵌入式系统的开发流程和基本的编程方法。课程设计要求 2—3 人组成课设小组，

在指定范围内选定题目，每组选一题，题目应侧重一个嵌入式系统的具体应用方面。题目选定后，

在教师的指导下，学生理解设计原理，分析重要电路单元，计算必要的参数并在此基础上编写程序，

最后，在课程设计结束时独立写出理论分析完善、文理通顺、字迹工整的课程设计报告并上交软件

程序。教师可根据作品的难易程度、参数指标、编程水平等进行评分。

三、课程目标


了解嵌入式系统技术基本概念、特点、分类，掌

握嵌入式系统软硬件设计的基本方法。本课程的

特点是针对目前流行的基于 ARM架构的 32位嵌入

式微处理器进行详细剖析，并结合嵌入式系统软

件编程，基本掌握嵌入式系统的设计与开发方法。






最小系统概念、系统总线设计、操作系统工

作原理、UART、SPT、RTC、IIC 总线。

UART、SPI、IIC 总线通讯工作原理理解与

设计。

278




1.讲授法教学 16 50% 3.案例教学 16 50%




中期考核

实验考核





1 32 选题一

教学内容：

单片机控制数码管显示系统的设计

教学目标：

掌握单片机控制数码管显示系统的设

计


况、作业

1 32 选题二

教学内容：

矩阵式按键控制 LED 显示系统

教学目标：

掌握矩阵式按键控制 LED 显示系统


况、作业

1 32 选题三教学内容：

汉字显示系统设计实践教学

出勤、操作情

况、作业

279


教学目标：

掌握汉字显示系统设计

1 32 选题四

教学内容：

交通灯控制

教学目标：

掌握交通灯控制


况、作业

1 32 选题五

教学内容：

交通灯设计

教学目标：

掌握交通灯设计


况、作业

1 32 选题六

教学内容：

温度采集系统

教学目标：

掌握温度采集系统


况、作业

学生可从以上题目中任选一个作为嵌入式课程设计题目，也可以根据个人兴趣及实验室现有条

件，自己确定题目经教师审核后作为课程设计题目。


八、参考资料

参考书目

（1）田泽编著《嵌入式系统开发与应用》，北京航空航天大学出版社, 2005 年

（2）《The Insider's Guide To The Philips ARM7-Based Microcontrollers》，William Lyons Road，

