1

ОПТИМИЗАЦИЯ УДГУ

Экспертный взгляд изнутри

2

Целесообразность слияния

факультетов в институты

3

Целесообразность слияния факультетов в институты

Голосовало всего: 9 чел.За – 0 чел.Против – 9 чел.Воздержались – 0 чел.

4

Оптимизация учебного процесса:

бакалавриатO на этой ступени образования существует много предметов,

которые не имеют прямого отношения к специальности. Лекции по таким предметам можно проводить для студентов разных факультетов, при необходимости проводить их в режиме онлайн, при этом формы контроля по этим предметам (кроме, пожалуй, иностранного языка) стоит полностью компьютеризовать, сведя нагрузку преподавателя к минимуму. Освободившееся время преподаватель направляет на научную работу;

O также стоит уделить внимание равномерному распределению учебного времени на формирование компетенций. Способ достижения - формирование каждой из компетенций на трех дисциплинах (в первой - закрепления начального уровня, во второй - средний уровень, третьей - высокий уровень).

5

Оптимизация учебного процесса: магистратура и

аспирантураO Магистратура: здесь преобладают узкоспециальные

курсы (обычно они создаются не исходя из потребностей студентов, а исходя из частных научных интересов конкретных преподавателей). Следует сделать так, чтобы фундаментальные курсы каждой специальности имели свои продолжения и на уровне магистратуры, а не "рассыпались" на узконаучные частности.

O Аспирантура: увеличение часов за счет введения пар по специальностям, стремление к аспирантуре полного дня.

O Магистратура и аспирантура: в учебном процессе также целесообразна организация мозговых штурмов с привлечением магистрантов, аспирантов и преподавателей других факультетов.

6

Оптимизация научной работы

7

Оптимизация научной работы

O привлечение внимания студентов к российским и международным научным и научно-практическим конференциям с целью вовлечения их научную деятельность;

O внедрение нового менеджмента, который подразумевает, что заработная плата преподавателя делится на 2 части - 80% за учебную работу, а 20% за научно-исследовательскую работу. У научного сотрудника 80% за научно-исследовательскую работу, а 20% за учебную работу;

O создание страницы на сайте УдГУ (плюс развертывать периодически микрорекламные кампании), где желающим будет предоставляться информация о финансовой поддержке научных исследований. Информация на странице должна быть ориентирована именно на УдГУ, т. е. включать статистику о том, какие именно гранты/стипендии, обменные программы и пр. с успехом были реализованы/получены именно сотрудниками нашего университета, что обозначит наиболее надежные источники внешнего финансирования и поддержки ученых вообще;

O создание собственной университетской комиссии по распределению грантов как среди аспирантов, так и студентов;

8

Оптимизация научной работы

O укрепление взаимоотношений с различными научно-исследовательскими центрами и ведущими российскими ВУЗами;

O создание условий (в том числе организационных, финансовых) аспирантам, научно-педагогическим работникам к участию в различных исследовательских программах, конкурсах, совместных грантах с представителями других вузов, прохождении стажировок;

O проведение в университете российских и международных мероприятий (форумов, конференции, выставок) с участием именитых представителей науки, бизнеса, а также государственных и промышленных организаций;

O стимулирование подразделений университета на проведение научной деятельности, путем предоставления финансовой самостоятельности.

9

Приоритетные

направления

10

Приоритетные направления развития университета

O безопасность и противодействие терроризму

O информационно-телекоммуникационные системы

O науки о жизниO рациональное

природопользованияO энергоэффективность,

энергосбережения

11

Возможности и направления

коммерциализации

12

Возможности и направления коммерциализации

O расширение спектра дополнительных образовательных услуг: повышение квалификации, профессиональная подготовка, переподготовка, дополнительное дистанционное обучение, довузовская подготовка абитуриентов, создание на базе школ специализированных профильных классов;

O расширение практики финансирования университета на основе федеральных и региональных грантов;

O участие университета в выполнении государственных и муниципальных заказов;

O развитие финансово-хозяйственных механизмов, обеспечивающих самостоятельность подразделений университета (факультетов, кафедр);

O автоматизация работы библиотеки: создание возможности платного доступа к электронным ресурсам из частной (домашней) сети не выходя из дома; возможность продление книг не выходя из дома посредством приложения-сканера штрихкодов для Android, iOS и Windows; библиотека УдГУ – зона FREE-WiFi, расширение перечня оказываемых библиотекой платных услуг;

13

Возможности и направления коммерциализации

O сотрудничество с предприятиями позволит организовать закупки нового современного оборудования для лабораторий и полигонов;

O создание условий для разработки и реализации научно-исследовательских и инновационных проектов (оптимизация работы отдела патентов);

O создание малых инновационных предприятий (реализация инновационных разработок);

O заключение договоров с предприятиями республики и других регионов на целевые места (бакалавриат, магистратура, аспирантура);

O заключение договоров с предприятиями о научно-техническом сотрудничестве;

O создание при институтах и факультетах УдГУ структуры (кафедры, лаборатории, организации), оказывающей образовательные услуги силами студентов, введение рейтинга для студентов, оказывающих образовательные услуги на сайте университета, заключение с ними трудовых договоров.

14

Оптимизация уровней

управления университет

ом

15

Оптимизация уровней управления университетом

O создание системы «единого окна» и автоматизация документооборота;

O привлечение специалистов по консалтингу, включая бизнес-аналитиков;

O создание фонда целевого капитала, способного привлечь добровольные поступления от граждан.