АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является повышение исходного уровня владения иностран-

ным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами до- статочным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для

осуществления профессиональной иноязычной компетенции;- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;- развитие когнитивных и исследовательских умений;- развитие информационной культуры;- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.2. Содержание дисциплины (модуля)Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в

изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциа- ции лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об оби- ходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого эти кета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наибо- лее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и про- фессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ИСТОРИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного представ-

ления об историческом развитии человечества с древнейших времѐн до современности, пони- мание истории как области взаимодействия личности, общества и культуры, выявление соот- ношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Структурообразующими для всего кур- са является представление о преемственности цивилизационных форм, проблемно- хронологический принцип построения материала, представление об уникальности и неповто- римости каждого сегмента исторического процесса. Целью является и обобщение сведений, по- лученных по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития человеческого обще- ства; раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности проблем, решаемых специалистами раз- личных специальностей.

Задачами изучения дисциплины являются:- освоение мультимедийных баз данных по истории;

- на материале всеобщей истории формирование у учащихся представлений о современ- ных методологических подходах к изучению истории;

- выявление типологических моделей развития, прослеживание эволюции базовых поня- тий, необходимых для структурирования событийной канвы исторического процесса;

- реализация новых технологий образования, обеспечивающих возможность сохранения для студентов реальной свободы иметь собственную стратегию освоения материала курса;

- обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории, а также си- стемному подходу в восприятии исторического прошлого.

2. Содержание дисциплины (модуля)История России - неотъемлемая часть всемирной истории Проблема этногенеза восточ-

ных славян. Этнокультурные и социально - политические процессы становления русской госу- дарственности. Эволюция восточнославянской государственности в XI - XII вв. Социально - политические изменения в русских землях в XIII - XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлия- ния. Специфика формирования единого российского государства. Формирование сословной си-стемы организации общества. Россия на рубеже XVI - XVІІ вв. Смутное время. Россия при пер- вых Романовых в XVІІ в. Реформы Петра І. Век Екатерины. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и еѐ вклад в миро- вую культуру. Роль XX столетия в мировой истории. Россия в начале xx века. Россия в услови- ях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и ин- тервенция, их результаты и последствия. Социально - экономическое развитие страны в 20 - е гг. НЭП. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально - эко- номическое развитие, общественно - политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. СССР в середине 60 - 80 - х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. Становление новой российской государственности (1993 -1999 гг.). Россия в современном мире. Мир на рубеже XX и XXІ столетия.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ПСИХОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Психология социального взаимодействия» является фор-

мирование представлений о социально-психологических феноменах, основных закономерно- стях группового развития, приобретение и развитие ряда умений и навыков для решения кон- кретных задач по управлению конфликтами, а также повышение общекультурного уровня и психологической компетентности.

Задачами изучения дисциплины «Психология социального взаимодействия» являются:- Заложить систему знаний о групповых процессах, общении и управлении, сформиро-

вать ценностное отношение к общению.- Заложить основу психологических знаний для подготовки к профессиональному обще-

нию и взаимодействию.- Задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в пси-

хологии описывается многообразие фактов проявления социальной жизни человека.- Заложить устойчивую систему знаний о происхождении, протекании и разрешении

конфликтов, условиях и способах их предупреждения и конструктивного регулирования2. Содержание дисциплины (модуля)Введение в психологию социального взаимодействия. Цели, задачи, предмет и объект

изучения психологии социального взаимодействия. Понятие взаимодействия: историко- теоретический обзор. Общая характеристика взаимодействия: содержание и динамика, разно- видности. Место «Психологии социального взаимодействия» в структуре подготовки специали- ста. Межличностное взаимодействие. Понятие общения, виды и специфика. Определение об- щения. Общение и деятельность. Коммуникативная деятельность. Структура общения. Этапы общения. Функции общения. Виды общения. Стратегии общения. Уровни общения. Стороны общения. Трудности в общении. Межличностное взаимодействие. Общение как коммуникация.

Специфика человеческой коммуникации. Слушание как важнейший коммуникативный навык. Коммуникативные стили. Особенности вербальной коммуникации. Специфика невербальной коммуникации: Функции невербальных компонентов общения. Межличностное взаимодей- ствие. Общение как межличностное восприятие и понимание. Понятие социальной перцепции. Социально-психологическая наблюдательность. Механизмы межличностного познания. Меха- низмы, искажающие образ воспринимаемого. Феномен аттракции. Межличностное взаимодей- ствие. Общение как интеракция. Анализ структуры взаимодействия. Трансактныцй анализ Э. Берна. Классификации ситуаций взаимодействия. Взаимодействие как форма организации дея- тельности людей. Стратегии взаимодействия. Продуктивные и непродуктивные стили общения. Психология манипуляции. Стратегии партнерского взаимодействия. Доминирование и кон- формность. Межгрупповое взаимодействие. Психология группы. Группа как объект исследова- ния. Групповая динамика. Группа и личность. Лидерство и руководство. Психология кон- фликтного взаимодействия. Общая характеристика, виды, структура и содержание конфликтов. Классификация конфликтов. Формулы конфликта. Конфликты типа А, Б, В. Зависимость кон- фликта от конфликтогенов. Технологии управления конфликтами. Основное содержание управления конфликтом: прогнозирование, предупреждение, стимулирование, регулирование и разрешение. Теории и технологии поведения личности в конфликте. Модели поведения лично- сти в конфликтном взаимодействии и их характеристика. Психологическое воздействие. Поня- тие и виды психологического воздействия. Закономерности психологического воздействия. Ме- тоды психологического воздействия. Практические аспекты взаимодействия. Публичное вы- ступление. Деловое общение. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов. Технологии и тактики переговоров.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ФИЛОСОФИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование представления о философии как

способе познания и духовного освоения природы, человека и общества, основных разделах со- временного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; расши- рение взглядов на философские проблемы, связанные с областью будущей профессиональной деятельности, углубление основ ценностных доминант человеческой цивилизации XXI века.

Задачами изучения дисциплины являются:- введение в основы философской проблематики;- овладение базовыми принципами и приемами философского познания;- выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими тек-

стами;- умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное

видение проблем и способов их разрешения;- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.2. Содержание дисциплины (модуля)Понятие мировоззрения и его структура. Философия Древней Индии и Китая. Античная

и средневековая философия. Ренессанс и философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. Западноевропейская философия XIX-XX вв. Отечественная философия о мире и человеке. Учение о бытии и сознании. Гносеология и научное знание. Социальная фи- лософия. Общество. История. Культура. Философская антропология. Смысл жизни и ценности человеческого бытия.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«СОЦИОЛОГИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины являются формирование представлений о состоянии

научного знания в современной социологии; обеспечение пониманий сущности социальных яв- лений и тенденций развития ключевых социальных процессов современности.

Задачами изучения дисциплины являются:

- формирование представления о месте социологии в структуре современных соци- альных и гуманитарных наук;

- обеспечение понимания сущности социологического ракурса в изучении социальных феноменов;

- обеспечение представления студентами структуры современного социологическогознания;

- формирование знания о научных достижениях основных социологических школ со-временности;

- формирование представлений о вкладе в развитие социологии отечественных уче-ных;

- обеспечение понимания сущности ключевых социальных явлений и процессов, атакже параметров их развития;

- формирование представления о ключевых социальных институтах и их функциях;- обеспечение представлений о месте и роли личности в социальной системе и соци-

альных процессах.2. Содержание дисциплины (модуля)Социология как наука. Объект и предмет социологии. Внутреннее многообразие социо-

логии. Социология и социальная практика. История возникновения и развития социологии. Особенности возникновения и развития социологического знания. Социологическая мысль За- падной Европы и США. Социология в России. Методология и методика социологического ис- следования. Социологическое исследование, его программа и этапы. Методы социологического исследования. Анализ и интерпретация эмпирических данных. Базисные элементы социальной жизни. Социальное действие и социальное взаимодействие. Социальные институты и их функ- ции. Социальные общности, социальные организации и социальные группы. Общество как си- стема. Социологические подходы к исследованию общества. Уровни социальной реальности. Типы обществ. Социальная структура общества. Классовая и стратификационная парадигмы социальной структуры. Социальная стратификация и социальная мобильность. Изменения в со- циальной структуре российского общества на современном этапе. Культура и общество. Со- циологическое понимание культуры. Структурные компоненты культуры. Развитие социокуль- турной ситуации в России. Личность и общество. Понятие личности в социологии. Социологи- ческие концепции личности. Социализация и социальная субъектность личности. Социальный контроль и социальные отклонения. Социальные нормы и девиация. Социальный контроль и социальные санкции. Социально-демографические процессы в обществе. Демографические ос- новы общественной жизни. Основные социально-демографические формы движения населения. Социально-демографическая ситуация в Российской Федерации.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МАТЕМАТИКА»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является ознакомить студентов с основными математиче-

скими понятиями, приемами и методами, дающими возможность анализировать и моделировать процессы и явления из области будущей деятельности студентов как специалистов, а также за- ложить базу для освоения тех дополнительных разделов и дисциплин, которые понадобятся в будущем.

Задачами изучения дисциплины являются:- выработать у студентов твердые навыки исследования и решения определенного круга

задач;- привить способность к самостоятельному аналитическому мышлению, умение работать

со специальной справочной литературой.2. Содержание дисциплины (модуля)Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии. Математический анализ и

дифференциальные уравнения. Теория вероятностей и математическая статистика.Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)

«ИНФОРМАТИКА»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является получение представлений о современных тенден-

циях развития информатики и вычислительной техники, информационных технологий; освое- ние принципов алгоритмизации и алгоритмического языка высокого уровня Turbo Pascal 7.0.

Задачами изучения дисциплины являются:– изучение базовых понятий информатики;– изучение основных принципов построения и работы ЭВМ;– получение знаний, умений и навыков по разработке алгоритмов решения задач из раз-

личных областей науки и техники;– получение знаний, умений и навыков по разработке программ, реализующих разрабо-

танные алгоритмы;– получение знаний, умений и навыков по тестированию, отладке, поддержке программ.2. Содержание дисциплины (модуля)Информатизация общества. Понятие об информатике. Информация и данные. Устрой-

ство персонального компьютера. Типы данных и системы счисления. Основы алгоритмизации. Обзор и классификация языков программирования. Разработка программ на алгоритмическом языке высокого уровня. Знакомство с языком программирования Turbo Pascal. Типы данных. Операторы языка Turbo Pascal. Процедуры и функции. Среда программирования Pascal 7.0. Офисные пакеты прикладных программ.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является приобретение студентами теоретических и прак-

тических знаний, необходимых для работы будущих специалистов экономического профиля на различных предприятиях с использованием современных средств аппаратного и программного обеспечения для более эффективного выполнения своих обязанностей.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение теоретических основ построения и функционирования информационных си-

стем экономической направленности;- изучение аппаратной составляющей информационных систем;- изучение представленного на современном рынке программного обеспечения.2. Содержание дисциплины (модуля)Экономическая информация и ее обработка. Архитектура экономических информацион-

ных систем. Методологические основы проектирования ЭИС. Классификация программных средств. Концепция информатизации предприятия. И н т е ллект у а ль н ы е т е х н о логи и и с и с т ем ы. Телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах. Основные принципы построения и использования автоматизированных информационных систем.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МИКРОЭКОНОМИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний

и практических навыков в области функционирования экономики на микроуровне.Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение знаний в области законов и закономерностей экономического развития,- формирование представления о механизме установления цены на товар под воздей-

ствием спроса и предложения, о побудительных мотивах в поведении индивидуума и фирмы, об объѐмах выпускаемой продукции в различных рыночных структурах, об оптимальном ис- пользовании экономических ресурсов в целях получения максимальной прибыли.