University Of Warwick Science Park，Published by Hitex (UK) Ltd. 2005

（3）杜春雷译《ARM 体系结构与编程》，清华大学出版社，2005 年





制定日期：2016 年 6 月 10 日

280

《微机原理与接口课程设计》实践教学大纲


课程中文名称微机原理与接口课程设计

课程英文名称 Course Design for Microcomputer Principles and Interface






先修课程计算机基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口

课程设计指导

书

胡建波微机原理与接口技术实验:基于 Proteus 仿真机械工业出版社; 第 1 版 2011 年

8 月 1 月

二、课程简介

《微机原理与接口课程设计》是配合《微机原理与接口》课堂教学和实验教学的一个重要

补充环节，是在学完《微机原理与接口》课程之后，综合利用所学微机原理所有知识，完成一

个基于微型计算机核心 CPU 而设计一个最小应用系统。该课程中学生需按照教师要求制定设计

方案，要求以 8086CPU 为核心，综合 RAM/ROM，定时计数器，输入输出接口，中断控制器等

设计一个较完整的应用系统。它能起到巩固所学知识、加强综合分析设计能力、提高软、硬件

设计调试方面的能力、启发创新思想的效果。同时通过查阅资料、选定方案、设计电路、安装

调试、写报告等过程，帮助学生将相关专业课程内容综合起来，融会贯通，形成系统的概念，

启发学生的创新能力，并迅速迈过从理论到实际的门槛，使学生得到一次科学研究工作的启蒙

训练。

三、课程目标


1.了解微型计算机核心部件 CPU 的内部构成；

2.理解微型计算机核心部件 CPU 控制外围器件的

工作原理；

3.掌握基于微型计算机核心部件 CPU 控制的应用

1.训练学生的综合设计能力、电子线路的组装调试

能力和创新能力；

2.通过查阅资料、选定方案、设计电路、安装调试、

写报告等过程使学生得到一次科学研究工作的启


281


系统的硬件组建方法和软件编程调试方法。蒙训练；

3.巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设

计调试方面的能力、启发创新思想的效果；

4. 帮助学生将相关专业课程内容综合起来，融会

贯通，形成系统的概念，迅速迈过从理论到实际

的门槛。



1、巩固和加深对微机原理知识的理解，提高学生

综合运用课程所学知识的能力及相应的自学能

力，并初步建立起开发计算机应用系统的系统概

2. 通过对所选方案分析比较、设计计算、元器件

3. 掌握常用开发系统的正确使用方法，达到熟练

调试程序和系统的能力。

4. 根据个人的设计调试过程，按照课程设计报告

1．建立起开发计算机应用系统的系统概念和整体

2．方案设计

3．编制程序

4．调试程序

5．系统测试



实验实践 32 100%


时间课程设计名称课程设计具体内容及课程目

标教学方式评价方式

4 天课程设计的设计题目可由

任课教师自行出题也可有学生

1 分析题目，查阅相关资料，

设计整体方案。 1 天

2 硬件设计，绘制电路图。 1

实验课堂记录

282

时间课程设计名称课程设计具体内容及课程目

标教学方式评价方式

自选题目，但设计题应满足如下

原则：

1．完整――相对独立，自成系

统。

2．全面性――涉及的内容尽

可能广泛。

3．功能性――具备具体功能。

天

3 软件设计，编写程序代码 1

天

4、编写设计报告 1 天


1、题目：题目自拟；

2、摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精炼。不超过 300 字；

3、目录：独立成页；应将章、节名按先后次序写上；章、节名的右侧注上页码号。

4、引言：应说明本设计的目的、意义、及应达到的技术要求；设计的技术路线或基本思路；

设计欲解决的主要问题；解决此课题所需要的条件；预备知识的介绍。

5、正文：

设计方案的论证：应说明设计的依据；在对各种方案进行分析、比较的基础上阐述所用方案

的特点，如：采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等。

硬件设计：在设计报告中要列出主要芯片的参数、逻辑功能；给出硬件线路图，要求使用

Proteus 或其它软件绘制，电路设计原理介绍以及必要的计算等。

软件设计：详细介绍软件设计的思想、控制算法、模块的划分；给出算法的逻辑框图；实时

性分析、误差分析、软件校正等。

结构设计：如果选题含有结构设计则包含此部分。

试验及测试情况：包括试验方法、测试电路和测试结果等，说明是否达到了预期的设计要求。

6、结论

简单、明确地概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，性能

达到何种水平，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向。

7、结束语：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，

例如指导老师、答疑老师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳

动的尊重，是治学者应有的品质。

8、参考文献：查阅的资料、参考书

9、附录：(源程序清单)

10、致谢

283




选题合理、目的明确 20% 设计方案正确，具有可行

性、创新性 20%

设计结果（例如：硬件成

果、软件程序） 20%

态度认真、学习刻苦、遵

守纪律 20%

设计报告的规范化、参考

文献充分 20%

九、参考资料

1. 参考书目

(1) 顾晖, 陈越 , 梁惺彦. 普通高等教育"十二五"规划教材·电子电气基础课程规划教材·微机原理与接

口技术:基于 8086 和 Proteus 仿真(第 2 版) . 电子工业出版社 2015 年 8 月 1 日

(2) 胡建波微机原理与接口技术实验:基于 Proteus 仿真机械工业出版社; 第 1 版 2011 年 8 月 1 月

2. 网络资源

（1）微机原理及应用视频教程-学好学精计算机技能掌握微机原理及应用知识-电脑网络视频-星火

视频教程

网址：http://www.21edu8.com/university/jisuanji/23714/

（2）微机原理与接口技术视频教程_电脑网络视频教程在线观看下载_第一视频教程网

网址：http://video.1kejian.com/university/network/23600/





制定日期：2016 年 6 月 20 日

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E9%A1%BE%E6%99%96&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=%E9%99%88%E8%B6%8A&search-alias=books

