Pelan Strategik Kurikulum Sejarah 2014-2016

PELAN STRATEGIK

SEJARAH2014 – 2018

SKK SK ST ANNE

BIDANG

ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF

SASARAN

BIDANG ISU MATLAMATOBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)SASARAN

2014 2015 2016 2017 2018

Sejarah Murid belum didedahkan dengan matapelajaran Sejarah

Memastikan pencapaian murid bagi matapelajaran sejarah cemerlang secara berterusan

Meningkatkan pencapaian matapelajaran Sejarah dari segi kualiti dan kuantiti

Peratus lulus matapelajaran 100

Gred Purata Sekolah

Peratus murid mendapat A dalam semua mata pelajaran

30%

Peratus murid gagal dalam matapelajaran Sejarah

0

Memastikan keberkesanan P&P guru-guru Peratus guru yang cemerlang dalam Pd P

berasaskan pemantauan PKB / SKPM85

Meningkatkan pengurusan semua panitia

Penguurusan pendokumentasian yang lengkap dan terkini

85

Mesyuarat Panitia sekurang-kurangnya 3 kali setahun

80

Memantapkan jumlah aktiviti yang dijalankan oleh panitia

3

ANALISIS SWOC

&

TOWS MATRIK

ANALISIS SWOC MATAPELAJARAN SEJARAH

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1

S2

S3

S4

S5

Pentadbir mendapat latihan HC dan SPS

50% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun.

3 orang Guru Cemerlang

Guru mempunyai komitmen yang tinggi

Kemudahan sekolah mencukupi untuk latihan

W1

W2

Pencapaian tahap lulus minimum masih rendah

Pd P sebahagian guru perlu dimantapkan

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1

O2

PIBG yang amat membantu

Ibu bapa yang bersedia membantu dari segi kewangan

C1

C2

Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai

Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap

STRATEGI MATAPELAJARAN SEJARAH

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)

S1S2

S3S4

Pentadbir mendapat latihan HC dan SPS60% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun.Guru mempunyai komitmen yang tinggiKemudahan sekolah mencukupi untuk latihan

W1 PdP sebahagian guru perlu dimantapkan

PELUANG(O) Strategi SO:

Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan awam berasaskan kepakaran guru berpengalaman dan Guru Cemerlang serta sokongan ibu bapa

Strategi WO:

Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum dengan bantuan PIBGMemantapkan PdP melalui perkongsiaan pengalaman dan kepakaran sesama guru

O1O2

PIBG yang amat membantuIbu bapa yang bersedia membantu dari segi kewangan

CABARAN(C) Strategi SC:

Menyediakan bahan latihan terancang dan berfokus berasaskan HC dan SPS

Strategi WC:

Memantapkan kesedaran dan komitment ibu bapa terhadap perkembangan anak-anak di sekolah.

C1

Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagaiSokongan ibu bapa di rumah kurang mantap

PELAN

TINDAKAN

Strategi 1.1 : Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum

BIL PELAN TINDAKAN T/ JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT PELAN KONTINGENSI CATATAN

1.1.1 Latihan Pengukuhan Guru

Matapelajaran

Sejarah

Sepanjang

Tahun

Sekolah Murid tahun 4, 5, 6 Guru memberikan latihan

pengukuhan kepada

muris setiap kali tamat

satu Unit/Topik.

1.1.2 Ujian sesuai dengan

aras murid

Guru

Matapelajaran

sejarah

Peperiksaan

penggal

pertama

Peperiksaan

penggal

kedua

Sekolah Murid tahun 4,5,6 Guru menyediakan

soalan yang sesuai

dengan aras murid

setiap kali ujian penggal.

1.1.3 Penyemakan buku tulis

murid

Guru

matapelajaran

Sejarah

Setiap

minggu

Tiada Murid tahun 4,5,6 Guru perlu menyemak

buku tulis murid setiap

minggu.