2. Содержание дисциплины (модуля)

Введение в микроэкономику. Методы микроэкономического анализа. Основы теории спроса и предложения. Показатели эластичности спроса и предложения. Вмешательство госу- дарства в рыночный механизм. Теория потребительского поведения. Теория производства. Фирма и издержки производства в краткосрочном периоде. Поведение фирмы и издержки про- изводства в долгосрочном периоде. Рыночные структуры: производство, ценообразование эф- фективность. Фирма в условиях совершенной конкуренции. Фирма в условиях чистой монопо- лии. Фирма в условиях монополистической конкуренции. Фирма в условиях олигополии. Рын- ки факторов производства. Теория внешних эффектов. Общественные блага и теория обще- ственного выбора.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МАКРОЭКОНОМИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является обеспечение знания студентами современной эко-

номической теории рыночного хозяйства и политики государства, тенденций развития россий- ской экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:изучить методы исследования макроэкономических проблем;развить, закрепить навыки, анализа и обобщения конкретного статистического и факти-

ческого материала;- сформировать основы современного рыночного экономического мышления, умений и

навыков принятия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучить место и роль России в современной экономике, особенности проводимой эко-

номической политики.2. Содержание дисциплины (модуля)Введение в макроэкономику. Роль государства в рыночном хозяйстве. Измерение ре-

зультатов национальной экономики. Модель «совокупный спрос – совокупное предложение». Проблемы макроэкономической нестабильности. Модель макроэкономического равновесия«Совокупные расходы - совокупный продукт». Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика. Мировое хозяйство. Экономический рост и экономическое развитие.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины.Целью освоения дисциплины являются формирование у студентов способности друже-

ственного восприятия окружающего мира во всем многообразии его проявлений, понимания перспектив развития цивилизации и человека с позиций безопасности жизнедеятельности, представления о существующей государственной системе обеспечения безопасности окружаю- щего мира и человека в нем.

Задачами изучения дисциплины являются:формирование у студентов понимания перспектив развития цивилизации и человека с

позиций безопасности жизнедеятельности, разрушение сформировавшегося в обществе ст е- реотипа пренебрежительного отношения к вопросам безопасности;

информированность о существующих и перспективных подходах к ре-шению проблем безопасности в современном мире;

формирование приоритетов духовного и физического здоровья, прием-лемого уровня безопасности перед другими ценностями жизненного благополучия;

изучение основных вредных и опасных факторов среды обитания;изучение физиологического воздействия на человека опасных и вредных факторов в

производственных условиях;2. Содержание дисциплины (модуля)Основные концептуальные положения БЖД. Система "человек-среда обитания". Основы

физиологии труда. Факторы природно-техногенной среды. Опасности технических систем. Фи-

зические факторы. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МЕНЕДЖМЕНТ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является формирование современных фундаментальных

знаний и развитие компетенций в области теории и практики управления, позволяющих буду- щим бакалаврам экономики эффективно решать задачи функционирования и развития органи- заций.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение научно-теоретических, методологических и методических основ современно-

го менеджмента;- формирование современных представлений о сущности и содержании законов, прин-

ципов, функций и методов менеджмента;- изучение основных проблем в области управления современными организациями и

возможных путей их решения;- формирование компетенций профессиональной деятельности в сфере управления,

овладение практическими навыками и приемами решения управленческих задач.2. Содержание дисциплины (модуля)Возникновение современного менеджмента. Методологические аспекты менеджмента.

Системный подход в менеджменте. Принципы и функции менеджмента. Методы менеджмента. Организационный менеджмент. Технология принятия решений в менеджменте. Управление трудом. Менеджмент и производственный потенциал предприятия. Кадры управления. Стиль управления. Функциональный менеджмент.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МАРКЕТИНГ»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний по

овладению приемами и методами современного маркетинга для обеспечения эффективной дея- тельности предприятия на внутреннем и внешнем рынках, использованию комплекса маркетин- га для достижения коммерческого успеха предприятия.

Задачами изучения дисциплины являются:- теоретическое освоение студентами основ современного маркетинга, маркетинговых

концепций и рыночных процессов;- приобретение практических навыков проведения маркетинговых исследований: сбора,

анализа и интерпретации маркетинговой информации, оценки конкурентоспособности товара, изучения потребителей;

- понимание сущности и содержания мероприятий в области управления и организации маркетинга;

- решение проблем, связанных с оценкой конкурентных преимуществ положения пред- приятия на рынке, разработкой товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики предприятия;

- формирование представления о современных проблемах маркетинга в России и за ру- бежом.

2. Содержание дисциплины (модуля)Современная концепция маркетинга. Товар и товарная политика в маркетинге. Ком-

плексный анализ и прогнозирование товарных рынков. Ценовая политика и ценообразование в маркетинге. Коммуникационная политика в маркетинге. Организация сбытовой сети и системы товародвижения в маркетинге. Стратегии маркетинга и критерии их выбора. Организация сер- виса. Планирование, финансы и контроль маркетинга. Организация деятельности предприятия на внешнем рынке.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

ОТНОШЕНИЯ»1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний у студентов

о мировом хозяйстве, внешнеэкономической деятельности и международных экономических отношениях национальных хозяйств и формирования практических навыков анализа сложных явлений в мирохозяйственных связях в условиях глобализации мирового хозяйства.

Задачами изучения дисциплины являются:изучение принципов функционирования мирового хозяйства и его субъектов, теорий

мировой торговли;ознакомление с основными экономическим показателями, применяемыми в междуна-

родной практике, механизмами интеграции и глобализации;формирование представления о понятии мировой экономики и мирового хозяйства, ос-

новных принципов их функционирования и тенденции развития;изучение основных теории мировой торговли, принципов международного движения ка-

питала, мировой валютной системы.2. Планируемые результаты обученияВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать:- понятие мировой экономики; понятие и тенденции мирового разделения труда; основ-

ные теории мировой торговли; понятие и формы международного движения капитала (ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-14, ПК-15)

- понятие инвестиционного климата и методы оценки инвестиционных рисков (ОК-4)- факторы, определяющие мировую валютную систему; методику составления платеж-

ного баланса (ОК-3, ОК-4, ОК-14)уметь:- самостоятельно анализировать экономическую литературу, планировать и осуществ-

лять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-15)- анализировать, используя отечественные и зарубежные источники информации, необ-

ходимые данные и готовить на основании них аналитический обзор (ОК-14, ПК-9, ПК-14, ПК-15);

владеть:- навыками самостоятельной работы (ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-15),- приемами обработки данных отечественной и зарубежной статистики (ОК-14, ПК-8,

ПК-9, ПК-14, ПК-15)3. Содержание дисциплины (модуля)Мировое хозяйство. Структура и формы международных экономических отношений.

Теории и регулирование международной торговли. Теории и регулирование прямых иностран- ных инвестиций. Международные финансы.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭКОНОМЕТРИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является формирование у студентов методологических ос-

нов эконометрики, позволяющими проводить эмпирическую проверку экономических теорий и моделей. Эконометрика выступает мощным инструментом экономической теории, и с ее помо- щью отвергаются теоретические концепции и принимаются новые, более полезные гипотезы.

Задачами изучения дисциплины являются:- выработать у студентов твердые навыки исследования и решения определенного круга

задач;- привить способность самостоятельному аналитическому мышлению и умению оценить

ошибки измерений экономических величин и параметров модели;

- освоение инструментария информационных технологий для решения эконометриче- ских задач;

- умение работать со специальной и справочной литературой, таблицами.2. Содержание дисциплины (модуля)Предмет и задачи курса. Определение эконометрики. Взаимосвязь с другими науками.

Эконометрика и экономическая теория. Эконометрика и статистика. Эконометрика и экономи-ко-математические методы. Области применения эконометрических моделей. Методологиче- ские вопросы построения эконометрических моделей: обзор используемых методов. Специфи- кация переменных в уравнениях регрессии. Парная и множественная регрессии. Предпосылки метода наименьших квадратов. Нелинейные модели регрессии. Временные ряды в эконометри- ческих исследованиях. Системы экономических уравнений

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование современных фундаментальных

экономических знаний в области теории денег и кредита, в сфере денежно-кредитных отноше- ний и функционирования банковской системы.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение основных терминов, понятий, принципов и методов организации денежных и

кредитных отношений;- формирование представлений о месте и роли центральных и коммерческих банков в

современной рыночной экономике;- изучение особенностей российской и зарубежной банковской практики;- овладение приемами анализа и прогнозирования в денежно-кредитной сфере;- овладение теоретическими положениями и приобретение практических навыков в сфе-

ре кредитования и банковской сфере для успешного применения их в последующей работе.2. Содержание дисциплины (модуля)Сущность и функции денег. Деньги и денежные отношения. Законы денежного обраще-

ния и методы государственного регулирования денежного оборота. Денежный оборот и его структура. Закономерности инфляционного процесса. Понятие денежной системы страны, гене- зис ее развития. Выпуск денег в хозяйственный оборот. Кредит. Ссудный процент и его роль. Банковская система. Центральные банки и основы их деятельности. Коммерческие банки и их деятельность (операции и услуги). Валютные отношения и валютная система: понятие, катего- рии, элементы и эволюция. Международные финансовые и кредитные институты. Кредит в международных экономических отношениях. Платежный и расчетный баланс страны в системе валютного регулирования.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИКА ТРУДА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование комплекса знаний и навыков по

теоретическим основам и методам проектирования трудовых процессов, установлению норм труда, организации его оплаты и стимулирования.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение принципов организации и нормирования труда в условиях современного про-

изводства; структуры трудового процесса;- освоение методов изучения затрат рабочего времени и нормирования труда; порядка

разработки нормативов и методики расчета норм труда; основных направлений совершенство- вания организации труда; методов организации заработной платы на предприятии.