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_3?ie=UTF8&field-author=%E6%A2%81%E6%83%BA%E5%BD%A6&search-alias=books


284

《学科竞赛》课程教学大纲


课程中文名称学科竞赛

课程英文名称 Academic Competitions







先修课程

教材选用

二、课程简介

《学科竞赛》是面向电子信息工程专业本科生的专业选修课。本课程是整合课内外实践教育的

重要环节，是培养学生创新精神和实践能力的有效载体，是检验、评价教学效果的重要手段和方法；

对培养学生的创新思维，提高创新能力、分析综合能力有很大帮助。

三、课程目标


通过参加各种类型的竞赛，促使学生掌握扎

实的理论基础，具备较好的动手操作能力和实践

经验；增加技术应用性，强调分析解决实际问题

的能力。

培养具备扎实的学科知识和专业素养，具有

丰富的实践经验和应用能力，同时具有一定的开

发能力和创新精神。

培养具备较强工程应用能力的电子信息类人

才。

培养工程应用型和创新型优秀人才。




285


参加学科竞赛 32 100%



成绩评定参加学科竞赛获得省级三等奖（含）以上（100%）


本课程鼓励学生积极参加相关行业各种类型的学科竞赛，学生在竞赛中拿到省级竞赛获三

等奖（含）以上者，可获得 1学分。

本专业相关的学科竞赛包含但不限于以下竞赛项目：

竞赛名称竞赛时间参赛对象

备注

全国大学

生电子设

计竞赛

(NUEDC)

二年一次 9 月份赛期

四天三夜

（每单数年号时举办）

信息与电

子类专业

（电信、

计算机、

自动化等

专业）每

队由三名

学生组成

http://www.nuedc.com.cn

竞赛题目以电子电路（含模拟和数字电路）

应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电

路、单片机、可编程器件、EDA 软件工具和

PC 机（主要用于开发）的应用，信息管理

系统软件制作。包括“理论设计”和“实际

制作与调试”两部分。

全国大学

生课外科

技作品竞

赛“挑战

杯”

二年一次

（每单数年号时举办）

当年7月1

日以前正

式注册的

全日制学

生

http://www.taozhanbei.com

全国大学生课外科技作品竞赛一项具有群

众性、导向性、示范性和权威性的全国竞赛

活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林

匹克”，是展示中国大学生科技创新能力的

窗口和选拔高素质人才的平台。竞赛的目

的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻

研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在

此基础上促进高校学生课外学术科技活动

的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上

有作为、有潜力的优秀人才。

全国大学

生创业计

划大赛“小

挑战杯”

二年一次

（每双数年号时举办）

当年7月1

日以前正

式注册的

全日制学

生要求参

赛者组成

优势互补

http://www.tzbchuangye.com/

中国大学生创业计划大赛（俗称“小挑战

杯”）旨在引导大学生适应深化教育改革、

推进素质教育的要求，了解创业知识，培养

创业意识，树立创业精神，提高创业能力，

在全国高校中掀起了创新、创业的的热潮，

产生了良好的社会影响。讯飞、中华行知网、

286

的竞赛小

组

澳视等一批学生创业公司从众多参赛作品

中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向

成熟。

“飞思卡

尔” 杯全

国大学生

智能汽车

竞赛

每年的 10 月份公布次

年竞赛的题目和组织

方式，并开始接受报

名，次年的 3 月份进行

相关技术培训，7 月份

进行分赛区竞赛，8 月

份进行全国总决赛.

