Programmes HGE College

  • View
    101

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Programmes HGE College

collection Textes de rfrence - Collge ProgrammesHistoire Gographieducation civique classes de sixime, cinquime, quatrime, troisime Ministre de lducation nationale Direction gnrale de lenseignement scolaire dition mars 2009 Centre national de documentation pdagogique5uivi diIoriaI Ch(|s||nc |O|||| c| son cou|pc !cenn|nc ||v||Gl||| Ve(vsc |/lG||| 31, (uc oc |e vennc 9212O Von|(ouc O1 4o 12 84 87 maqueIIe |ec|cn blG|lO|| Veouc||c oc couvc(|u(c Ce|hc(|nc vl||O0||l mise en pages Gh|s|e|nc |OC||| |(coc(|ouc v||G||S 2009 - CH0F, 1IporI 14, 8F 80158 - 86961 fuIuroscope Cedex l58H : 978-2-240-02945-4 l55H : 1778-2759 |c Cooc oc |e p(op(|c|c |n|c||cc|uc||c n'eu|o(|sen| eux |c(mcs oc |'e(||c|c |. 122-5-2 c| 3, o'unc pe(|, ouc |cs cop|cs ou(cp(oouc||ons s|(|c|cmcn| (csc(vccs e |'usec ou cop|s|c c| non ocs||nccs e unc u||||se||on co||cc||vc c|, o'eu|(c pe(|, ouc |cs ene|vscs c| cou(|cs c||e||ons jus||f|ccs pe( |c ce(ec|c(cc(|||ouc, po|cm|ouc, pcoeo|ouc, sc|cn||f|ouc ou o'|nfo(me||on oc |'ouv(c e |eouc||c c||cs son| |nco(po(ccs , toute reprsentat|on ou reproduct|on, |ntgra|e ou part|e||e, fa|te sans |e consentement du CH0P est ||||c|te e(||c|c |. 122-4). Cc||c (cp(cscn|e||on ou (cp(oouc||on pe( ouc|ouc p(occoc ouc cc so|| cons|||uc(e|| unc con|(cfeon senc||onncc pe( |cs e(||c|cs |. 335-2 c| su|ven|s ou Cooc oc |e p(op(|c|c |n|c||cc|uc||c. SommaireIntroduction ............................................................................................................................................................5 I - Des orientations gnrales communes aux trois programmes ............................................................5 II - Des orientations propres chacun des trois programmes .................................................................8Histoire Classe de sixime .................................................................................................................................11 Des mondes anciens aux dbuts du Moyen ge ....................................................................................11 Gographie Classe de sixime ..........................................................................................................................19La Terre, plante habite ...........................................................................................................................19 ducation civique Classe de sixime ...............................................................................................................23 Le collgien, lenfant, lhabitant ................................................................................................................23 Histoire Classe de cinquime ............................................................................................................................27Du Moyen ge aux temps modernes .......................................................................................................27 Gographie Classe de cinquime ....................................................................................................................33 Humanit et dveloppement durable .....................................................................................................33 ducation civique Classe de cinquime ..........................................................................................................39 La diversit et lgalit ...............................................................................................................................39 Histoire Classe de quatrime ............................................................................................................................43Du sicle des lumires lge industriel ..................................................................................................43 Gographie Classe de quatrime .....................................................................................................................49 Approches de la mondialisation ..............................................................................................................49 ducation civique Classe de quatrime ..........................................................................................................55 Liberts, droit, justice................................................................................................................................55 Histoire Classe de troisime ..............................................................................................................................59 Le monde depuis 1914 .............................................................................................................................59 Gographie Classe de troisime ......................................................................................................................69 La France et lEurope dans le monde daujourdhui ................................................................................69 ducation civique Classe de troisime ............................................................................................................75 La citoyennet dmocratique ...................................................................................................................75 Horaires ...................................................................................................................................................................79 Classe de sixime ......................................................................................................................................79 Classe de cinquime .................................................................................................................................80 Classe de quatrime..................................................................................................................................81 Classe de troisime ...................................................................................................................................82 Rfrences des textes officiels ...........................................................................................................................83Programmes ...............................................................................................................................................83 Horaires .....................................................................................................................................................83 MEN/CNDP _______________________________________________________________________________________ Histoire gographie ducation civique Collge5ntroductionEncenouveausicle,lemondeachang,lesattentesdelasocitontvolu,le collgeaconnudesmutationsimportantesetlesdisciplinesdesrenouvellements scientifiquesconsquents.Tousceschangementssontprisencomptedansces nouveaux programmes dhistoire, de gographie et dducation civique. Le collge est laboutissement de la scolarit obligatoire. lissue de ses quatre annes, tousleslvesdoiventaumoinsmatriserlesoclecommundesconnaissancesetdes comptences dont ils ont acquis les premiers fondements lcole primaire. Lestroisenseignementsdelhistoire,delagographieetdelducationcivique contribuentlacquisitiondesgrandescomptencesdecesoclecommun,tout particulirement en ce qui concerne la culture humaniste et les comptences sociales et civiques,maisaussipourcellesquisonttransversales(matrisedelalangue, autonomie et initiative, techniques de linformation et de la communication) ainsi que pourlaculturescientifiqueettechnologiqueaveclaquelledenombreuses convergences sont possibles. Au-deldusoclecommun,cesenseignementscontribuentaussifortementla ralisationdesobjectifspropresducollge.Ilsprparentleslvesvivreet sintgrerdanslasocitetpoursuivredestudesdanslesdiffrentesvoiesde formationdispensesenaval.Cettecontributionsefondesurlesfinalitsculturelles, intellectuelles et civiques, intimement lies, de ces trois enseignements : x ils transmettent aux lves des rfrences culturelles qui leur permettent de mieux se situer dans le temps, dans lespace et dans un systme de valeurs dmocratiques et concourent la formation dune identit riche, multiple et ouverte laltrit ; x ilsleurfournissentdesoutilsintellectuelsfondamentauxpouranalyseret comprendrelestracesetlesmodalitsdelactionhumaine,construiredes raisonnements et les exprimer lcrit et loral. Ils contribuent leur apprendre exercer leur raison critique, leur capacit de jugement et leur libert de pense. x ils leur donnent ainsi les moyens dun panouissement individuel et les prparent se comporter en citoyen. I - Des orientations gnrales communes aux trois programmes I.1 Leur cohrence avec les programmes de lenseignement primaire Ces programmes sappuient sur les acquis de lcole primaire quil convient dvaluer etdemobiliserpourlesenrichir.Ilssesituentdansunecontinuitauseindune scolarit obligatoire, au terme de laquelle tous les lves devront matriser au moins le _______________________________________________________________________________________ MEN/CNDP 6 Histoire gographie ducation civique Collgesoclecommundeconnaissancesetdecomptences.Cettecontinuitexistetantpour lhistoire que pour la gographie et lducation civique. Lenseignementdelhistoirelcoleprimaireapermisauxlvesdidentifieretde caractrisersimplementlesgrandespriodesquisontensuitetudiesdefaonplus approfondieaucollge,lexceptiondelaprhistoirequinestabordequlcole primaire.Ilaposquelquesgrandsrepresindispensables,essentiellementdesjalons de lhistoire nationale ou permettant de resituer celle-ci dans lhistoire de lEurope et dumonde.Aucollge,cesrepressontconsolids,approfondisetenrichis.Certains represfondamentauxseretrouvent,larptitionpermettantderenforcerleur acquisition. De nouveaux repres sont introduits en tenant compte dun largissement desperspectives.Silhistoirenationaleresteessentielle,elleneconstitueplusun passageobligpouruneouverturesurlhistoiredelEuropeetdumo