2. Содержание дисциплины (модуля)Труд как основа жизнедеятельности общества. Трудовые ресурсы и трудовой потенциал

общества. Рынок труда. Занятость и безработица. Производительность и эффективность труда. Изучение затрат рабочего времени. Организация труда. Структура трудовых процессов. Норма- тивы для технического нормирования труда. Нормирование труда ИТР и служащих. Денежные доходы населения, их дифференциация, кривая Лоренца и коэффициент Джини. Уровень и ка- чество жизни. Организация заработной платы. Тарифная система оплаты труда.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых

теоретических знаний и практических навыков, необходимых для организации бухгалтерской (финансовой) работы на предприятиях всех видов форм собственности в условиях рыночной экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:получение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций управленческой

деятельности, направленной на получение прибыли и призванной способствовать достижению намеченных целей в современных условиях хозяйствования;

организация информационной системы для широкого круга внутренних и внешних поль- зователей;

подготовка и предоставление учетной и отчетной бухгалтерской (финансовой) информа- ции, удовлетворяющей требованиям различных пользователей;

получение теоретических знаний в области методики проведения экономического анали-за;

формирование практических навыков в выявлении качественных и количественных за-висимостей результатов хозяйствования от основных экономических факторов;

формирование умений аналитически обрабатывать учетную и отчетную информацию с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирова- ния хозяйствующих субъектов.

2. Содержание дисциплины (модуля)Содержание и функции бухгалтерского учета. Объекты, предмет и метод бухгалтерского

учета. Балансовое обобщение. Система бухгалтерских счетов и двойная запись. Первичное наблюдение – документация и учетные регистры. Инвентаризация и инвентарь. Методы стои- мостного измерения. Формы бухгалтерского учета. Основы бухгалтерской (финансовой) отчет- ности. Организация бухгалтерского учета. Нормативное регулирование бухгалтерского учета. Пользователи бухгалтерской информации. Цели и концепции финансового учета. Принципы финансового учета. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на по- становку финансового учета в хозяйствующих субъектах. Учет денежных средств. Учет деби- торской задолженности. Учет инвестиций в основной капитал, основных средств, арендованно- го имущества и нематериальных активов. Учет долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений. Учет производственных запасов. Учет текущих и долгосрочных обязательств. Учет капитала, фондов и резервов. Учет издержек хозяйственной деятельности. Учет готовой про- дукции ,работ услуг и их реализации. Учет финансовых результатов и использования прибыли. Учет хозяйственных операций на забалансовых счетах. Содержание и порядок составления фи- нансовой отчетности. Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях. Учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов, местам фор- мирования, центрам ответственности. Маржинальный доход. Методы калькулирования как ба- зы ценообразования. Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ФИНАНСЫ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование базовой системы знаний о финан-

сах и финансовой системе, выявление особенностей развития и современных проблем; дать представления об основах управления финансами.

Задачами изучения дисциплины являются:– раскрыть понятия финансов, финансовой системы,- дать теоретические знания в области управления финансами;- охарактеризовать современную финансовую политику;- обучить навыкам работы с нормативными правовыми актами, статистическим и факти-

ческим материалом, отражающим финансовые процессы.2. Содержание дисциплины (модуля)Введение в теорию финансов. Бюджет как основное звено государственной системы.

Основы бюджетного процесса. Доходы бюджетов. Расходы бюджетов. Государственный кре- дит. Страхование. Международные финансы.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«СТАТИСТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является формирование современных фундаментальных

знаний и развитие компетенций в области статистики; получение четкого представления об об- щей теории статистики, основ макроэкономической статистики и статистики предприятия, а также приобретение навыков исследования экономической конъюнктуры, рыночной инфра- структуры, деловой активности.

Задачами изучения дисциплины являются:- освоение важнейших понятий и положений общей теории статистики в области стати-

стической методологии сбора первичной статистической информации, сводки и группировки полученных первичных данных, и их последующей обработки методами статистического ана- лиза;

- уяснение статистической методологии построения национальных счетов, балансов и системы показателей, характеризующих экономические процессы на макроуровне.

2. Содержание дисциплины (модуля)Предмет и метод статистики. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка дан-

ных статистического наблюдения. Абсолютные и относительные статистические величины. Средние величины. Показатели вариации. Изучение динамики общественных явлений. Индек- сы. Статистическое изучение взаимосвязей. Статистическая оценка экономического развития страны. Статистический анализ условий социально-экономического развития общества. Стати- стические показатели продукции, трудовых ресурсов и эффективности производства. Статисти- ческая оценка уровня жизни населения.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является обеспечение знания студентами общей логики

становления и развития экономической науки с древнейших времен до настоящего времени, что составляет основы профессиональной культуры экономиста

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение основных этапов и направлений развития экономической науки, а также вкла-

да выдающихся представителей различных школ экономической мысли;- изучение методологических подходов и методов исследования теоретических проблем;- формирование историзма, масштабности и реализма экономического мышления;

- аккумуляция экономического опыта и использование его для решения современных экономических проблем.

2. Содержание дисциплиныВведение в историю экономических учений. Понятие предмета и метода экономической

теории в западно-европейской экономической науке. Основные школы и направления в истори-ко-экономической мысли и особенности методологии их научного анализа. Зарождение и раз- витие экономической науки в России в период х- начало хх вв. Отечественная экономическая наука в хх в. Основные направления современной экономической теории.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и

способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спор- та и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подготовки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и еѐ роли в развитии лично-

сти и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической

культуры и здорового образа жизни;- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установ-

ки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к ре- гулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизиче- ских способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможно- стей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к бу- дущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

2. Содержание дисциплины1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное

развитие личности студента1.1. Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества.1.2. Ценности физической культуры и процессы, связанныес их приобретением.1.3. Средства и основные составляющие физической культуры.1.4. Профессиональная направленность и социальные функции физической культуры.1.5. Физическая культура в структуре высшего профессионального образования.1.6. Организационно-правовые основы физической культуры и спорта студенческой

молодѐжи.1.7. Общая психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и

учебного труда студента.1.8. Общие закономерности и динамика работоспособности студентов в учебном году и

основные факторы еѐ определяющие.1.9. Основные причины изменения психофизического состояния студентов в период

экзаменационной сессии.1.10. Регулирование работоспособности и профилактика утомления у студентов в

процессе учебного года.

2. Социально-биологические основы адаптации организма к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания.

2.1. Физическая культура как фактор социального развития человека.2.2. Организм человека как единая саморазвивающаяся биологическая система.2.3. Анатомо-морфологическое строение и основные физиологические функции

организма.2.4. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и

жизнедеятельность человека.2.5. Физическое развитие человека.2.6. Двигательная активность, ее влияние на устойчивостьи адаптационные возможности

человека.3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности.3.1. Здоровье человека как ценность, факторы его укрепленияи сохранения.3.2. Структура и влияние образа жизни на здоровье человека.3.3. Здоровый образ жизни и его составляющие.3.4. Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.3.5. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных

систем организма под воздействием направленной физической тренировки.3.6. Физиологические основы освоения и совершенствования двигательных действий.3.7. Физиологические механизмы использования средств физической культуры и спорта

для активного отдыха и восстановления работоспособности.3.8. Основы биомеханики естественных локомоций человека.4. Физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе.4.1. Методические принципы и методы физического воспитания.4.2. Основы и этапы обучения движениям.4.3. Физические качества и их развитие в процессе физического воспитания.4.4. Разновидности физической подготовки.4.5. Основные понятия и составляющие системы спортивной подготовки.4.6. Зоны интенсивность и энергозатраты при физических нагрузках.4.7. Формы занятий физическими упражнениями.4.8. Массовый спорт и спорт высших достижений.4.9. Спортивная классификация.4.10. Студенческий спорт.4.11. Индивидуальный выбор студентом видов спорта или системы физических

упражнений.4.12. Краткая характеристика основных видов спорта и систем физических упражнений.4.13. Организационно-правовые основы противодействия применению допинга в спорте

и профилактика его употребления.5. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и

самоконтроль в процессе занятий.5.1. Мотивация выбора и формы организации самостоятельных занятий.5.2. Организационно-методические основы самостоятельных занятий.5.3. Физиологические основы самостоятельных занятий.5.4. Диагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими

упражнениями и спортом.6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов.6.1. Профессионально-прикладная физическая подготовка какподсистема физического

воспитания, ее цели и задачи.6.2. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов.6.3. Организация, формы и средства ППФП в вузе.6.4. Психофизиологическая характеристика профессионального труда студентов.6.5. Содержание и контроль ППФП студентов в процессеих обучения в вузе.6.6. Производственная физическая культура, ее цели, задачи, методические особенности.

6.7. Профилактика профессиональных заболеванийи травматизма средствами физической культуры.

7. Методико-практические занятия.7.1. Методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и

характера труда.7.2. Средства и методы мышечной релаксации в спорте.7.3. Основы методики самомассажа.7.4. Оценка двигательной активности и суточных энергетических затрат.7.5. Методы исследования и оценки уровня здоровья.7.6. Методы исследования и оценки функционального состояния.7.7. Методы регулирования психоэмоционального состояния.7.8. Методы самооценки уровня физической подготовленности.7.9. Методические основы построения учебно-тренировочного занятия, планирования и

контроля физических нагрузок.7.10. Методы исследования и оценки физического развития.7.11. Методы самоконтроля состояния здоровьяи функциональной подготовленности.7.12. Методики самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-

прикладной физической подготовки.8. Учебно-тренировочные занятия.8.1. Обязательные виды физических упражнений на занятиях физической культурой (от-

дельные дисциплины легкой атлетики, плавания, спортивных игр, гимнастики, спортивных единоборств, оздоровительных систем).

8.2. Средства профессионально-прикладной физической подготовки студентов.8.3. Методики формирования двигательных умений и навыков. Методические основы

воспитания физических качеств.8.4. Практический учебный материал для студентов специального медицинского отделе-

ния и адаптивной физической культуры.

Аннотация программы«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ»

1. Цель и задачи выполнения государственной итоговой аттестацииЦелью выполнения и защиты государственной итоговой аттестации (ГИА) является вы-

явление подготовленности выпускника к решению профессиональных задач по видам деятель- ности по составу и уровню сформированности компетенций, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего образования (ГОС ВО).

Задачами выполнения ГИА являются:- изучение особенностей деятельности организаций, предприятий всех форм собствен-

ности;- изучение производственных процессов и оценка эффективности работы;- изучение работы руководителей по решению стратегических и текущих задач.-2. Содержание ГИА

Государственная итоговая аттестация является завершенной теоретической работой, свя- занной с решением особенностей деятельности организаций, предприятий всех форм собствен- ности и содержать элементы оригинальных исследований.

Работа должна обладать внутренним единством, отражать ход и результаты разработки выбранной темы. Она должна соответствовать современному уровню науки, а ее тема – быть актуальной, выполняет квалификационную функцию, т.е. готовится с целью публичной защиты и получения академической степени. Поэтому основная задача ее автора – продемонстрировать умение вести самостоятельный поиск и решать конкретные задачи.

Работа должна представляться в виде, который позволяет судить о выводах и рекомен- дациях.

.Изложение материала ГИА должно отвечать требованиям предъявляемым к выпускным

квалификационным работам. Ориентация на читателей с очень высокой профессиональной подготовкой, требует от автора включения в текст всего имеющегося в его распоряжении зна- кового аппарата (таблицы, схемы, графики и т.п.), т.е. всего того, что составляет доступный специалистам «язык науки».

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ДЕЛОВАЯ РИТОРИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является повышение уровня речевой культуры студентов и

совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельности. Практические заня- тия ориентированы на активное совершенствование у студентов навыков общения в актуальных для них сферах коммуникации (прежде всего – в области научной и официально-деловой речи).