所有本科

生都可报

名团队报

名参加

http://www.smartcar.au.tsinghua.edu.cn/introd

uce.html 该竞赛由竞赛秘书处为各参赛队提

供/购置规定范围内的标准硬软件技术平台，

竞赛过程包括理论设计、实际制作、整车调

试、现场比赛等环节，要求学生组成团队，

协同工作，初步体会一个工程性的研究开发

项目从设计到实现的全过程。该竞赛融科学

性、趣味性和观赏性为一体，是以迅猛发展、

前景广阔的汽车电子为背景，涵盖自动控

制、模式识别、传感技术、电子、电气、计

算机、机械与汽车等多学科专业的创意性比

赛。该竞赛规则透明，评价标准客观，坚持

公开、公平、公正的原则，保证竞赛向健康、

普及，持续的方向发展。

全国机器

人足球锦

标赛

每年所有本科

生都可报

名参赛队

伍最多由

三名参赛

队员组

成。

机器人足球是以体育竞赛为载体的高科技

对抗，是培养信息、自动化领域科技人才的

重要手段，同时也是展示高科技的生动窗口

和促进科技发展的有效途径。

全国大学

生节能减

排社会实

践与科技

竞赛

每年 4 月参赛者必

须以小组

形式参

赛，每组

不得超过

7 人，可聘

请指导老

师 1 名。

以“节能减排”为主题的，体现新思维、新

思想的实物制作（含模型）、软件、设计和

社会实践调研报告等作品。

大学生光

电设计大

赛

7 月公布竞赛题目及规

则

每支参赛

队由 3 名

学生组

成，其中

至少包括

2 名本科

生，每名

学生只能

参加一支

参赛队

全国大学生光电设计竞赛由中国光学学会

主办，目前已成功举办两届。竞赛意指促进

光电知识的普及，加强大学生实践、创新能

力和团队精神的锻炼与培养，促进高等教育

改革。.竞赛分为理论方案设计和实物（模型）

制作两个阶段。评委对理论方案设计进行评

审、答辩。外地学生可通过网络进行答辩。

理论方案评审将选取二十个优秀理论设计

方案由竞赛组织委员会进行模型制作的资

助，每个方案资助 0.5 万元。

英特尔杯隔年 7 月份左右上海交通大学

287

全国大学

生电子设

计竞赛嵌

入式专题

竞赛

（http://nuedc.sjtu.edu.

cn）

博创杯大

学生嵌入

式设计大

赛

电子信

息、自动

化、软件

中国电子学会主办

广茂达杯

智能机器

人竞赛

每年 11 月份电子自动

化

中国人工智能学会智能机器人专业委员会

主办

“毕昇杯”

全国电子

创新设计

竞赛

每年 8-9 月电子自动

化北京精仪达盛科技有限公司主办

广州大学

城校际实

验综合技

能邀请赛

暨广东工

业大学学

生实验综

合技能竞

赛

每年 5 月电子自动

化专业

广东工业大学主办

“蓝桥杯”