Strategi 1.2 : Memantapkan PdP melalui perkongsiaan pengalaman dan kepakaran sesama guru

1.4.1 Latihan Dalam

Perkhidmatan

Sekolah

GB/PK1

SEMUA GURU

April

Hingga

Oktober

(Setiap

- P&P guru lebih

berkesan

Dilaksanakan pada hari

Khamis pada minggu

yang sama

Isnin)

1.4.2 Pencerapan PdP GB/PK1

KP

Mei

Hingga

Oktober

- P&P guru lebih

berkesan

Ketua Panitia dibenarkan

mencerap guru-guru dari

masa ke semasa

1.4.3 Gotong –royong

mengemaskini

Sistem fail dan

Pendokumentasian

Panitia .

SEMUA GURU

Jan

Hingga

November

- Pengurusan fail

panitia yang

mantap dan

mudah diakses

-

1.4.4 Team teaching SEMUA GURU Jan

Hingga

Oktober

- Pengkongsian

ilmu dan

kepakaran guru

melalui Kelas

Bimbingan

Berfokus

-

PELAN

OPERASINama Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

LATIHAN PENGUKUHAN

Memantapkan penguasaan murid-murid terhadap topik-topik yang diajar.

Meningkatkan pencapaian dalam peperiksaan

Januari hingga Ogos

Semua Murid Tahun 4,5,6

Tiada

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS /PELAN KONTIGENSI

1 Mesyuarat Panitia Sejarah Semua guru matapelajaran Sejarah 4 kali

2 Guru mengajar mengikut RPT yang telah

ditetapkan

Semua guru matapelajaran Sejarah Sepanjang

tahun

Kekangan Masa & tumpuan murid Guru matapelajaran dari masa ke

semasa

-

Pemantauan Memantau murid dari masa ke semasa.

Menyemak hasil kerja murid

Semua guru Matapelajaran Sejarah Dari masa ke

samasa

Penilaian Peningkatan dalam pencapaian mata

pelajaran Sejarah murid tahun 4,5,6

Guru matapelajaran sejarah Dari masa ke

semasa

-

Penambahbaikan Mengatasi masalah tidak siap latihan Memantau kehadiran murid-murid dan

perbincangan bersama ibu bapa

Jika perlu -

Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos

Ujian Pertengahan Penggal & Ujian Akhir TahunMemberi pendedahan kepada murid-murid cara menjawab soalan pelbagai bentuk. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran menjawab kertas soalan ujian. Mei dan November Murid-murid Tahun 4,5,6 Tiada

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOHSTATUS /PELAN

KONTIGENSI

1 Mesyuarat Panitia Ketua Panitia

Semua guru matapelajaran Sejarah

2 kali Taklimat kepada guru

secara ringkas untuk

pengagihan tugas kepada

JK.

2 Pembinaan JSI Guru Mata pelajaran 2 kali -

3 Perlaksanaan program : Semua murid tahun 4,5,6


1 minggu -

4 Penilaian / Post Motem Ketua Panitia Selepas ujian -

Guru matapelajaran Sejarah

Pemantauan Pemantauan pelaksanaan program dari masa

ke semasa.

Ketua Panitia Sepanjang

program

-

Penilaian Peningkatan prestasi dalam matapelajaran

sejarah

Ketua Panitia

Guru mataoelajaran Sejarah

--

Penambahbaikan Program akan dimantapkan lagi dengan

pengisian ilmu dan kemahiran yang lebih

mencabar

Guru Mata pelajaran Sebelum program -

Nama Program

Matlamat

Objektif

Tempoh

Sasaran

Kos

Semakan buku latihan murid

Memastikan murid menyiapkan latihan yang diberikan.

Mengenalpasti tahap kefahaman murid bagi setiap topik yang diajar.

Setiap minggu murid mesti menghantar buku tulis kepada guru matapelajaran

Murid-murid Tahun 4,5 dan 6

Tiada


1 Guru mengarahkan murid menghantar buku

latihan setiap kali latihan pengukuhan

diberikan

Semua murid


Sekali

seminggu

Kekangan Murid tidak dapat menyiapkan latihan mengikut

tempoh waktu yang diberikan.

Guru dan murid Sepanjang

tahun

-

Pemantauan Pemantauan dilakukan untuk memastikan

program telah dijalankan dengan lancar dan

terurus

Ketua Panitia Setiap minggu

Penilaian Murid-murid menghantar buku latihan kepada

guru matapelajaran

Murid

Guru matapelajaran

Semasa

program

Penambahbaikan Berusaha memastikan murid menyiapkan

latihan yang diberikan dan menghantar buku

tulis seperti yang diarahkan oleh guru.