Задачами изучения дисциплины являются:- углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью оптимизации

процесса общения в различных сферах современной коммуникации (учебно-профессиональной, официально-деловой, бытовой, социально-культурной);

- совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми норма- ми современного русского литературного языка;

- совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров научного, официально-делового и публицистического стилей;

- совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение строить диалог и политолог, умение аргументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публичной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения);

- совершенствование этических аспектов общения, навыков использования этикетных формул.

2. Содержание дисциплины (модуля)Язык как средство общения. Культура речи. Функциональные стили современного рус-

ского языка. Официально-деловой стиль (ОДС). Риторика: законы и правила построения рече- вых произведений. Риторика применительно к потребностям современной речи. Устные формы делового взаимодействия. Письменная деловая речь. Язык служебных документов. Информа- ционно-справочные документы. Частные деловые бумаги. Реклама в деловой речи.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелями освоения дисциплины «Культура речи» являются повышение уровня речевой

культуры студентов и совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельно- сти.

Задачами изучения дисциплины являются:1. углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью оптимизации

процесса общения в различных сферах современной коммуникации;2. совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми нормами

современного русского литературного языка;3. совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров;4. совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение ар-

гументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публич- ной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения).2. Содержание дисциплины (модуля)

Язык как средство общения. Язык и речь. Понятие коммуникации. Виды коммуникации. Ос- новные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Язык как система. Функции языка. Устная и письменная разновидности литературного языка. Виды

речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо). Внутренняя структура языка: уровни и единицы языковой системы (фонетический, лексический, грамматический, текстовой); внешняя структура языка: литературный язык и его нелитературные варианты (диалекты, про- сторечие, жаргоны). Культура речи. Литературный язык как предмет культуры речи. Современ- ный русский литературный язык. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Коммуникативные качества речи как значимые для общения объективные свойства речи. Два уровня речевой культуры: речь правильная и речь богатая, ясная, точная, выразительная и т.д.Нормы современного русского языка. Языковая норма, типы норм. Роль языковой нормы в становлении и функционировании литературного языка. Орфоэпические нормы (нормы ударения, произношения). Лексические нормы. Грамматические нормы (морфо- логические, синтаксические нормы).Орфографические и пунктуационные нормы. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Стили современного русского литературного языка. Понятие стиля. Устная и письменная разновидности литератур- ного языка: разговорная речь и книжные стили. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.Культура научной и профессиональной речи. Конструктивные особенности научного стиля (точность и логичность как доминирующие каче- ства научной речи). Языковые особенности научного стиля. Специфика использования элемен- тов различных языковых уровней в научной речи. Правильное функционирование терминов и культура научной речи.Виды научных текстов. Их характеристика и оформление. Особенности курсовой работы. Библиографическое описание.Культура деловой речи. Сфера функциони- рования официально-делового стиля, экстралингвистические особенности (точность, логич- ность, стандартность как доминирующие качества деловой речи). Подстили ОДС, жанровое разнообразие официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов. При- емы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской офици- ально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Рече- вой этикет в документе.Правила оформления документов. Составление частных деловых бумаг (заявление, объяснительная записка, автобиография, резюме и т.д.). Реклама в деловой речи. Культура ораторской речи. Роды и виды ораторской речи. Ораторская речь и функциональные стили литературного языка. Структура ораторской речи. Законы построения публичного вы- ступления. Дискутивно-полемическое мастерство.Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Словесное оформление публичного вы- ступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Мастерство уст- ного публичного выступления. Культура разговорной речи. Условия функционирования разго- ворной речи. Жанры речевого общения.Роль внеязыковых факторов в разговорной речи. Этика речевого общения и речевые формулы речи.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭТИКА БИЗНЕСА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является усвоение студентами, обучающимися по

направлению «Экономика», основных элементов, норм и принципов этики бизнеса и дел ового общения, которые лежат в основе управленческой культуры ведущих корпораций мира, а также развитие у будущих экономистов стремления строить своѐ трудовое поведение на о с- нове общечеловеческих этических принципов и норм.

Задачами изучения дисциплины являются:- знакомство студентов с универсальными этическими нормами и принципами, леж а-

щими в основе нравственного поведения людей, принадлежащих различным мировым куль- турам;

- знакомство с общепринятыми этическими принципами управления и современной корпоративной культурой ведущих фирм мира;

- уяснение преимуществ соблюдения нравственных норм в процессе предпринимател ь- ства, делового общения и управления людьми;

- знакомство с приемами проведения и этикой деловых переговоров.2. Содержание дисциплиныПрирода и сущность этики, проблемы и возможности формирования нравственного п о-

ведения. Проблемы микроэтики. Корпоративная социальная ответственность (КСО). Нефи- нансовая отчетность компаний как инструмент этики бизнеса. Этика делового общения.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭТИКА И КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Этика и культура управления» является знакомство сту-

дентов с этическими нормами и принципами, которые лежат в основе управленческой культуры ведущих корпораций мира. А также развитие у будущих руководителей стремления строить своѐ трудовое поведение на основе высоких этических принципов и норм.

Задачами изучения дисциплины являются:- знакомство студентов с этическими нормами и принципами, лежащими в основе нрав-

ственного поведения людей, принадлежащих различным мировым культурам;- знакомство с современной культурой управления ведущих фирм мира;- уяснение преимуществ соблюдения нравственных норм в процессе управления людь-

ми.2. Содержание дисциплины (модуля)

Понятие этики и классификация этических взглядов. Что означает термин «этика». Моральноеизмерение личности. Моральное измерение общества. Классификация этических взглядов. Об- щие нравственные понятия и их историческое развитие. Классификация взглядов на мораль. Парадоксы морали. Нравственные типы личностей. Взаимосвязь универсальной этики и этики менеджмента. Два взгляда на роль бизнеса. Гражданское и профессиональное мировоззрение управляющего – основа его личностного и делового поведения. Американский протестантизм и русское старообрядчество как основа этики бизнеса и управления. Этика бизнеса и общество. Профессиональные корпоративные моральные кодексы – свод законов корпоративной этики. История морального бизнеса и управления. Примеры нравственных правил для бизнесменов и менеджеров. Деловой этикет – составляющая деловой этики менеджера. Представление. После того, как Вас представили. Обращение. Прощание. В дверях. Этикет служебных взаимоотноше- ний. Этикет руководителя. Повседневная одежда делового человека. Ювелирные изделия и би- жутерия. Этика телефонного общения. Правила конструктивной критики. Конфликты и управ- ление ими. Сущность конфликта и его структура. Классификация конфликтов. Причины кон- фликтов. Динамика конфликта. Формулы конфликта. Конфликт и трансактный анализ. Понятие и содержание управления конфликтом.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ПРАВОВЕДЕНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование правового мышления, расширение

правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные

юридические действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в

специальной литературе.2. Содержание дисциплины (модуля)Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые

акты. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Основные право- вые системы современности. Международное право как особая система права. Источники рос- сийского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и пра- вопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федера-

ции – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотно- шения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое пра- во. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенно- сти правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы за- щиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«АНТИКОРРУПЦИОННОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Атикоррупционное мировоззрение» является формирова-

ние у обучающихся правовой грамотности и уровня их доверия к государственным органам, а также гражданской позиции по противодействию коррупционным проявлениям в обществе и формированию антикоррупционных стандартов поведения личности.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении коррупци-

онных проявлений в общественных отношениях .- дать общее представление об исторических формах коррупции, особенностях ее проявле-

ния в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях этого явле- ния.

- сформировать элементы антикоррупционых стандартов поведения обучающихся лиц.- сформировать комплекс знаний, в коррупциогенных ситуациях обеспечивающих поведение

в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.- стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения.

2. Содержание дисциплиныТема 1. Понятие и типы мировоззрений.1.1. Понятие мировоззрения.1.2. Типы мировоззрения.1.3. Функции мировоззрения.1.4. Антикоррупционное мировоззрение как вид научного мировоззрения.Тема 2. Генезис коррупции и взяточничества.2.1. История возникновение и развитие коррупции.2.2. Характеристика коррупционных отношений в России.2.3. Современное состояние коррупции и взяточничества в России.Тема 3. Коррупция как социально-экономическое явление.3.1. Понятие коррупции.3.2. Виды коррупции.3.3. Социально-экономические последствия, порождаемые коррупцией.3.4. Экономические потери от коррупции.Тема 4. Типология коррупционных отношений.4.1. Типы коррупционных отношений.4.2. Причины коррупции.4.3. Измерение коррупции.Тема 5. Виды и уровни коррупции.5.1. Виды коррупции и их классификация.5.2. Уровни коррупции5.3. Коррупционная преступность.Тема 6. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений.6.1. Структура теневой экономики.

6.2. Причины теневой экономики.6.3. Влияние теневой экономики на становление коррупционных отношений.Тема 7. Формы коррупции и меры борьбы с ней.7.1.Формы коррупции в России.7.2. Причины возникновения коррупции.7.3. Меры борьбы с коррупцией в российском государстве.Тема 8. Антикоррупционная политика в России.8.1. Перспективы антикоррупционной политики в России.8.2. Методы антикоррупционной политики.8.3. Меры по профилактике коррупционной деятельности.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЛОГИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью освоениядисциплины является формирование культуры логического мышл ения

как неотъемлемой части общей культуры, расширение знаний о законах правильного мышл е- ния, углубление понимания их значения для человека и общества.

Задачами изучения дисциплины являются:– овладение навыками анализа, обобщения и аргументации в различн ых социальных

сферах человеческой жизнедеятельности и в коммуникативных процессах (в сферах полит и- ки, права, теологии и др.);

- умение логически точно и ясно формулировать свое понимание проблем, и аргуме н- тировано его отстаивать;

- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.2. Содержание дисциплины

Предмет и значение логики. Понятие. Суждение. Умозаключение. Непосредственное умоз а- ключение. Опосредованное умозаключение. Логические основы аргументации.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических и прак-

тических знаний в данной области, необходимых для практической деятельности специалиста.Задачами изучения дисциплины являются:− формирование у студентов нового экономического мышления;− изучение форм проявления основных законов размещения производительных сил и

факторов, на них влияющих;− региональное разделение и развитие производства.2. Содержание дисциплины (модуля)Предмет и методы науки, основные понятия, факторы размещения производства. Осно-

вы физической географии. Экономическая и социальная география мира. Экономическая и со- циальная география России. Основные понятия региональной экономики

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ПЕДАГОГИКА»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование комплекса знаний и навыков о

сущности, содержании и характере образовательного и воспитательного процесса, закономер- ности, принципах, формах и методах обучения и воспитания.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение педагогических знаний;- овладение умениями применения теоретических знаний в учебной и профессиональной

практике, их использование в повседневной жизни.

- через выработку требуемых навыков закрепление педагогических знаний и умений применительно к будущей профессиональной деятельности и жизни студента.