全国软件

和信息技

术专业人

才大赛。

全国总决赛 5 月计算机相

关专业

工业和信息化部人才交流中心、教育部全国

高等学校学生信息咨询与就业指导中心

创客先锋

Proteus 可

视化设计

国际大赛

（中国站）

竞赛

2 月到 4 月参赛对象

为教育机

构（学校、

院系、培

训机构

等）在读

学生

主办单位：Labcenter Electronics Ltd（英国

Labcenter 公司）

承办单位：广州市风标电子技术有限公司

支持单位：中国教育技术协会仿真专业委员

会、中国 PROTEUS 应用协会

八、参考资料

无


http://nuedc.sjtu.edu.cn/

http://nuedc.sjtu.edu.cn/

288




制定日期：2016 年 6 月 8 日

289

《高级职业资格认证》实践教学大纲


课程中文名称高级职业资格认证

课程英文名称 Advanced Professional Certification


课程模块职业课程（创新创业教育）课程类别职业必修






二、课程简介

《高级职业资格认证》是本课程的核心必修课，本专业毕业生需要通过第三方行业认证的测试

方可毕业，主要措施是学生最迟在第 7 学期需获得高级国家职业资格证书或与助理工程师级别等效

的国家认可行业证书。这些证书通过第三方权威机构认证持有人已经掌握与本专业相关岗位的工作

技能，能够独立进行软硬件系统的开发、管理和服务工作。本专业学生最迟在第 7 学期必须获得本

专业相关工种的高级国家职业资格证书（三级）或与助理工程师级别等效的国家认可行业证书，例

如维修电工、计算机制图员（电子）等工种的高级国家职业资格证书（三级），或全国计算机等级考

试（三级证书），或计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的初级资格证书。

三、课程目标


1．掌握与本专业相关岗位的工作技能，能够独立

进行软硬件系统的开发、管理和服务工作



力。



1．掌握与本专业相关岗位的工作技能，能够独立

进行软硬件系统的开发、管理和服务工作

1．最迟在第 7 学期必须获得本专业相关工种的高

级国家职业资格证书（三级）或与助理工程师级

别等效的国家认可行业证书

290




实践教学 64 100%



第 4 学期中级职业资格获得中级国家职业资格证书实践教学证书成绩

第 6 学期高级职业资格获得高级国家职业资格证书实践教学证书成绩


根据高级国家职业资格证书的取得标准，在校本科学生，必须先获得中级职业资格证书后，才

能获得高级国家职业资格证书，而且学生最快在第 4 学期考取中级职业资格、最快第 6 学期考取高

级职业资格。第 7 学期是本课程的最后录入时间。

具体学生考取的工种或专业方向，由学生自行选定，因此具体的考试要求根据工种考核要求一

致。学生获得此课程的学分必须提交中级和高级国家职业资格证书的原件和复印件，由此课程负责

老师审核并在复印件上签名确认与原件相符。复印件留底装订备案。




高级证书所登记的考试

成绩 100%

291

九、参考资料

1．参考书目

（1）人力资源和社会保障部教材办公室. 维修电工（初级、中级、高级第 2 版）. 中国劳动社

会保障出版社. 2014-06-01

2．参考文献

（1）彭彦卿 . 高级维修电工培训与应用型人才培养研究 [J]. 无锡商业职业技术学院学

报,2008,06:33-35.

（2）赵欣,陈文贵. 高级维修电工一般能力倾向探析[J]. 教育与职业,2007,20:182-184.

（3）刘丽萍. 证课融合的“维修电工实训”教学设计[J]. 中国电力教育,2013,13:145-146.