Guru matapelajaran Sepanjang

tahun


Latihan dalam perkhidmatan (LDP)Memberi pendedahan tentang Pelaksanaan Dasar-Dasar dan informasi terkini berkaitan dengan profesionalisme perguruanMemantapkan pengetahuan guru ke arah pedagogi berkesan dan sentiasa peka dengan perkembangan dasar-dasar KPMApril hingga Oktober ( Setiap hari Isnin – 2.30 petang hingga 4.30 petang)Semua guruTiada


1 Mesyuarat Jawatankuasa:Ucapan Guru BesarPembentukkan Jawatankuasa dan tugas

PK 1Setiausaha LDPSemua guru

1 kali -

2 Taklimat kepada semua guru PK 1 dan Setiausaha LDP 1 kali -

3 Mempromosikan program melalui surat pemberitahuan/infoblast kepada waris

PK 1 Januari -

4 Taklimat kepada Ibubapa - - -5 Menghadiri program GB/PK 1

Semua guru2 jam -

6 Perlaksanaan program : GB/PK 1Semua guru

April hingga Oktober

-

7 Penilaian / Post Motem GB/PK 1 Selepas program

-

Kekangan Sumber kewangan PK 1Setiausaha LDP

Sebelum program

-

Pemantauan Dipantau setiap kali program dijalankan GB/PK 1 Semasa -

programPenilaian Penilaian dilakukan ke atas semua

perbentangan guru-guruGB/PK 1 Semasa

program-

Penambahbaikan Memohon sumber atau peruntukan daripada Jabatan

PK 1Setiausaha LDP

Sebelum program

-


Pencerapan PdP Memantau dan membimbing guru-guru dalam PdP dan seterusnya memantapkan prestasi PdP guru.Pembelajaran dan Pengajaran dapat dijalankan dengan berkesan dan penambahbaikan dilakukan oleh guru ke arah PdP yang cemerlang.Mei hingga OktolberSemua GuruTiada



GB/PK 1 1 kali -

2 Taklimat kepada semua pelajar Tahun 5 dan 6 Tiada

- -


Tiada - -

4 Taklimat kepada Ibubapa Tiada - -5 Menghadiri program GB

Semua PK2 kali

setahun-

6 Perlaksanaan program : GBSemua PKSemua guru

2 kalisetahun

-

7 Penilaian / Post Motem GBSemua PK

Selepaapencerapan

-

Kekangan Tiada - - -

Pemantauan Guru Besar memantau hasil pencerapan GB Sepanjang -

semua PK tahunPenilaian PdP guru lebih mantap dan guru mempunyai

daya keyakinan yang tinggiGBSemua PKSemua guru

Selepas pencerapan

-

Penambahbaikan - - - -


Gotong-royong mengemaskini Sistem Fail dan Pendokumentasian PanitiaMenanam sikap bekerjasama dalam kalangan guru sekaligus memastikan sistem fail Panitia diurus dengan cemerlangFail Panitia dikendalikan dengan terurus dan mudah diakses bila perlu4 kali setahunSemua Panitia-



GB/PK 1 1 kali Di bincangkan dalam mesyuarat Kurikulum Sekolah

2 Taklimat kepada semua pelajar Tahun 5 dan 6

Tiada - -


GB 4 kali setahun -

4 Taklimat kepada Ibubapa Tiada -5 Menghadiri program GB

Semua guru4 kali setahun -

6 Perlaksanaan program : GBSemua guru

4 kali setahun -

7 Penilaian / Post Motem GB / PK 1/ KP 4 kali setahun -

KekanganTiada

- - -

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh pentadbir dan KP mengemukakan Laporan Panitia dalam Mesyuarat Kurikulum sekolah.

GB 2 Kali setahun

Penilaian Fail lebih kemaskini dan mudah diakses GB /PK 1 / KP Sepanjang Tahun

Penambahbaikan KP perlu peka dengan info atau maklumat semasa untuk dimuatkan dalam fail Panitia masing-masing.

KP Sepanjang tahun

Documents

Pelan Strategik Kurikulum Sejarah 2014-2016