2. Содержание дисциплины (модуля)Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории

педагогики. Педагогический процесс. Образование как общечеловеческая ценность. Развитие личности и образования. Образование как социокультурный феномен и педагогический про- цесс. Воспитание в педагогическом процессе. Семья как субъект педагогического взаимодей- ствия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Процесс обучения, его сущ- ность. Общие формы организации учебной деятельности. Педагогическая технология и педаго- гическая задача. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процес- сом. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самооб- разования. Образовательная система в России и за рубежом. Управление образовательными си- стемами.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелями освоения дисциплины является формирование толерантного отношения к лицам

с ОВЗ, как условие их полноценной интеграции в общество.Задачами изучения дисциплины являются:• ознакомление с психолого-педагогическими аспектами инклюзивного образова-

ния в России и за рубежом;• формирование навыков самостоятельного планирования учебной деятельность и

осуществления контроля и оценки;• формирование знаний и представлений о собственном месте в мире, осознание

собственных способностей и возможностей;• приобретение навыков эффективного выражения и восприятия себя: своих мыслей,

ощущений, переживаний, чувств;• формирование социально значимых качеств личности студента-инвалида: эмо-

ции, чувства, нравственности, культуры здоровья, общения и поведения;• формирование навыков эффективного взаимодействия со сверстниками, взрослыми,

способов осуществления разнообразной совместной деятельности с ними в процессе обучения;• приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных осо-

бенностей лиц с ОВЗ, в их познавательной и профессиональной деятельности.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ТЕОРИЯ ИГР»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины «Теория игр» являются овладение как классическими, так и

современными методами исследования, умение разбираться в математических методах, необ- ходимых для практической работы.

Задачами изучения дисциплины «Теория игр» являются приобретение навыков и умений использования математического аппарата, применения математических методов к исследова- нию операций в экономике.

2. Содержание дисциплины (модуля).Введение в теорию игр. Предмет и основные положения теории игр. Классификация

игр. Сферы экономических приложений теории игр. Антагонистические игры. Определение ан- тагонистической игры, решение игры, оптимальные стратегии игроков. Верхняя и нижняя цена игры, значение игры, минимаксная и максиминная стратегии. Необходимое и достаточное условие существования седловой точки. Антагонистические матричные игры. Чистые и сме- шанные стратегии. Теорема Неймана. Теорема об оптимальных смешанных стратегиях. Ис ключение доминируемых и дублирующих стратегий. Обобщенное правило домирования. Связь

с прямой и двойственной задачами линейного программирования. ВОлне смешанная игра. Тео- рема Петросяна. Симметричная игра. Теорема об оптимальном решении в симметричной игре. Численные методы решения игр. Метод итераций Брауна-Робинсон. Метод множителей Ла- гранжа для отыскания максимина.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТООБОРОТОМ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний о документиро-

вании деятельности современного предприятия и организации работы с документами в соответ- ствии с требованиями действующих законодательных и нормативных актов.

Задачами изучения дисциплины являются:- закрепление навыков составления и правильного оформления управленческих доку-

ментов, организации документооборота.2. Содержание дисциплины (модуля)Тема 1 - Введение в предмет1.1. Цели и задачи курса, содержание и структура дисциплины, документ и системы до-

кументации1.2. Краткая история развития служб документации в России, приказное, коллежское,

исполнительное делопроизводство1.3. Унификация и стандартизация документовТема 2 - Классификация документов, электронные документы2.1. Современные способы и техника создания документов. Признаки классификации

документов; по способу фиксации, содержанию, наименованию, видам, степени сложности, ме- сту составления, сроком исполнения, происхождению, степенью гласности, юридической силе, назначению, срокам хранения, роду деятельности, требования к бланкам документов, виды бланков.

2.2. Электронные документы: основные принципы и задачи электронного документиро- вания, электронная цифровая подпись, основные аспекты стандарта на системы электронного документооборота, организация межведомственного документооборота, использования XML – формата, элементы электронного сообщения, форматы электронных документов.

Тема 3 - Организация документооборота3.1. Обработка входящих и исходящих документов.3.2. Организация приема, передачи и доставки корреспонденции.3.3. Регистрация документов: формы регистрации и порядок их заполнения, построение

справочного аппарата.3. Контроль исполнения документов: сроки исполнения документов, ведение контроляТема 4 - Конфиденциальное делопроизводство4.1. Правовое регулирование информации, содержащей коммерческую тайну (КТ).4.2. Условия, обеспечивающие сохранность конфиденциальной информации.4.3. Состав сведений, составляющих КТ предприятия.4.4. Организация работы с документами, содержащими конфиденциальные сведения:

учет, хранение, проставление грифа, печатанье, размножение, передача в архив и уничтожение.Тема 5 - Формирование и оформление дел5.1. Экспертиза ценности документальных материалов.5.2. Подготовка и передача дел на архивное хранение.5.3. Систематизация документов, номенклатуры для их формирования и хранения, виды

номенклатур.Тема 6 - Управленческая документация: требования к составлению и оформлению.6.1. Реквизиты бланка предприятий6.2. Формуляр-образец, состав и расположение реквизитовТема 7 - Оформление реквизитов управленческих документов7.1. Адресование и визирование документа, служебные отметки

сти

7.2. Датирование, индексация и подписание7.3. Грифы: утверждение, согласование, ограничение доступа к документуТема 8 - Составление текста управленческих документов8.1. Виды текстов8.2. Требования к тексту8.3.Типичные ошибки в составлении деловой корреспонденции8.4. Модели и варианты синтаксических конструкцийТема 9 - Деловые и коммерческие письма9.1.Классификация и структура писем9.2. Речевой этикет в деловом письме9.3. Правила и формы коммерческой переписки с зарубежными партнерамиТема 10 - Виды и назначения служебных документов10.1. Организационно-правовые и распорядительные документы предприятия10.2. Распорядительные, информационно-справочные документыТема 11 - Документация по договорно-правовым отношениям экономической деятельно-

11.1. Преддоговорная переписка11.2. Виды договоров11.3. Претензионная документацияТема 12 - Документы, оформляющие трудовые правоотношения12.1. Организация кадровой службы12.2. Состав кадровой документации12.3. Документы, регламентирующие управление персоналом12.4. Движение кадров12.5. Оценка деятельности рабочих кадров12.6. Ведение трудовой книжки12.7. Формирование и хранение документов кадровой службы

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является приобретение студентами теоретических и прак-

тических знаний, необходимых для работы будущих специалистов экономического профиля на различных предприятиях с использованием современных средств аппаратного и программного обеспечения для более эффективного выполнения своих обязанностей.

Задачами изучения дисциплины являются:- изучение теоретических основ построения и функционирования информационных си-

стем экономической направленности;- изучение аппаратной составляющей информационных систем;- изучение представленного на современном рынке программного обеспечения.2. Содержание дисциплины (модуля)Экономическая информация и ее обработка. Архитектура экономических информацион-

ных систем. Методологические основы проектирования ЭИС. Классификация программных средств. Концепция информатизации предприятия. Интеллектуальные технологии и системы. Телекоммуникационные технологии в экономических информационных системах. Основные принципы построения и использования автоматизированных информационных систем.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ

ДИСЦИПЛИН»1. Цель задачи изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины повторение базовых понятий элементарной математики, которые необходимы при изучении студентами математического анализа, алгебры и геометрии, усвоение практических приѐмов решений задач.

Задачами изучения дисциплины являются:- привитие необходимых навыков и коммуникативных умений, связанных с решением

примеров и задач из различных разделов дисциплины.2. Содержание дисциплины (модуля)

Модуль действительного числа. Уравнения и неравенства, содержащие модуль. Дей- ствия со степенями и радикалами Тождественные преобразования алгебраических выражений. Степенные функции. Квадратные уравнения. Рациональные уравнения и неравенства. Векторы и их геометрические приложения. Показательная функция. Показательные уравнения и нера- венства. Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства. Тригономет- рические функции. Уравнения и неравенства, содержащие тригонометрические функции. Про- изводная. Исследование функций с помощью производной.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины является формирование базовых знаний по использованию

информационных технологий в повседневной деятельности менеджера; расширение представ- ления об информационных технологиях в современном мире, возможности их использования в российских условиях; углубление полученных знаний при решении практических вопросов.

Задачами изучения дисциплины являются:- формирование у студентов навыков использования и применения в практике информа-

ционных технологий.- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере использования инфор-

мационных технологий.2. Содержание дисциплины (модуля)1. Введение. Цель и задачи курса2. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой

деятельности.2.1. Программно-техническая база информационных технологий.2.2. Операционная система Windows: основные понятия и приемы работы.2.3. Операционная система Windows: управление приложениями.2.4. Операционная система Windows: управление файлами.3. Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслужи-

вания управленческой деятельности.3.1. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой дея-

тельности.3.1.1. Компьютерные технологии подготовки текстовых документов.3.1.1.1. Текстовый редактор Word.3.1.1.2. Команды вкладок текстового редактора Word.3.1.1.3. Команды контекстных вкладок текстового редактора Word.3.1.1.4. Редактор формул Equation.3.1.1.5. Использование диаграмм в текстовом редакторе WORD3.1.1.6. Стили и шаблоны в текстовом редакторе Word.3.1.1.7. Создание форм с заполняемыми и вычисляемыми полями в текстовом редакторе

Word.3.1.1.8. Использование полей для автоматизации подготовки документов WORD3.1.1.9. Создание и обработка данных для слияния на примерах изготовления конвертов

и наклеек в текстовом редакторе Word.3.1.2. Компьютерные технологии подготовки графических документов.3.1.2.1. Графический редактор Paint.3.1.2.2. Рисование в текстовом редакторе Word.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«МЕТОДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ В ЭКОНОМИКЕ»1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является формирование базовых знаний студентов о методологии и методике построения моделей прогнозирования, практическом использовании их на разных уровнях экономики как инструмента для достижения устойчивого развития.

Задачами изучения дисциплины являются: изучить методы моделирования и прогнозирования экономических процессов как в

масштабах экономики в целом, так и на уровне отдельных предприятий; раскрыть особенности использования эконометрических методов и моделей как ин-

струментов прогнозирования, изучить методологию применения экономико-математических методов прогнозирова-

ния, используемых в рыночной деятельности и для повышения эффективности управления, привить навыки использования приемов и методов моделирования и

прогнозирования для решения практических задач.2. Содержание дисциплины (модуля)

Методические основы моделирования и прогнозирования. Моделирование и прогнозиро- вание на основе многофакторных регрессионных моделей. Моделирование и прогнозирование на основе однофакторных регрессионных моделей. Моделирование и прогнозирование на осно- ве временных рядов. Прогнозирование при помощи моделей с лаговыми переменными. Прогно- зирование и моделирование методами экспертных оценок. Использование методов моделиро- вания и прогнозирования в некоторых аспектах экономики.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ»

1. Цель задачи изучения дисциплиныЦель дисциплины – формирование знаний и навыков по методам прогнозирования тен-

денций экономического и социального развития страны, рынка, предприятия, по моделирова- нию и планированию темпов, пропорций развития народного хозяйства, по планированию дея- тельности предприятий в современных условиях.