3．网络资源

（1）广东省职业技能鉴定指导中心 http://www.gdosta.org.cn/

（2）广州市职业技能鉴定指导中心 http://gzjn.gzlm.net/





制定日期：2016 年 6 月 1 日

292

《电子信息产业调研》实践教学大纲


课程中文名称电子信息产业调研

课程英文名称 Electronic Information Industry Research


课程模块职业课程（创新创业教育）课程类别职业选修




先修课程


二、课程简介

专业考察是电子信息专业创新创业教育课程之一，是从事工业设计改良和创新的必要程序。任

务是通过专业考察使学生了解本行业的现状、手段，联系已学过的专业理论，加深对专业知识在现

实应用的理解。

三、课程目标


1. 较为全面了解电子行业现状。

2. 了解最新产品市场动态。

3. 了解最新电子设计方法及完成手段。

1．提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与

应用能力。

2．提高学生的电子工程素质和科学实验能力。



1．考察电子工业设计的手段与方法。

2．考察企业的先进的流水线工艺。

了解在实际设计中如何协调产品设计的各制约因

素


293


调研考察 32 100%


考察调研的内容应涵盖但不限于下面四个模块之一：

1．电子技术在企业中的作用(到电子企事业中进行业考察)。

2．国内大中城市产品结构(大中城市市场考察)。

3. 国内的企业产品科技及发展趋势(到国内外大型展览会上考察)。

4．国内先进的电子设计制造方法。


5 天电子信息产业调研考察调研报告


电子产业调研报告应该涵盖但不限于下面四个模块之一的内容：

1．电子技术在企业中的作用(到电子企事业中进行业考察)。

2．国内大中城市产品结构(大中城市市场考察)。

3. 国内的企业产品科技及发展趋势(到国内外大型展览会上考察)。

4．国内先进的电子设计制造方法。

书写要清楚工整，层次清晰，文字流畅。后附参考文献。



考察调研报告 100%

成绩评定考察调研报告 100%

九、参考资料

无




294


制定日期：2016 年 5 月 7 日

295

《大学生科研训练》实践教学大纲


课程中文名称大学生科研训练

课程英文名称 Student Research Project


课程模块职业课程（创新创业教育）课程类别职业选修




先修课程数字电子技术、模拟电子技术、电路


二、课程简介

《大学生科研训练》是本专业的一门专业选修课，主要面向在校大学生，系统介绍科学研究的

基本方法、基础知识和相关技能的著述。本课程旨在对缺乏科学研究经验的大学生，在科研选题、

研究项目申报、研究计划制定、试验研究、研究成果总结以及科技论文撰写等方面给予指导和训练，

使大学生对科学研究活动过程有一个系统的认识，掌握从事科学研究工作的基本知识和技能。本课

程训练学生的科研项目申请和研究的入门水平，学生按照大学生创新创业训练项目申报书的要求，

自选题目或根据教师选题完成一份完整的、可行的大学生创新创业训练项目申报书。具体内容包括

科研选题与项目申报、科学研究程序及过程、结题与成果申报、科技文献检索等。

三、课程目标


1．掌握科研项目申请工作

1．清晰思考和用语言文字准确表达的能力；

2. 了解电子设备和信息系统的应用前景，发展动

态和行业要求；

3. 掌握电子信息工程专业以及相关专业的职业技


力。



296


1. 科研选题与项目申报

2. 科学研究程序及过程

3. 结题与成果申报

4. 科技文献检索

1．完成一份完整的、可行的大学生创新创业训练

项目申报书



实践教学 32 100%



1 周大学生创新创业

训练项目申报书

完成一份完整的、可行的大学生

创新创业训练项目申报书实践教学申报书


按照当年大学生创新创业训练项目申报要求和申报书格式，完成一份完整的、可行的大学生创

新创业训练项目申报书。

申报书形式不满足要求，即为不及格；

申报书形式合格，但内容的创新程度一般，可以根据情况评为及格；

凡是申报书形式合格，内容的创新程度很好的同学，必须进行课堂公开答辩。若通过答辩，即

为优秀，不通过答辩的申报书可以评为良好。




申报书成绩 100%

297


九、参考资料

1．参考书目

（1）陈坤杰，张伟林编.大学生科研训练教程. 合肥工业大学出版社.2009-08-01

2．参考文献

（1）白文苑,张文政. 大学生科研训练计划管理模式探索[J]. 教育研究,2010,04:99-102.

（2）郝智,伍玉娇,张金柱,万明攀. 以大学生科研训练计划为载体培养创新人才[J]. 实验室研究

与探索,2010,11:71-74.

