RANCANGAN PENGAJARAN HARIANKSSR MATEMATIK
Mata Pelajaran : MatematikTarikh : 23 Jun 2015Masa : 10:50
-11:50 pagi Tempoh : 60 minitTahun : Tahun 2 ABilangan Pelajar : 22
Orang pelajar Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri Tajuk :
Masa dan Waktu Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk :9.1
Menyatakan waktu dalam jam dan minit Standard Pembelajaran : Pada
akhir pengajran dan pembelajaran , murid berupaya untuk : iii)
Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit .
Pengetahuan Sedia ada : 1. Pelajar telah mempunyai pengalaman
tentang belajar masa dan waktu . Penerapan nilai : Kerjasama ,
Penglibatan aktif dan menghargai masa . Bahan bantu mengajar :
Model jam dinding , gambar, sampul surat , lagu , komputer dan
lembaran kerja . EMK : Keusahawanan
FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
Persediaan ( 5 minit ) Pemerhatian dan analisis
Kaedah : Soal jawab
Strategi : Berpusatkan pelajar
BBM : Teka-tekiNilai :
Teka-teki -Jam Sila rujuk lampiran 1 Saya ada seorang kawan baik
, tita..ti..ta.tidak terus berjalan , panggil saya belajar dan
rehat , sangat membantu saya .
Teka satu benda ..1. Guru memberi teka teki kepada murid .2.
Guru mengemukakan jawapan bagi teka-teki . 1. Siapa suka membuat
teka-teki ?2. Pada hari ini , cikgu memberi satu teka teki kepada
kamu .3. Apakah kegunaan bagi jam ? ( Mengetahui masa )4. Apabila
mempuyai jam , kami boleh mengetahui masa dan lebih mudah untuk
selesaikan masalah dalam kehidupan seharian .
Imaginasi ( 20 Minit )
Penjanaan idea
Kaedah : Perbincangan Strategi : Berpusatkan pelajarBBM : model
jam dinding
iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima
minit . Bagaimana menyebut masa apabila jarum panjang berada di
angka 5 ?
1. Guru menunjukkan satu model jam dinding .2. Murid diberi
sedikit latihan dan murid memberi jawapan . 1. Siapa tahu jarum
panjang dan jarum pendek mewakili apa ?2. Jarum minit akan bergerak
dimana apabila masa 20 minit ?
FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
Imaginasi ( 20 Minit )
Penjanaan idea
Kaedah : Perbincangan
Strategi : Berpusatkan pelajar
BBM : model jam dinding
iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima
minit .
Contoh Soalan :1. Pada pukul 3:002. Pada pukul 5:003. Selepas ,
guru menunjukkan jarum minit berada di angka 9 dan jarum jam berada
di angka 12 pada muka jam .4. Murid diberi contoh lain dan berulang
langkah 3 .5. Guru mengemukakan soalan dan membimbing murid untuk
menjawab soalan . 6. Guru memberi penerangan bagi satu jam sama
dengan 60 minit .
3. Murid , sila memberi perhatian kepada jarum minit .4.
Sekarang , jarum minit dan jarum jam berada di mana ? 5. Apakah
masa pada muka jam sekarang ?6. Bagaimanakah jarum jam akan
bergerak apabila jarum minit bergerak satu pusingan ? 7. Bergerak
satu pusingan memerlukan berapa minit ? Marilah kita mengira 5
dengan 5 .
FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
Perkembangan ( 20 Minit )Penambahbaik
Kaedah : Soal jawab
Strategi : Berpusatkan pelajar
BBM :Model jam dindingMengenai jarum minit dan jarum jam
Contoh Soalan :1. Pada pukul 3:302. Pada pukul 7:101. Murid
melihat model jam dinding yang ditunjukkan oleh guru .2. Guru
meletakkan jarum minit berada di angka 7 dan jarum jam berada di
angka 4 pada muka jam . 3. Murid diberi contoh lain dan berulang
langkah 2 .4. Murid diminta menyata dan menunjukkan waktu dalam jam
dan gandaan lima minit .5. Murid mengikut arahan guru untuk
menyebut masa dan bergerakan jarum minit dan jarum jam pada muka
jam .1. Siapakah boleh memberitahu jarum minit dan jarum jam berada
dimana pada muka jam sekarang ? 2. Bagaimanakah menyata dan
menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit pada muka jam
sekarang ? 3. Siapa ingin mencuba ? Sila angkat tangan apabila kamu
ingin mencuba menjawab soalan .
FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
Tindakan
(10 Minit )
Srategi : Berpusatkan Pelajar
BBM : Model jam dinding , lagu , computer , kotak dan sampul
surat .Aktiviti Kumpulan
1. Murid murid , sila duduk dalam empat kumpulan . 2. Apabila
lagu berhenti , sampul surat berada di tangan siapa , orang itu
perlu mengikut arahan dalam sampul surat untuk bergerakan jarum
minit dan jarum jam pada muka jam serta menyebut waktu tersebut
dengan betul .
1. Membagikan murid kepada 4 kumpulan .2. Menunjukkan empat
model jam dinding di atas papan hitam .3. Guru mengeluarkan satu
kotak yang meletakkan beberapa sampul surat di dalam . 4. Lagu
dibunyikan dan guru memberi 4 sampul surat kepada setiap kumpulan
.5. Guru memberi peneragan tentang peraturan aktiviti . 6. Berulang
aktiviti ini sebanyak 2 atau 3 kali .
FASAISI KANDUNGANCADANGAN AKTIVITICADANGAN KOMUNIKASI
Pentaksiran
( 5 Minit )
Strategi : Berpusatkan Pelajar
BBM :Lembaran kerja
Nilai : Menghargai masaLatihan Sila rujuk lapiran 2
1. Guru bertanya kepada murid tentang pengajaran pada hari ini
.2. Membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar .3. Guru
mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan seterusnya bincang
hasil kerja .4. Guru menyampaikan Nilai moral kepada murid-murid
.1. Apakah topik yang kita belajar hari ini ?2. Ada sesipa ingin
berkongsi dapatan ? 3. Sekarang anda akan mendapat lembaran kerja ,
anda diberikan masa sekurang- kurang 3 minit untuk menjawab soalan
.4. Sila angkat tangan apabila kamu telah menyiapkan lembaran kerja
.
6507504206207356352501010355154201220455555225112515125
35
410
55
715
615
110
820
420
935
610
230
125
825
1035
1140
850
750
245
345
540
1150
950
430
130
Refleksi : Fokus
Kelebihan
Kekurangan
Penambahbaik
Ulasan
Bahan Aktiviti Kumpulan