Задачи дисциплины:- показать принципы научного подхода к прогнозированию экономических процессов и

явлений на макро- и микроуровне;- вскрыть взаимосвязи и взаимопроникающий характер прогнозирования и планирования

экономических явлений в условиях рынка;-освоить методологические основы и принципы прогнозирования и планирования разви-

тия народного хозяйства на макроуровне.2. Содержание дисциплины (модуля)Прогнозирование и планирование в налогообложении: современное содержание, цели,

принципы, элементы, этапы. Виды и способы налогового планирования и прогнозирования. Государственное налоговое планирование: роль в реализации государственной налоговой поли- тики, принцип оптимального налогообложения. Система правового обеспечения налогового планирования. Правовые принципы организации налогового планирования. Налоговое плани- рование как элемент финансового менеджмента организаций. Объекты налогообложения и налоговая база, их обоснование для целей налогового пла-нирования и прогнозирования; мето- ды налогового анализа и планирования. Налоговая нагрузка, методы расчета и приемы оптими- зации. Налоговое планирование и ценообразование. Понятие временного ряда в налоговом про- гнозировании. Учетная политика как инструмент налогового планирования. Организация и ме- тодика налогового планирования и прогнозирования; задачи и функции специальных налого- вых служб.

Аннотация программы учебной дисциплины (модуля)«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ (ПРЕДПРИЯТИЙ)»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелями освоения дисциплины "Экономика организаций (предприятий)" является полу-

чение знаний по основам и практике экономики организаций, формирование целостного пред- ставления о закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о методах планирования и управления деятельностью фирмы в целях повышения ее эффективности.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания механизма управления и моделиро-

вания производственных и социально-экономических процессов, методов управления ресурс- ным потенциалом фирмы;

- формирование принципов организации производственного процесса;- формирование основ организации финансово-экономической деятельности фир-

мы;- формирование методов планирования и управления деятельностью фирмы;- формирование основ управления инновационной деятельностью фирмы;- формирование методов управления и оценки экономической эффективности ин-

вестиционных проектов.

2 Содержание разделов дисциплины

1. Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности2. Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия3. Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя4. Продукция предприятия, ее конкурентоспособность5. Производственные ресурсы предприятия: основные средства, материальные, трудовые

и показатели их использования6. Организация производства: производственный процесс и принципы его организации,

типы, формы и методы организации производства7. Производственная структура предприятия, его инфраструктура8. Управление предприятием: организационная структура и механизм управления,

управленческий персонал9. Планирование на предприятии: стратегическое, текущее, оперативное;10. Факторы развития предприятия: экстенсивные и интенсивные11. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия12. Финансовые ресурсы предприятия: собственные и заемные13. Доходы и расходы предприятия

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Планирование на предприятии» является получение зна-

ний по основам и практике планирования, формирование целостного представления о процес- сах планирования и принципах его развития, планирование деятельности как предприятия в це- лом, так и его отдельных подразделений, овладение методиками планирования потенциала предприятия, его ресурсного обеспечения, оценке финансовых результатов.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания основ планирования, концепций и клю-

чевых проблем данного вида деятельности;- формирование стройной системы взглядов в области теории и практики современного

планирования;- формирование базовых знаний в принятии и реализации системы планов предприятия,

их взаимосвязь; стратегическое планирование развития предприятия; планирование потенциала предприятия; планирование производства и сбыта продукции; планирование ресурсного обес-

печения деятельности предприятия; планирование издержек и результатов; финансовое плани- рование; организация планирования на предприятии; использование программных продуктов;

- анализ технологических приемов из мировой практики планирования.2 Содержание разделов дисциплины

1. Сущность и функции планирования в управлении2. Понятие и задачи3. Основные принципы и методы планирования4. Плановые расчеты и показатели5. Система планов предприятия, их взаимосвязь6. Стратегическое планирование развития предприятия7. Планирование потенциала предприятия (научно-технического и социального развития)8. Планирование производства и сбыта продукции9. Планирование ресурсного обеспечения деятельности предприятия10. Планирование издержек и результатов11. Финансовое планирование12. Организация планирования на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование умений и навыков экономического обос- нования научных решений с точки зрения окупаемости и экономической эффективности. Задачами изучения дисциплины являются:

- разработка и внедрение эффективных технологий изготовления машиностроительных изделий,

- участие в модернизации и автоматизации действующих и проектировании новых маши- ностроительных производств различного назначения, средств и систем их оснащения, производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства.2 Содержание разделов дисциплины1. Производственный менеджмент как система.1.1 Производственные системы: понятие и закономерности1.2 Состав производственной системы1.3 Предприятие как объект производственного менеджмента.1.4 Классификация объектов производственного менеджмента на предприятии1.5. Три типа технологий и принцип гибкости2. Предприятие, производство и производственные системы.2.1. Предприятие как производственная система.2.2. Производственные системы и их виды2.3 Миссия и цель функционирования предприятия2.4 Функции, методы и принципы производственного менеджмента3. Производственная структура предприятия4. Принятие управленческого решения5. Организация и управление качеством продукции6. Формы организации процессов производства6.1 Общая характеристика и классификация форм организации производства во времени

(непоточное и поточное)Основные виды транспортных6.2 Факторы, определяющие выбор форм организации производства6.3 Организация поточного производства: основные параметры расчета; экономическая

эффективность6.4 Особенности организации производственного процесса в условиях гибких производ-

ственных систем и «производства точно в срок».

6.5. Области эффективного использования различных форм организации производства;гибкость и производительность как критерии их выбора.

6.6 Понятие о перекомпонуемых производственных системах реконфигурируемого про- изводства.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью освоения дисциплины «Коммерческая деятельность предприятия (организа-

ции)» является усвоение теоретических основ и приобретение практических навыков о сущ- ности, субъектах и объектах предпринимательской деятельности, типах принимаемых реше- ний, построении оптимальной структуры предпринимательской деятельности о и оценке ее эффективности.

Задачами изучения дисциплины являются:- оценка значимости и места предпринимательской деятельности в информационной си-

стеме предприятия;- рассмотрение основных элементов системы предпринимательской деятельности и вы-

полняемых ими функций;- изучение структуры предпринимательской деятельности предприятия, разработки стра-

тегии и тактики предприятия, и механизма его функционирования;- ознакомление с культурой предпринимательства;- приобретение навыков в подходах, принципах и методах к оценке эффективности

предпринимательской деятельности.2 Содержание разделов дисциплины

1. Содержание предпринимательской деятельности1.1. Сущность предпринимательской деятельности1.2. Субъекты предпринимательской деятельности1.3. Объекты и цели предпринимательской деятельности1.4. Внутренняя и внешняя среда предпринимательства

2. Предпринимательская идея и ее выбор2.1. Сущность предпринимательской идеи2.2. Система планирования предпринимательской деятельности

3. Принятие предпринимательского решения: типы предпринимательских решений и эконо- мические методы принятия предпринимательских решений3.1. Сфера принятия управленческих решений3.2. Типы предпринимательских решений3.3. Экономические методы принятия предпринимательских решений

4. Внутрифирменное предпринимательство: сущность, цели и качественные признаки4.1. Сущность4.2. Цели и качественные признаки

5. Основы построения оптимальной структуры предпринимательской деятельности5.1. Разработка стратегии и тактики нового предприятия5.2. Организация управления предприятием5.3. Организация планирования деятельности предприятия5.4. Механизм функционирования предприятия5.5. Прекращение деятельности предприятия

6. Культура предпринимательства6.1. Культура предпринимательских организаций6.2. Предпринимательская этика и этикет

7. Оценка эффективности предпринимательской деятельности7.1. Подходы к оценке эффективности предпринимательской деятельности7.2. Принципы и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Управленческий учет» является усвоение теоретиче-

ских основ и приобретение практических навыков сбора, измерения, группировки и аналити- ческой обработки информации, необходимой для управления себестоимостью, принятия це- новых решений и решений по инвестиционной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- оценка значимости и места управленческого учета в информационной системе пред-

приятия и необходимость его выделения из общей системы бухгалтерского учета;- рассмотрение основных элементов системы управленческого учета и выполняемых ими

функций;- изучение классификации затрат по целям учета производственных расходов, методов

оценки затрат и системы учета производственных затрат;- ознакомление с учетом затрат по центрам ответственности и рентабельности;- приобретение навыков осуществления сбора и обработки информации, характеризую-

щей снабженческо-заготовительную, производственную, финансово-сбытовую и организаци- онную деятельность предприятия;

- освоение современных вариантов и моделей учета затрат на производство и калькули- рование (стандарт-кост, директ-кост, нормативная).

2 Содержание разделов дисциплины1. Содержание и сущность управленческого учета1.1. История становления управленческого учета1.2. Сущность управленческого учета1.3. Предмет и объекты управленческого учета1.4. Цели и задачи управленческого учета2. Затраты в управленческом учете2.1. Классификация затрат в управленческом учете2.2. Затраты, связанные с производством продукции и определением себестоимости2.3. Затраты, используемые для принятия решений и планирования2.4. Затраты, используемые в целях контроля и регулирования3. Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции3.1. Классификация методов учета затрат и калькулирования себестоимости продукции3.2. Позаказный метод3.3. Попроцессный метод3.4. Методы учета фактической и нормативной себестоимости3.5. Методы учета полных и переменных затрат4. Планирование затрат и бюджетирование4.1. Сущность планирования затрат и классификация планов4.2. Основные этапы планирования затрат4.3. Бюджетирование на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«УЧЕТ ЗАТРАТ, КАЛЬКУЛИРОВАНИЕ В ОТДЕЛЬНЫХ ОТРАСЛЯХ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЫ»1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является изучение вопросов планирования деятельности

производственных предприятий и учета затрат на производство.Задачами изучения дисциплины являются:- изучение методов учета затрат на производство продукции, калькулирование себестои-

мости продукции;- изучение актов документального оформления материальных и финансовых регистров

бухгалтерского учета;

- изучение принципов разработки бюджетов хозяйственной деятельности.

2 Содержание разделов дисциплины1. Общее положение по учету затрат на производство продукции.2. Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости.3. Документальное оформление, учет и распределение израсходованных в производстве мате-

риальных трудовых и финансовых затрат.4. Учет затрат и калькулирование продукции вспомогательных производств.5. Учет и распределение общепроизводственных и общехозяйственных расходов.6. Оценка НЗП и калькулирование себестоимости продукции.7. Учет выпуска готовой продукции.8. Бюджетирование и контроль затрат.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОРГАНИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

(ОРГАНИЗАЦИИ)»1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Организация инновационной деятельности предприятия

(организации)» являются получение студентами системы теоретических знаний в области управления проектами в различных сферах промышленности, целостного представления о про- цессах планирования, оценки и анализа результатов, а также формирование практических навыков в реализации проектов.

Задачами изучения дисциплины являются:–приобретение студентами знаний о содержании и принципах организации процесса

управления проектами, об основных концепциях и ключевых проблемах данного вида деятель- ности;

–усвоение теоретических основ инновационных процессов, методов планирования, ана- лиз рыночных и специфических рисков, разработки и управления реализацией проектов;

- получение навыков принятия реализации решений в области управления различными формами проектов.