3．网络资源

（1）中国石油大学(华东)大学生创新创业训练计划网.http://itp.upc.edu.cn/

（2）江苏省大学生创新创业训练计划平台.http://jscx.njnu.edu.cn/





制定日期：2016 年 6 月 1 日

298

第五部分实习、见习、毕业论文（设计）教学大纲

《实习》实践教学大纲


课程中文名称实习

课程英文名称 Internship





学时（周数） 512 学分 16

先修课程


二、课程简介

电子信息工程是一门实践性很强的学科，学生经过三年多的基础课、专业课及大量的实验课程

学习和上一阶段实训的锻炼，已具备了进行简单软件设计、电子线路设计基本理论知识以及一定的

动手实践能力。专业实习目的是为了巩固所学的理论知识。对学生进行工程师基本素质的训练；使

学生深入掌握电子系统和相关软件研发的基础知识；从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的

能力；将学生所学知识系统化。为后续毕业设计打下基础。

三、课程目标


1. 训练学生从事专业技术工作及管理工作所必

须的各种基本技能和实践动手能力。

2. 让学生了解本专业业务范围内的现代工业生

产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术

方法。

3. 培养学生理论联系实际、从实际出发分析问

1．为了印证和检验学生所学的专业知识和技能，

通过对工作岗位的适应性训练，使学生了解社会、

接触实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义

事业心、责任感，增强素质，提高专业思想认识。

使学生获取本专业初步的实际知识，培养初步的

独立工作能力和专业技能。使学生在思想上、业

299


题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学

知识系统化。

4. 培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作

风。让学生从实习中找到方向、加深对理论

知识的理解，培养从事专业设计与创作的实践

能力，并从实习中学习书本中所没有的知识。

学生可把毕业实习与就业定位有机结合。

务上得到全面的锻炼。

四、实习的重难点

重点难点



实习 512 100%

六、内容及时间分配

1、实习内容

（1）学习实习相关的规章制度；

（2）了解实习单位管理体制、组织机构及其运行机制；

（3）了解实习单位电子信息领域内各类电子设备与系统工程项目概况；

（4）参与实习单位所安排的生产、管理、策划、营销等具体的岗位工作；

（5）严格遵守实习单位纪律和实习单位的规章制度；

（6）真实记录实习内容，写好实习日志；

（7）写好实习总结。

2、实习方法

（1）专题讲课

由实践经验丰富的工程技术人员和管理人员作专题讲课。

（2）现场教学

300

由实践经验丰富的工程技术人员示范操作、讲解实践内容。

（3）岗位实习

在具体的工作岗位上实习。

时间名称具体内容及课程目标教学方式评价方式

考察

七、实习报告内容及要求

实习日志应该按实际实习工作日，每天记录工作内容，完成情况，自我满意程度。

实习总结应在实习结束后，书写自我鉴定，对实习时期自己的总体表现情况做一个客观合理的

评价。


实习结束时，由实习单位对学生的实习表现作出书面评语。指导教师根据学生平时的出勤情况、

实习报告，以及学生在实习过程中的表现综合评定成绩。按实习期间出勤情况 30%、实习表现 40%

（其中实习单位的考核占 30%，指导教师的考核占 10%）、实习日志和实习总结的撰写质量 30%的

比例综合计算实习成绩。


出勤 30% 实习表现 40% 实习日志总结 30%

成绩评定出勤 30%+实习表现 40%实习日志总结 30%

九、参考资料

无





制定日期：2016 年 5 月 7 日

301

《见习》实践教学大纲


课程中文名称见习

课程英文名称 Probation






先修课程


二、课程简介

见习是电子信息工程专业教学计划中规定的一门专业必修课程。该课程是给学生提供一个接近

于未来实际工作岗位的学习环境和过程，让学生提早对将来的职业生涯有一个规划了解。通过见习

更好的了解本专业的发展状况和趋势，从而激发专业学习的热情和积极性。对培养学生的思想、工

作作风、实际能力以及提高毕业生的全面素质具有重要意义。

三、课程目标


1. 给学生提供一个接近于未来实际工作岗位的

学习环境和过程，确保专业课程的设置符合

企业实际工作要求,使学生的学习和未来岗位

的要求相吻合。

2. 培养学生的职业道德水平和团队精神，提高

专业技能和解决实际问题的能力。

1．更好的去了解电子信息行业目前发展状况和发

展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信

息行业的人才要求，从而比较完整的认识电子信

息专业，热爱电子信息专业，加强学习的自主性

和创造性。

四、重难点

重点难点

到企事业车间，工厂等工作环境做实地参考考察

302

重点难点

学习。



外出见习 64 100%


主要是到大中规模的企业公司，进行参观、访问。听取公司职员的专业介绍。撰写见习心得，

交流见习感想。

时间名称具体内容及课程目标教学方式评价方式

5 天见习到企事业参观考察学习考察调研报告

七、见习报告内容及要求

见习报告应该能反映出学生在见习过程中的所见所闻，所感所得，能表达出通过见习对本专业

学习的看法。书写要清楚工整，层次清晰，文字流畅。后附参考文献。