2 Содержание разделов дисциплины1. Инновации на предприятии и организационная форма их реализации.1.1. Понятие инновационного процесса. Нововведения, их классификация.1.2. Факторы, влияющие на успех нововведений.1.3. Проект как организационная форма реализации нововведений.1.4. Функциональные аспекты управления проектами.2. Стратегический подход в управлении инновационными проектами.2.1. Стратегическое планирование на предпр иятии и выделение ресурсов на

НИОКР.2.2. Процесс выработки стратегии НИОКР.2.3. Факторы, учитываемые при формулировании стратегии НИОКР.2.4. Характеристика стратегии НИОКР.2.5. Выбор стратегии НИОКР.3. Процедура отбора инновационных проектов.3.1. Назначение и основные этапы процедуры отбора проектов.3.2. Выявление и составление перечня основных критериев отбора.3.3. Методы оценки и отбора проектов.4. Рыночные исследования инновационных проектов.4.1. Сегментирование рынков сбыта «по продукту».4.2. Оценка конкурентоспособности проекта.4.3. Прогнозирование потенциального объема сбыта продукции.4.4. Требования потребителей и анализ потребительских свойств проектируемого

продукта.5. Финансовая оценка инновационных проектов.

5.1. Точность прогноза и причины ошибок.5.2. Виды финансового анализа проектов.5.3. Критерии и финансовые показатели, используемые для оценки проектов.5.4. Использование финансового анализа в ходе реализации проекта.6. Планирование инновационных проектов.6.1. Определение проекта и разработка его программы.6.2. Методы нормирования проектных работ.6.3. Определение численного состава проектной группы.6.4. Аналитические методы расчета календарных циклов элементов проекта.6.5. Графические методы в планировании инновационных про ектов.6.6. Оптимизация использования специалистов в проектах на основе сетевых

моделей.7. Управление рисками инновационных проектов.7.1. Общая схема управления рисками.7.2. Классификация инновационных рисков.7.3. Оценка исходных параметров проектов.7.4. Оценка уровня риска инновационного проекта.7.5. Оценка эффективности инновационного проекта с учетом риска.7.6. Разработка мер компенсации профильных рисков проектов.7.7. Оптимизация набора компенсационных мер.7.8.Разработка плана реализации компен сационных мероприятий.8.Управление реализацией инновационных проектов.8.1. Состав и особенности управленческой информации.8.2. Планирование и управление «портфелем» проектов.8.3. Распределение ресурсов при реализации проектов.8.4. Формирование проектной команды. Мотивация персонала.8.5. Оценка хода выполнения проекта по экономическим и стоимостным

показателям.8.6. Организация передачи проектов в производство.9. Инновационные и организационные структуры и фирмы.9.1. Понятие организационной структуры. Критерии их оценки.9.2. Характеристика основных типов инновационных структур.9.3. Типы инновационных фирм и их стратегии.10. Управления инвестиционным проектом10.1. Принцип управления инвестиционным проектом10.2. Формы и источники инвестиций10.3. Функции заказчика, инвестора10.4. Блок-схема деятельности участников инвестиционной деятельности.11. Инвестиционный строительный проект.11.1. Порядок формирования инвестиционного строительного проекта11.2. Принципы квалификации инвестиционных строительных проектов11.3. Технология управления инвестиционно-строительным процессом11.4. Управление предпроектной фазой..12. Оценка инвестиционного проекта.12.1 Технико-экономическое обоснование инвестиций.12.2. Система анализа инвестиционного проекта12.3. Участники финансирования инвестиционного проекта12.4. Инвестирование-(финансирование) проектов.13. Формирование проектной документации13.1. Виды проектной документации13.2. Предпроектные стадии градостроительной документации13.3. Состав и содержание архитектурно-строительной документации13.4. Правила оформления разделов проекта (рекомендуемые)13.5. Согласование, экспертиза, утверждение проекта

14. Организационно-технологическое проектирование14.1. Проект организации строительства14.2. Календарный план строительства14.3.Система ценообразования14.4.Сводный сметно-финансовый расчет14.5. Основные технико-экономические показатели по строительству объекта15. Общие принципы планирования инвестиционного проекта15.1.Линейные и сетевые графики реализации инвестиционного проекта15.2.Основные правила построения сетевой модели15.3.Правила расчета параметров сетевого графика15.4.Оптимизация сетевого графика проекта по времени

15.5. Оптимизация сетевого графика проекта по ресурсам16. Оперативное управление проектом17. Контроль и надзор в строительстве17.1. Основные виды контроля и надзора17.2 Административный надзор17.3 Авторский надзор за строительством17.4 Порядок и правила приемки готовой строительной продукции в эксплуатацию

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ»1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний и практиче-

ских навыков в области анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности пред- приятий и применение полученных знаний в практической деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:- овладение необходимыми знаниями в области теории анализа и диагностики предприя-

тия, методики их проведения;- познакомится с основными принципами анализа, приемами аналитической работы, ин-

формационной базой анализа и диагностики, организацией аналитической работы и оценкой потенциала предприятия;

- изучить анализ финансового состояния, анализ экономических результатов деятельно- сти, анализ производственных результатов, анализ результатов технического и социального развития, анализ использования материальных ресурсов и состояния их запасов, анализ состоя- ния и использования основных средств, трудовых ресурсов, анализ затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг), оценку эффективности деятельности предприятия, диа- гностику потенциала предприятия;

- уметь практически использовать приобретенные знания и навыки для решения кон- кретных задач, понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и вза- имозависимость, научиться их систематизировать и моделировать, определять влияния факто- ров, оценивать результаты деятельности, выявлять резервы повышения эффективности произ- водства.

2 Содержание разделов дисциплины1. Предмет, задачи, содержание анализа и сущность диагностики деятельности предпри-

ятия1.1. Понятие экономического анализа1.2. История становления и перспективы развития анализа хозяйственной деятельности1.3. Предмет и объект анализа хозяйственной деятельности предприятия1.4. Содержание и задачи анализа и сущность диагностики деятельности предприятия1.5. Связь анализа хозяйственной деятельности с другими науками2. Виды анализа, их классификация и характеристика2.1. Виды анализа как функции экономического управления2.2. Характеристика анализа по различным классификационным признакам

тия

3. Методика проведения анализа и диагностики деятельности предприятия3.1. Основные принципы анализа3.2. Основные приемы анализа3.3. Система показателей, используемая в анализе и диагностике деятельности предприя-

4. Информационная база анализа и диагностики4.1. Источники аналитической информации и предъявляемые к ней требования4.2. Подготовка аналитической информации к использованию4.3. Документальное оформление результатов анализа5. Организация аналитической работы и оценки потенциала предприятия5.1. Основные правила организации анализа5.2. Организационные формы анализа хозяйственной деятельности предприятия и вы-

полняемые ими функции5.3. Планирование аналитической работы5.4. Организация компьютерной обработки аналитической информации6. Анализ финансового состояния предприятия6.1. Содержание анализа финансового состояния предприятия6.2. Анализ структуры активов и пассивов6.3. Анализ финансовой устойчивости6.4. Анализ ликвидности6.5. Оценка платежеспособности6.6. Диагностика банкротства7. Анализ экономических результатов деятельности предприятия7.1. Содержание анализа экономических результатов деятельности предприятия7.2. Анализ формирования и использования доходов предприятия7.3. Анализ формирования, распределения и использования прибыли предприятия7.4. Оценка уровня экономического риска деятельности предприятия8. Анализ производственных результатов деятельности предприятия8.1. Содержание анализа производственных результатов деятельности предприятия8.2. Анализ производства и реализации продукции предприятия8.3. Анализ качества произведенной продукции8.4. Анализ ритмичности работы предприятия8.5. Анализ формирования производственной программы и использования производ-

ственных мощностей предприятия9. Анализ результатов технического развития9.1. Общая характеристика технического состояния предприятия9.2. Анализ развития научно-технического прогресса9.3. Анализ состояния техники и эффективности технологий10. Анализ результатов социального развития10.1. Показатели оценки результатов социального развития предприятия10.2. Анализ условий труда и системы социальных льгот и выплат10.3. Оценка эффективности планирования социального развития предприятия11. Анализ использования материальных ресурсов и состояния их запасов11.1. Содержание анализа использования материальных ресурсов предприятия и состоя-

ния их запасов11.2. Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами11.3. Оценка эффективности использования материальных ресурсов12. Анализ состояния и использования основных средств12.1. Содержание анализа состояния и использования основных средств предприятия12.2. Анализ обеспеченности предприятия основными средствами12.3. Оценка эффективности использования основных средств12.4. Диагностика процесса амортизации основных средств13. Анализ использования трудовых ресурсов13.1. Содержание анализа использования трудовых ресурсов предприятия

13.2. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами13.3. Анализ использования фонда рабочего времени13.4. Анализ производительности труда13.5. Анализ фонда заработной платы14. Анализ затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг)14.1. Содержание анализа затрат на производство и реализацию продукции14.2. Анализ общей суммы затрат на производство продукции14.3. Оценка уровня затрат на рубль произведенной продукции14.4. Анализ себестоимости отдельных видов продукции14.5. Определение резервов снижения себестоимости продукции15. Оценка эффективности деятельности предприятия15.1. Общая характеристика эффективности деятельности предприятия15.2. Оценка эффективности инвестиций16. Диагностика потенциала предприятия16.1. Организация диагностики потенциала предприятия16.2. Методы и формы диагностики потенциала предприятия16.3. Диагностика деятельности предприятия на основе рейтингового анализа

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОЦЕНКА И УПРАВЛЕНИЕ СТОИМОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ

(ОРГАНИЗАЦИЙ)»1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения освоения дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия

(организации)» является усвоение теоретических основ и приобретение практических навыков активной экономической деятельности на рынке объектов недвижимости, процедурам оценки их стоимости, охраны интересов покупателя и продавца.

Задачами освоения дисциплины являются:-формирование у студентов научного мировоззрения, представлений о месте данной

дисциплины в ряду изучаемых дисциплин экономического направления, важности учета задач оценки и управления стоимостью предприятия (организации) для эффективной народнохозяй- ственной деятельности общества.

шений

2 Содержание разделов дисциплины1. Рынок недвижимости: содержание основных понятий1.1.Стоимость недвижимости и ее основные виды1.2.Недвижимость как физический, экономико-правовой и социальный комплекс отно-

2.Законодательные и нормативные правовые акты2.1.Система рынка недвижимости как сферы инвестиций2.2.Функции рынка недвижимости2.3.Субъекты рынка недвижимости2.4.Виды рынков недвижимости3.Влияние стратегических направлений в развитии экономики страны на рынок

недвижимости3.1.Развитие отечественного рынка недвижимости3.2 Государственная политика в развитии рынка земли и других, объектов недвижимости3.3 Программа экономического и социального развития на рынке недвижимости.3.4 Основные тенденции преобразований в жилищном секторе4.Принципы и технологии оценки стоимости недвижимости4.1.Принципы оценки стоимости недвижимости4.2.Определение задачи стоимости объекта недвижимости4.3.Технология оценки объекта недвижимости4.4.Сбор и проверка информации. Применение уместных подходов к оценке недвижимо-

сти

5.Методы оценки недвижимости, их практическое использование5.1.Доходный подход к оценке недвижимости5.1.1.Метод капитализации доходов5.1.2.Метод дисконтированных денежных потоков5.2.Сравнительный (рыночный) подход к оценке недвижимости5.2.1.Особенности применения сравнительного подхода5.2.2.Классификация поправок5.2.3.Оценка на основе соотношения дохода и цены продажи5.3.Затратный подход к оценке недвижимости5.3.1.Общая характеристика затратного подхода5.3.2.Методы расчета восстановительной стоимости5.3.3.Расчет стоимости строительства5.3.4.Определение износа объекта недвижимости6.Оформление результатов оценки недвижимости

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИНАНСОВАЯ СРЕДА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ

РИСКИ»1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Финансовая среда предпринимательства и предпринима-

тельские риски» являются расширение и углубление знаний студентов в области финансовой среды и предпринимательства и формирование умения использования полученных знаний в профессиональной деятельности, а так же развитие у студентов аналитических и исследова- тельских навыков в области предпринимательства.

Задачами изучения дисциплины являются:- узнать сущность и функции предпринимательской деятельности и финансовой среды

предприятия, а также риски;- овладеть навыками портфельного анализа;- понять модели оценки доходности активов, эффективность фондового рынка ,- овладеть навыками хеджирования риска и самостоятельной исследовательской работы.2 Содержание разделов дисциплины1. Сущность и функции предпринимательской деятельности2. Финансовая среда предпринимательства3. Понятие риска и его классификация4. Оценка риска отдельного актива5. Портфельный анализ5.1 Понятие портфеля инвестиций. Его доходность и риск5.2 Частные случаи определения риска портфеля инвестиций при разных значениях ко-

эффициента корреляции5.3 Портфель, состоящий из рискового и безрискового активов5.4 Систематический риск и бета–коэффициентТема 6. Модели оценки доходности активов6.1 Модель оценки стоимости активов6.2 Линия рынка актива7. Эффективность фондового рынка. Коэффициент альфа8 Методы снижения риска портфеля. Страхование и хеджирование9. Хеджирование риска с помощью форвардных контрактов9.1. Общая характеристика форвардного контракта9.2. Основные параметры форвардного контракта10. Хеджирование ценовых рисков с помощью фьючерсных контрактов10.1. Общая характеристика фьючерсного контракта10.2. Организация фьючерсной торговли10.3. Фьючерсная цена. Базис

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины “Организация предпринимательской деятельности” являет-

ся исследование законов и принципов деятельности предприятий малого и среднего бизнеса, основанного на личной инициативе, риске и капитале.

Задачами изучения дисциплины являются:- выбор организационной формы фирмы;- выбор экономической и рыночной ниши;- адаптация предприятия во внешней среде региона;- мобилизация рыночных средств;- осуществление бизнес-планирования;- реализация предпринимательского цикла;- управление и принятие решения;- оценка эффективности предпринимательской деятельности.2 Содержание разделов дисциплины1. Содержание предпринимательской деятельности1.1. Сущность предпринимательской деятельности1.2. Субъекты предпринимательской деятельности1.3. Объекты и цели предпринимательской деятельности1.4. Внутренняя и внешняя среда предпринимательства2. Предпринимательская идея и ее выбор2.1. Сущность предпринимательской идеи2.2. Система планирования предпринимательской деятельности3. Принятие предпринимательского решения3.1. Сфера принятия управленческих решений3.2. Типы предпринимательских решений3.3. Экономические методы принятия предпринимательских решений4. Внутрифирменное предпринимательство4.1. Сущность4.2. Цели и качественные признаки5. Основы построения оптимальной структуры предпринимательской деятельности5.1. Разработка стратегии и тактики нового предприятия5.2. Организация управления предприятием5.3. Организация планирования деятельности предприятия5.4. Механизм функционирования предприятия5.5. Прекращение деятельности предприятия6. Культура предпринимательства6.1. Культура предпринимательских организаций6.2. Предпринимательская этика и этикет7. Оценка эффективности предпринимательской деятельности7.1. Подходы к оценке эффективности предпринимательской деятельности7.2. Принципы и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ»

1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» является изучение теоретических

основ ценообразования на рынке ценных бумаг, ознакомление с методическими основами и ме- тодами ценообразования, получение навыков самостоятельной постановки и осмысленного ре- шения учебных и прикладных задач в данной области.

Задачами изучения дисциплины «Рынок ценных бумаг» являются:- рассмотрение основ рыночного ценообразования и государственного регулирования

цен;

- ознакомление студентов с теорией и практикой формирования цен в организациях раз- личных форм собственности;

- формирование у студентов практических навыков анализа цен и их влияния на финан- совые результаты организаций;

- получение навыков и умения выявлять и анализировать современные проблемы в обла- сти формирования цен;

- приобретение знаний для использования их в практической деятельности.2 Содержание разделов дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К РЫНКУ Тема 1. ЦЕНА КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД1.1. Стоимостные основы цены и переход к рыночному ценообразованию1.2. Отличительные черты рыночного ценообразования от централизованного установленияце1.3. Экономические функции цены1.4. Методологические вопросы ценообразованияТема 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ЦЕН И ИХ СИСТЕМА2.1. Виды цен и их классификация. Состав и структура цен2.2. Система цен и признаки, лежащие в ее основеТема 3. ЦЕНООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ3.1. Взаимодействие цены и спроса3.2. Взаимосвязь цены и предложения3.3. Основные факторы, оказывающие воздействие на ценыТема 4. СТРУКТУРА РЫНКА И ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ4.1. Особенности ценообразования на различных типах рынка4.2. Этапы процесса ценообразования4.3. Ценовая информация и ее роль в принятии решения по ценамТема 5. ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ФИРМЫ5.1. Стратегические и тактические аспекты ценовой политики фирмы5.2. Методы ценообразования, применяемые фирмой на рынкеТема 6. ИЗДЕРЖКИ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕН6.1. Виды издержек для целей ценообразования6.2. Анализ соотношения затрат, объема производства и прибыли (CVP-анализ)6.3. Методы калькулирования себестоимостиТема 7. РИСК В ЦЕНООБРАЗОВАНИИ И СТРАХОВАНИЕ ЦЕН7.1. Сущность риска7.2. Риск в определении цен и страхование ценРАЗДЕЛ II. ОСОБЕННОСТИ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ В НЕКОТОРЫХ ОТРАСЛЯХ И СФЕРАХ ЭКОНОМИКИТема 8. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА БЫТОВЫЕ И КОММУНАЛЬНЫЕ УСЛУГИ, ОКАЗЫВАЕМЫЕ НАСЕЛЕНИЮТема 9. РЕГУЛИРОВАНИЕ ЦЕН В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ9.1. Необходимость регулирования экономики и цен государством9.2. Методы регулирования цен и контроля за ценамиТема 10 .ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ИНФЛЯЦИЯ10.1 Стадии развития инфляции и динамика цен10.2 . Последствия инфляционного роста цен и их влияние на развитие экономики РАЗДЕЛ 2. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ФИНАНСОВО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА ТЕМА 11. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ11.1. Теоретические аспекты взаимозависимости цен и денежного обращения11.2.Особенности регулирования цен и денежного обращения в Российской Федерации11.3.Воздействие валютного курса на рост цен и международную торговлюТема 12. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И КРЕДИТ12.1.Взаимодействие цены кредита с системой цен, действующей в экономике12.2.Сущность «цены» кредита

12.3.Порядок установления цены на кредитные ресурсы12.4.Цена кредитных ресурсов и ликвидность банкаТема 13. ОПЫТ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЯ ЦЕН В ПРОМЫШЛЕННО РАЗВИТЫХ СТРАНАХ13.1. Общие положения13.2. Особенности ценообразования и регулирования цен в отдельных странах

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование твердых теоретических знаний и

практических навыков, необходимых для управления финансовыми потоками на предприятиях всех видов форм собственности.

Задачами изучения дисциплины являются:- получение системы знаний об управлении финансами предприятий и организаций раз-

личного профиля;- подготовка и предоставление учетной и отчетной информации, удовлетворяющей тре-

бованиям различных пользователей.2. Содержание дисциплины1.Предмет и метод курса2.Основные концепции финансового менеджмента3.Основные достижения финансового менеджмента как науки4.Информационное обеспечение финансового менеджмента5.Методы экономической диагностики эффективности управления финансами Показате-

ли доходности капитала предприятия6.Управление рисками. Риск и доходность финансовых активов.7.Управление оборотным капиталом8.Управление источниками долгосрочного финансирования9.Управление инвестициями10. Финансовые инструменты11. Финансовое планирование и прогнозирование12. Построение и использование финансовых моделей

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ЛОГИСТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов теорети-

ческих знаний и практических навыков в области логистической деятельности, управления ма- териальными, финансовыми, информационными и сервисными потоками, а также маркетинго- вой логистики.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания в области логистики;- ознакомиться с системным подходом логистики.2 Содержание разделов дисциплины

1. Понятие логистики1.1 . Логистика как новая форма управления материально-техническим снабжением и сбы-

том продукции1.2 . История термина «логистика»1.3 . Определение понятия логистика1.4 . Понятие материального потока и логистической операции1.5 . Информационные потоки в логистике1.6 . Этапы развития логистики2. Функции логистики2.1. Шесть правил логистики

2.2. Функции логистики2.3. Функциональная взаимосвязь логистики с маркетингом, финансами и планированием

производства3. Логистические системы3.1. Понятие логистической системы3.2. Виды логистических систем3.3. Классификация моделей логистических систем4. Закупочная логистика4.1. Сложность сферы закупочной логистики и усиление еѐ роли в общественном производ-

стве4.2. Состав сферы закупочной логистики и области еѐ действия4.3. Управление закупочной логистикой5. Производственная логистика5.1. Сущность и задачи производственной логистики5.2. Управление материальными потоками в рамках внутрипроизводственных логических

систем5.3. Характеристика систем управления материальными потоками в рамках внутрипроиз-

водственных логистических систем, применяемых за рубежом и в России5.4. Эффективность применения логистического подхода к управлению материальными по-

токами на предприятии

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)«ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ МАРКЕТИНГОВАЯ ЛОГИСТИКА»

1. Цель и задачи изучения дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов теорети-

ческих знаний и практических навыков в области логистической деятельности, управления ма- териальными, финансовыми, информационными и сервисными потоками, а также маркетинго- вой логистики.

Задачами изучения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания в области производственной логистики;- приобретение студентами актуального знания в области маркетинговой логистики;- ознакомиться с системным подходом логистики.

3 Содержание разделов дисциплины2. Понятие логистики2. Функции логистики3. Логистические системы4. Закупочная логистика5. Производственная логистика6. Маркетинговая логистика7. Транспортная логистика8. Распределение в логистике9. Информационная логистика.