见习报告 70% 平时表现 30%

成绩评定见习报告 70%+平时表现 30%

九、参考资料

无





制定日期：2016 年 5 月 7 日

303

《毕业论文（设计）》教学大纲


课程中文名称毕业论文（设计）

课程英文名称 Graduate Thesis（Design）



开课单位物理系教研室自动化教研室

开课学期 8 考核方式评定


先修课程本专业的全部必修课

指导书无

二、课程简介

毕业论文（设计）是大学本科教学的最后一个环节，是对整个大学阶段的回顾与总结，是学生

综合能力的体现。毕业论文（设计）要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技

术，作出解决实际问题的设计。毕业论文（设计）是本专业教学过程的重要环节之一，目的是总结

检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业论文（设计），也使学

生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解

决问题的能力。毕业论文（设计）也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。与其他教学环

节的不同之处在于它的独立性、综合性和实用性。对于学生来说，毕业论文（设计）既可以全面检

查学生基础理论掌握情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际

工作能力。

三、课程目标


1. 培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完

成课题的工作能力。

2. 对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论

结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水

平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行

考核。

1. 清晰思考和用语言文字准确表达的能力；

2. 掌握一门以上的外语；

3. 了解电子设备和信息系统的应用前景，发展动

态和行业要求；




304





四、毕业论文（设计）的重难点

重点难点

1. 要注重课题的实用性、教学性

2. 要考虑学生实际能力的差异

3. 指导教师应具备较强的理论知识和丰富的实践

经验

毕业论文（设计）的设计和撰写过程



毕业论文（设计） 256 100%


具体工作内容和时间安排根据《广东第二师范学院本科生毕业论文管理办法（教字〔2014〕25

号）》和当年的最新文件要求执行。

七、毕业论文（设计）内容及要求

毕业论文（设计）类型及基本要求如下：

1. 工程设计类：学生必须独立完成一定数量的设计图纸和可供演示的实物，一份 5000 字数以

上的设计说明书（或论文，含计算部分、含图表）。

2. 计算机软件类：学生必须独立完成一个可供演示的软件，撰写 5000 字数以上的软件说明书

（或论文，含图表）。

3. 实验研究类：学生必须独立完成一项研究性的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，

而不是简单重复已有的工作。撰写一篇 5000 字数以上的研究报告或论文（含计算部分、含图表）。

4. 理论研究类：学生必须独立完成一项研究课题，根据课题提出问题、分析问题，提出方案、

并进行建模、仿真和设计计算等。撰写一篇 5000 字数以上的学术论文。

5. 毕业论文（设计）的归档如下

305

1) 毕业论文的电子版：Word 格式和 pdf 格式各一份；

2) 以分辨率是 1280×720 标准录像演示毕业作品的完整工作过程；

3) 附 TXT 文档说明所用的设计或数据分析软件的名称以及版本号；

4) 全套设计图纸的设计文件：最终设计的源文件，最终设计图纸的 pdf 格式；

5) 程序完整源代码以及安装压缩包一份，另附文档说明所用的安装和使用环境；

6) 完整的原始实验数据以及整理后的实验数据，实验数据分析程序，实验数据分析图的

矢量格式文件；

7) 完整的仿真源文件；

8) 其他支撑论文有效性的材料。

其中 1)-3)点是必须提供的，而 4)-8)点答辩小组可以根据论文的撰写内容和保密需要选择是否需

要学生提供。

八、成绩评定

毕业论文（设计）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师和答辩小组分别

写出评语并给出成绩，最后综合评定学生的成绩。“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节成绩占毕业论

文总成绩的比例分别为 30%、30%、40%。毕业论文总成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格

五级记分制。具体事宜根据当年学校关于毕业论文（设计）的评定要求和学校相关制度执行。

九、参考资料

无





制定日期：2016 年 5 月 7 日

Documents

广东第二师范学院 - gdei.edu.cnweb.gdei.edu.cn/wlx/BTECbangongshi/benkeshengpeiyangjiaoyu/... · 1. 理解原函数与不定积分的概念及性质。掌 握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。

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